歌唱體驗在初中音樂欣賞教學中的策略研究

施若丹

摘要：隨著社會的不斷發展，我國的教學也不斷在做出相應的改革。初中音樂欣賞課程包含多個部分，而歌唱體驗是其中一個不可或缺的組成部分，音樂欣賞課程正是有了歌唱體驗的存在才有了靈魂。但是目前我國初中音樂課程中關于歌唱體驗的教學還不成熟，本文旨在為促進歌唱體驗教學成熟化提出一些行之有效的建議，希望歌唱體驗教學能夠實現更好的發展。

關鍵詞：歌唱體驗;初中音樂欣賞;策略探究

音樂教學隨著社會的發展不斷在進行改革，有關音樂的相關課程也逐漸受到重視，其對于學生陶冶情操、提高綜合素質等有著十分重要的作用。但是目前，許多初中學校中學生往往只喜歡音樂本身而對上音樂課并不感興趣，這說明音樂課堂缺乏趣味性難以吸引學生進行學習，原因是目前我國初中很多音樂欣賞教學中往往只注重歌曲的重復播放和演唱，只讓學生模仿現有歌曲進行歌唱，認為學生只要能夠學會歌唱教師所教的歌曲就可以了，但是這樣學生難以深入感受到歌曲所要表達的情感，學生的創新思維也很難得到激發，這樣的音樂課堂是十分低效的。

1歌唱體驗和初中音樂欣賞教學的概念

所謂歌唱體驗，就是通過歌唱發聲讓自己對身邊的事物有一個認知。歌唱體驗是一種學生與周圍事物進行溝通的媒介，能夠幫助學生直接捕獲自然事物。擁有一個適合自己的歌唱體驗，一方面有利于提升我們對音樂的感受能力和欣賞能力，另一方面也有利于提高我們對音樂的創新能力。而初中音樂欣賞是指初中音樂教育工作者帶領學生對音樂這項藝術進行認知和理解，使學生能夠在音樂中得到一些啟發并有一些個人的感受，進行初中音樂欣賞教學不僅有利于學生陶冶情操、提高對音樂藝術的審美能力，也有利于學生實現全面健康發展。

2歌唱體驗在初中音樂欣賞教學中的必要性

當前我國的教學是基于新課標標準教學的，許多音樂教師也越發注重音樂的實踐性和實效性，其中歌唱體驗對于促進音樂的實踐性和實效性是十分重要的，將歌唱體驗融入到初中音樂教學當中來不僅使音樂更容易理解并且更好的走進我們的日常生活，也有利于提高學生對音樂的鑒賞能力，加強他們對音樂的認知，從而實現學生自身更全面、更長遠的發展。最后，其還有利于初中音樂教師提高自身教學質量從而更好的進行音樂課堂教學。因此，初中音樂欣賞教學必須融入歌唱體驗才能變得更加完整和有意義。

3初中音樂欣賞教學中實施歌唱體驗的策略

3.1教師要根據授課內容認真備課

音樂藝術是一種充滿靈動性的藝術，而每一部音樂作品都有其想要表達的情感，正是這種情感，才支撐起了整個音樂作品，才使這部音樂作品具有生命力。因此，初中教師在進行音樂欣賞教學時，應該認真鉆研所要教的音樂作品，“吃透”其中的內涵和所要表達的情感，并進行認真而又充分的備課，才能使學生更好的理解所要學習的內容。例如，教師在進行《同一首歌》這部作品的授課時，可以先簡單介紹一下這部作品的作者、創作起源等等，《同一首歌》由陳哲、迎節作詞，孟衛東作曲，這首歌在1996年于上海特奧會上由廖昌永帶領孩子們一起歌唱過，在5.12汶川大地震、4.14青海玉樹大地震中正是這首歌才給予全國人民一種團結的力量幫助他們共渡難關，它想表達出的是一種人間的真善美，然后教師就可以播放并帶領學生帶入感情進行歌曲的學習。

3.2教師要認識到和聲的重要性

和聲在歌唱體驗中是十分重要的，每個人都有自己獨特的嗓音，而每一個嗓音組成在一起就會形成一種無形的力量，使歌曲更具震撼效果。初中教師在進行音樂授課時，要注重合唱歌曲的音樂教學，要結合每一個學生所擅長的音域和歌曲本身的特點讓學生進行合唱。例如教師在進行《東方的高高山崗上》這一音樂劇的授課時，由于該部作品各部分節奏不一樣、音高也比較跳脫，因此教師應該搜集相關資源挑選出合適的合唱譜讓學生進行合唱，促進低、中、高三個聲部的結合以直觀地展現歌曲的風格。和聲不僅讓學生有一個豐富的聽覺效果，而且有利于學生更好的感知音樂，對音樂作品進行更細致的剖析和理解，提升自己的音樂素養。

3.3教師的教學方式要注重多樣化

傳統的音樂教學方式往往只注重對音樂的表面理解，認為學生只要會唱所學的歌曲就可以了，并不注重讓學生深入理解音樂作品，課堂也會枯燥無味。因此，教師在進行教學時，要注重教學方式多樣化。第一，教師在進行教學時，可以先示范一下歌曲的演唱，當然，這個示范不僅要求音調的一致性，還要求面部表情、肢體語言的模仿，這樣一來作品才能更具感染力，而且教師可以協助學生進行演唱從而構建一個活躍的教學氛圍，提高學生學習音樂的積極性。第二，教師可以在課堂中給學生一段旋律，讓學生自行作詞并演唱，因為每個學生感受到的旋律情感不一，因此所作的詞也不相同。在課堂中，教師可以讓幾個學生進行歌曲的示范演唱，加強學生對歌曲的認知，提高對音樂的鑒賞能力，使他們感受到歌詞美。當然，教學方式還有很多種，這里就不一一介紹。

4結束語

總而言之，作為初中音樂教師，應該不斷進行學習和工作總結，找到適合自己和學生的授課方法，使學生感知音樂的魅力，使學生能夠理解音樂的藝術、能夠在音樂欣賞中有所知和有所得，從而使學生逐步實現自己心中的音樂夢想！

參考文獻

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