何謂英雄

謝驍逸

聰明秀出，謂之英;膽力過人，謂之雄。有人說：“有凌云壯志，可氣吞山河，傲視群雄者方為英雄。”可真正的英雄只是一人力量之極致、功德之蓋世嗎？

項羽為了取得戰爭的勝利，不擇手段，所到之處生靈涂炭、哀鴻遍野。人們不禁疑竇叢生：難道他統一天下不是為了讓百姓安居樂業，而是博取英雄美名的齟齬手段？英雄，不是犧牲了別人，而是犧牲了自己;不是戰勝了別人，而是戰勝了自己;不是打敗了別人，而是守護了別人。

一年前，四川27名消防員和3名地方干部逆火而行，壯烈犧牲，“犧牲小我，成就大我”的英雄形象讓國人熱淚盈眶。一個個消防員不顧熊熊烈火的背影，一張張幸存者充滿無限感激的臉龐，一顆顆接續奮斗的中國心，譜寫出新時代最美的英雄贊歌。英雄的美譽，從來就屬于那些危難之際挺身而出的“我將無我，不負人民”的人。

迎難而上，方為英雄。三河壩戰役，國民黨手握三萬重兵，八一起義軍僅有三千。面對危如累卵的戰場形勢，為了掩護大部隊的撤離，戰士們沒有膽怯，兩千多人以自己的生命為代價，拼死力戰三天，成功掩護了大部隊撤退，保住了革命的火種。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。他們為人民的真正解放迎難而上，犧牲小我。如此，可謂英雄。

堅持不懈，方為英雄。摩挲著無數藥瓶，屠呦呦忍住了對家人的思念，抑制住了人類對安逸生活本能的渴望，青蒿一把，水二升，浸漬了多年，直到青蒿素的出現。她心系著無數被瘧疾折磨的患者，堅持在自己身上進行藥物的人體試驗，讓人類“躲過一劫”。堅持不懈，越過高山，趟過低谷，仍不失其理想。如此，可謂英雄。

腳踏實地，方為英雄。一間教室，幾度春秋;一縷白發，多少操勞;一種情懷，大愛奉獻;一生所得，桃李天下。默默耕耘的老師為我們開闊眼界、授業解惑，每一份付出都擲地有聲，他們是我們的英雄。環衛工人于臟亂和汗水中奔波，為我們掃出一片潔凈天地。食堂師傅披星戴月，搭配健康飲食，創建潔凈食堂。繁華都市，萬千燈火，每一盞燈蘊含著蕓蕓眾生的多少辛勞。用偉大的心態做小事，當好新時代的答卷人。如此，可謂英雄。

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”英雄是人類永恒的話題，不同的文化塑造了各自獨特的英雄。普羅米修斯、佐羅、華盛頓……天地之大，泥土為先，只要有一顆奉獻的心，舍小我而取大義，都可以成為英雄。盛世華章，英雄輩出，更由英雄締造。

【評點】

何謂英雄？文章開篇即對英雄下了定義，接著以項羽為例，從反面論證，說明了英雄應是守護他人而絕非犧牲他人，既回答了上文的問句，亦自然引出下文。文章的主體部分則是以正面論證為主，無論是壯烈犧牲的消防員和革命烈士，還是幾十年如一日獻身科學的屠呦呦，乃至在社會各行各業奉獻光和熱的人們，都展現出了“英雄應是有益于國家和社會的人”這一思想，體現了鮮明的新時代價值觀。文章詳略得當，采用正反對比的手法，論證有力，告訴我們即使在新時代，英雄也并未消亡，只是以另一種方式生活在我們身邊。

陳芙蓉