

怎么樣,同學們,是不是有一種“過癮”的感覺?讀他的文字有時會覺得有些痛苦,痛苦之后又回味甘甜,透著暢快。他的文字總是特別“耐琢磨”,一句話包含多重意思,可謂“言有盡而意無窮”。
接下來,王晨宇同學也要給我們講述一個驚險刺激的活動。
“啊,看呀!有人落水啦——”一個女生大喊。循聲望去,原來是一艘皮劃艇剛一入水,就像個醉漢一樣,左搖右晃,撲撲騰騰地翻了過去,救生員急忙過去幫忙,正在排隊的我也跟著一陣緊張。
這不是什么海上沖浪,而是我的第一次漂流經歷。藍天,白云,溪流歡暢,如此詩情畫意,我卻無心欣賞。“好熱啊!”隨手一摸,滿頭的汗!
剛踏上小艇,一不留神,便是一個踉蹌,嚇得我大叫。“抓緊繩子!別東張西望!”教練的話刻在我心里,不敢再有一絲大意。
才說一聲“走”,小艇便隨著湍急的水流沖了下去,一路跌跌撞撞,左右搖擺不停。忽然,一個急速大轉彎,小艇迅速倒向一邊。小艇幾乎斜成60度,我的身體都快貼近水面了。“抓緊繩索!快!”就聽到岸上傳來一聲呼喊,耳中已灌進了溪水,一瞬間,什么也聽不見了,我開始胡思亂想:這次肯定完蛋了,皮艇要變潛水艇了!這可是上游啊,離岸那么遠,聽說下面湖水可深了……我開始后悔,后悔自己不應該來。但當務之急是抓緊兩側的護繩,我咬緊嘴唇,雙手緊拽繩索,屁股死死賴在皮艇上,心里一個勁地祈禱:一定要成功,一定要成功!
不知過了多久,“嘩啦嘩啦”,溪水又在我耳邊唱起歡快的歌曲,我的心也平靜了下來,睜眼一看,哇,兩岸青山郁郁蔥蔥!我松開拽緊繩索的雙手,松了口氣,這才發現,小艇里進了很多水,我已成了“落湯雞”!
經歷風浪之后的平靜,多么令人愜意。我閉上眼睛,任憑風吹拂著我的臉龐。呼呼的風聲仿佛在對我說:“剛才你的表現真勇敢……”
小作者語言簡潔精煉,動詞運用十分恰當,比如“賴”在皮艇上。除了題目,全文沒有一個“險”字,卻讓讀者跟著他一同經歷了這番跌宕。
同學們,在寫一次活動、一個游戲時,巧妙地運用動詞,能讓你們的作文增添不少光彩,試試吧!