行為不同，結果不同
——探究活動設計

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內容目標：思想品德一2.4 體驗行為和后果的聯系，懂得每個行為都會產生一定后果，學會對自己的行為負責。

根據新課程改革理念，堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略，結合自己的教學實踐，引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點，我設計了四個探究活動，采取小組合作學習的方式(課前指導學生分組)。

一、在價值沖突中識別觀點

1.活動設置目的 主要是讓學生明白：行為和后果的聯系。由于每個人的價值觀念不同，做出的行為不同，每一種行為都會產生一定的結果。

2.步驟和注意事項

(1)學生討論下列行為分別會產生的結果，見教材P89 頁

(2)小組代表發言，略

(3)教師總結：人在社會中，要工作，要學習，要生活，總會遇到各種各樣的事，產生各種各樣的態度，做出有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一定的影響，產生一定的結果!

3.效果預期 用正確的價值觀引導學生，讓學生自主思考和實踐，我們強調引導與學生自主思考的結合起來的基本原則，不能放棄引導，同時要盡量讓他們感到是自己得出的結論。學生在討論過程中考慮問題難免不周，教師要從對自己、對他人、對社會的不同角度進行點撥。

二、在比較鑒別中確認觀點

1.活動目的 比較劉浩和方斌的行為，認識到不同的行為有不同的后果，確認正確的觀點。

活動步驟和注意事項

(1)討論：人的行為與后果之間的關系。

學生可以先閱讀P91 頁教材，再閱讀材料進行討論；重在讓學生去感悟。

(2)學生討論發言：教師對材料中“方斌撥打‘110’ 報警電話的事例的分析。

方斌撥打‘110’，就其動機是為了滿足對‘110’報警電話的好奇心，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴重的損失，故其行為的結果是違反了《治安管理處罰法》，擾亂了社會秩序，構成了違法，應受到法律的制裁。

劉浩同學面對歹徒毫不退縮，機智勇敢的行為，保護了他人的生命和財產安全，使犯罪分子受到了懲罰。

教師總結：現實生活中，人們做出的各種各樣的行為，由于行為者的動機不同，目的不同，采取的手段不同，行為的程度不同，因而產生的結果也是不同的。2.效果預期 對于劉浩和方斌的行為，絕大多數學生都能鑒別出誰是誰非，但是能說出原因，表達又充分的學生不是很多。

學生可能感到有時對一件事情的判斷有難度，為了幫助學生提高判斷能力，可以對學生進行指導，這是學生急需的，可以避免吃“后悔藥”。

友情提示：A 勤于學習，明確正確的判斷標準 B 不斷提高自己的思想道德素質和科學文化素質 C 在實踐中積累經驗教訓D 養成先思考、后行動的習慣 E 向有經驗的人請教如父母、老師、等等

三、在范例分析中展示觀點

1.活動目的 通過收集生活中勇于負責的典型事例，體會榜樣的力量，從而自覺向榜樣學習，勇于對自己的行為負責。

2.步驟和注意事項

(1)要求每組在課前通過討論確定一個典型事例，可以是文字資料、視頻資料、圖片等。課堂上展示，并說明其身上的閃光點，發表感想。

(2)小組展示可選取兩個小組重點展示，其他小組簡單展示。如果每個小組都詳細展示的話，可能時間不允許，可看情況而定。

3.效果預設 相信學生一定會搜集到像最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師張莉莉等的事跡，并且為他們的事跡所感動。

教師總結：在這些人物中，他們都沒有豪言壯語，只有對自己行為負責的堅定信念，這種信念支撐他做出堅定的行動，這種行動把對他人、對社會的損害降低到最低限度，感動了社會、回報了社會，受到人們的稱頌。

四、在探究活動中提煉觀點

1.活動設置目的 一是印證以上觀點，二是教育學生要注意生活中的小節，不要因為細小舉動給自己造成不利的影響，從中體驗做對自己行為負責的人。

2.步驟和注意事項 (1)自檢。

導入語：在現實生活中，很多學生做事不計后果，做不到對自己的行為負責，每個人都有行動的自由，但是自由以對自己的行為負責為條件。

①夸夸我的同學、朋友，在他們身上有哪些有責任感的表現.

②我哪些方面沒有做到對自己行為負責，今后應該怎么做?

教師總結：或許因為你沒有認真做好應該做的事，或許你做了不該做的事，或許你做了錯事不敢面對，曾經給他人帶來一些傷害。真情告白，送上你的歉意。

(2)行為后果體驗活動。

①從家庭、學校、社會等領域，選擇一個具體的安全、守法的行為問題案例，并引導學生對這種行為后果做出明確的判斷。

②在學生自我體驗的基礎上，先組織學生分組交流，然后再在全班進行交流。在交流的基礎上，引導學生對活動進行總結。

注意 行為前，要動動腦筋，做出正確的判斷；行為中，要做到自律和自控；行為后，要學會反思。

3.效果預設 學到這里，在每個學生的頭腦中“責任”一詞已經生根。責任重大，但要求每個人從做好身邊的小事做起。如果每個同學都能做好每一件小事，那么家庭生活該是多么和睦，學習生活該是多么溫馨愉快，社會該是多么和諧!

最后用雷鋒的螺絲釘精神共勉

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地? 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命? 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?