全民健身視角下構建體育舞蹈大課間長效機制研究

張曉儉

【摘 要】本文結合全面健身，立足學校體育教育，對體育舞蹈大課間項目長效機制進行分析研究，目的是在落實全面健身的基礎上，打造高效體育，針對運行機制不夠完善、教學模式落后等問題，提出一些改進建議，并在實踐中實施。

【關鍵詞】全民健身;體育舞蹈;大課間

中圖分類號：G807文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）08-0144-02

2016年政府調查分析全民的實際狀況后，對全民健身計劃進行了修改和完善，此項全民健身活動動員并組織全民參與身體鍛煉的發展規劃，通過推廣宣傳和大眾在經過實際行動后體驗到了健身的樂趣，普及全民鍛煉身體、增強國民體質，使其心理和身體釋放壓力，并調動全社會參與其中，實現了全民參與的主動性和積極性，進一步完善在社會主義全民共同參與發展的市場經濟群眾體系。而全民健身、終身健身應該從娃娃抓起，學校應積極主動響應國家號召，全面發展并長期堅持體育運動。目前，在校園內大課間項目是一項學校全體師生共同參與、每天都堅持的一項集體體育活動，是宣傳體育活動的主要方式之一，隨著人們對“體育”認識越來越深，大課間項目也被完全重視起來，并對其提出了更高的要求，將此項目進行了調整和修改，“陽光體育大課間”逐漸成為學校體育教學的重點。

體育舞蹈從動作、姿態、服裝、舞臺效果、與人交流、形體等方面都能針對性地改善學生的生活習慣，從提升外在形象、培養學生的藝術氣質方面來提升文化修養。把體育舞蹈引入大課間，有利于打造形成集觀賞、健身、教育于一體的多彩大課間。

一、學校開展體育舞蹈的教學條件

本文主要從教學內容、教學方法和師資力量三大板塊進行探討和研究，以改進和完善相應的教學設施，使體育舞蹈項目在學校和學生中能更好地開展。

（一）教學內容

體育舞蹈又叫國際標準交際舞，是一項極具鮮明的科學性和內容極富系統性的舞種，經調查研究發現，目前體育舞蹈項目在學校開展得并不樂觀，只有少部分學校開展了體育舞蹈教學，并且教授內容不夠系統和完善，缺乏一個科學的教學計劃及完整的教授過程。此外，教學設施也不夠完善，目前很多教師都是憑借自己的喜好來教授學生相應的舞蹈內容，這種教學形式不能使學生形成系統的學習模式，會降低學生對體育舞蹈學習的興趣。

（二）教學方法

體育舞蹈教學方法指在教學過程中，教師為達到一定的教學目的而采用相應的教學方法和手段，使學生能夠參與其中的方式。其中針對體育舞蹈的特點，在教學中老師們主要采用講授法、示范法、領帶法、討論法、比賽法和啟發誘導法等。

（三）師資力量

目前，我國體育舞蹈專業在發展上存在很多不足，推廣規模和力度都不夠，師資力量薄弱，許多院校的體育舞蹈老師是從健美操、藝術體操等轉向而來，缺乏系統的、專業的指導。

二、構建體育舞蹈大課間長效機制存在的問題

（一）體育舞蹈大課間項目運行機制不夠完善

現在在全民健身的大背景下，我國大部分學校已經認識到開展校園大課間項目的重要性，并增加體育舞蹈項目，可在實際的體育舞蹈大課間項目推廣中，很多學校將希望寄托于項目推廣部門，致使體育舞蹈大課間項目在校園中開展得并不順利，根據這些問題的出現必須采取相應措施，在加強宣傳力度的同時，確保體育舞蹈大課間項目開展的真實性，從多角度開展工作，使之向著多元化的方向發展。

（二）校園體育舞蹈大課間教學模式實效性有待提升

現在校園體育舞蹈大課間教學出現“放羊式”教學，主要是因為學校對體育精神缺乏正確的認識，對教學監管不力，使得校園內老師和學生接收相關體育舞蹈大課間教學信息不及時，新型教學模式不能得到及時推廣，學生的主體性不能有效運用于課堂，大大降低了體育舞蹈大課間項目在校園開展的效果。

（三）校園體育舞蹈大課間工作混亂

由于部分學校對體育舞蹈大課間項目的重視程度較低，導致大課間項目比較混亂，降低了學生參與的積極性，學生在這種環境下體育意識得不到培養，對體育舞蹈的概念只停留在表面，使學生暫時對體育舞蹈大課間項目有興趣。隨著時間的推移，學校缺乏完善的大課間規章制度，老師、學生慢慢就會對此項目失去興趣，不能保證學生參與體育舞蹈大課間的時間和強度，直接影響體育舞蹈大課間項目的長期開展。所以，政府和學校必須針對校園大課間項目制定專業的規章制度，在一定程度上監管、督促體育舞蹈大課間項目的長效開展。

三、構建體育舞蹈大課間長效機制的策略

（一）優化體育舞蹈大課間長效機制的環境

政府環境，作為體育舞蹈大課間長效機制開展的推動者，需要做好對體育舞蹈大課間項目的宣傳與推廣，分析學生體質，積極制定更適合學生的體育舞蹈動作。學校環境，體育舞蹈大課間項目的實行者和監督者，培養學生終身鍛煉的觀念，增強學生參與校園大課間的意識及積極性;設置體育舞蹈教學課程，推動體育舞蹈項目在校園的開展。家庭環境，家長應該主動培養孩子的氣質，鼓勵支持孩子在體育方面的多元化發展。學生本身需要對體育舞蹈項目有正確的理解與認識，培養自身體育舞蹈的氣質，推動體育舞蹈大課間項目健康有序的開展。

（二）加強體育舞蹈課程的建設，營造體育舞蹈大課間的輿論氛圍

對于學校開展體育舞蹈課程，需要長期不懈地堅持與努力。第一，需要教師利用培訓機會，提升自己的教學能力，激發學生對體育舞蹈項目的興趣。第二，學校應加大體育舞蹈大課間項目活動經費的支持力度，完善相關體育場地及配套設施，保證體育舞蹈大課間項目有序開展。第三，為學生營造體育舞蹈大課間的輿論環境，并實施開展體育舞蹈大課間項目，使同學之間相互展示自己的動作，在潛移默化中使學生認識到體育舞蹈大課間項目開展的重要性。

（三）全民健身視角下創新體育舞蹈大課間內容

為了響應全民健身政策，政府出臺了多個文件舉辦各種賽事，旨在鼓勵全民在業余時間鍛煉身體、增強體質。同樣，對于體育舞蹈大課間項目，相關部門也應該及時開展多項體育舞蹈比賽，將體育舞蹈大課間內容設置為參賽內容，鼓勵各校老師積極創編適合學生的動作，并組織學生參加比賽，學生通過參加比賽，認識到自己的優勢與劣勢，及時學習別人的長處，改善自己的不足之處，以提升自己，并在學校形成一股體育舞蹈精神，使更多的學生喜歡體育舞蹈項目并參與其中，為長期開展體育舞蹈大課間項目打下堅實基礎。

（四）全民健身視角下豐富推廣普及體育舞蹈大課間方式

每天運動一小時，讓學生養成鍛煉身體的好習慣，積極參加體育活動，對于體育舞蹈大課間長效機制的研究，應該豐富推廣普及體育舞蹈大課間方式。首先，為體育舞蹈大課間項目的開展提供更多平臺，在學校開展體育舞蹈課程、組建體育舞蹈社團、組織學生進行體育舞蹈比賽，使更多的學生了解體育舞蹈，對其有正確的認識。其次，合理利用相關政策和媒體資源，在校內外宣傳體育舞蹈大課間項目，并組織相關培訓，提升老師教學能力，同時使更多人了解體育舞蹈項目，通過家庭影響，父母為學生報體育舞蹈培訓班，培養孩子們在體育舞蹈方面的興趣，為學校開展體育舞蹈大課間項目起到重要作用。

四、結語

綜上所述，全民健身計劃為開展體育舞蹈大課間項目提供了條件，使體育舞蹈大課間項目的推廣和普及有了強大的信念支撐。一是各學校應積極宣傳體育舞蹈大課間項目，豐富大課間的開展形式，學校領導加強對體育舞蹈的大課間的關注度，鼓勵體育舞蹈項目進校園，建立特色大課間校園。同時通過相關部門舉辦體育舞蹈大賽，利用媒體來宣傳體育舞蹈大課間項目，并鼓勵學生積極參與。二是學校應該積極開展體育舞蹈相關活動，讓更多的學生對體育舞蹈有所認知，丟棄舊觀念，吸引更多的學生主動參與體育舞蹈項目，并將體育舞蹈大課間項目在校園更好地推廣和宣傳。三是積極建立體育舞蹈大課間特色學校，鼓勵更多老師和學生參與其中，增強團隊力量，鼓勵老師、學生多去參加交流會和比賽，以提升自己，使體育舞蹈大課間項目在學校更好地開展。