神奇的筆

江晨語

夜已深，月亮悠閑地在云朵中穿行。月光下，書桌前，一個小小的身影奮筆疾書地做作業。只見他時而揉揉眼睛，時而看看時鐘，又不得不低下頭來繼續寫著……

這樣的一幕是每個學生的噩夢，有什么辦法既能及時高效地完成作業，又能減輕學生的負擔？當然有！一支神奇的筆被我研發出來啦！

這支筆從外形上看，和普通的筆沒有多大的區別。不過，筆的頂端插著一根細長的小天線，就像小女孩的沖天小辮，每當用它寫字時，它一晃一晃的，可愛極了。離天線不到一厘米的筆殼上，有一個指甲蓋大小的小方塊，這里可是開啟這支筆的開關所在，只有按上指紋，才能打開這支筆。開關的背面有一條縫，縫里面藏著一個能伸縮的顯示屏，縫的下方有一粒小按鈕。握筆處是用特殊材料做成的，無論握多久手指都不會覺得酸痛。筆尖不但能書寫，還裝了一個攝像頭記錄下學習的內容呢。

這樣一支神奇的筆，在我們的學習生活中可以大顯神威。晚上，又到了寫作業時間。但是，神奇的一幕出現了。我坐在書桌前，桌上鋪著要做的作業，這支筆就像長了腳似的，自己在本子上寫了起來，定睛一看，天哪，這不就是我剛才腦子里想的答案嗎？而且字跡和我的一模一樣！原來，筆端的小天線接收到了我的腦電波，并轉化成文字讓筆尖寫了下來。突然，我被一道難題難住了。我輕輕按了一下按鈕，顯示屏“嗖”的一聲出現在我的面前，這時，筆尖的攝像頭將題目掃描到屏幕上，不一會兒，屏幕里的老師就給我詳細地講解了這道難題。我豁然開朗。在神筆的幫助下，不一會兒就寫好作業了。

這樣的神筆，一問世，就受到了學生的喜愛，它是所有學生的幸福源泉。

【朱老師的話】

小作者從生活中找到了靈感，從每天要寫的作業中，展開了大膽的想象，制造出一支神奇的筆。這篇習作，想象比較周到，對筆的功能介紹很有條理性。先是介紹外形，特意詳寫了那根小天線，因為這是為下文伏筆用的。接著，介紹了指紋開關、隱形顯示屏，還挺周到地寫到了握筆處的特殊材料。接著，小作者再次創設故事情境，具體描寫了這支筆的神奇功能，怎樣一一解決孩子們寫作業當中的困難，就連身體上的一些小痛苦，也能得到解決，真是善解人意啊。文章的想象以現有科技水平為基礎，合情合理，說不定不久，還真有這樣的一支筆問世呢。