栗長吉 云南技師學院

黨的十九大首次明確提出了鄉村振興的偉大戰略，它的提出是國人充分認識到鄉村發展的重要性，農民作為鄉村發展的主體人員，它對鄉村發展有著決定性作用。隨著我國經濟產業的飛猛發展，城市化問題越來越突顯，導致許多農民更加趨向于第二，第三產業的發展，缺乏了對農業產業的重視，引起了農業資源的嚴重不足。新型職業農民與傳統的農民不同，前者是自愿選擇的，并且是服務一生的職業，因此為了更有效地促進鄉村振興和農業現代化發展，加強新型職業農民的職業教育就顯得尤為重要。

1 新型職業農民職業發展的重要性

1.1 實現農業現代化的必然要求

現代農業發展的重點在于人力資本的培養，而新型職業農民作為一批具有專業技能的“農民”團隊，滿足人力資本培養的需求，所以加強新型職業農民的職業教育培養對農業的現代化發展具有重要意義。農業現代化實現了傳統農業向現代農業方向的轉變，與傳統農業截然不同的是現代農業是在科學發展的基礎上實施的，對農業技術的要求甚高。新型職業農民在市場發揮著主體地位，這是因為他們的市場經營能力比較強，不僅如此，他們自身還具有高超的技術水平，這些都是實現農業現代化發展的必備要素，由此看來，新型職業農民的職業教育與我國現代化農業發展關聯甚大，二者具有相互促進作用。

1.2 發展農村新產業新業態的需要

農村新產業新業態的發展是在鄉村振興戰略的基礎上繼承而來的，它的側重點是農村經濟方面的發展。現代信息技術的發展使得農村的經營結構也發生了翻天覆地的變化，現代農村的經營方式主要分為線上和線下，其中線上經營是主要的發展方式，它的盛起促進了農業新業態的產生，比如農商直供，農業共享等經營結構。所以在這種供給結構形式的趨動下，加強新型職業農民的職業教育是發展農村新產業新業態的基本要求和發展需要。

2 新型職業農民職業能力提升的需求

2.1 新型職業農民職業素養的新需求

新型職業農民的職業素養主要表現為終身服務于農業，創新創業，生態環保以及“愛農”職業精神。因此在農民的職業素養培養方面，要從以上四個方面出發，培養他們的職業精神，做到終身奉獻于農業，實現真正的“為農愛農”的職業操守。在提高自身收入的同時還能促進自身綜合素質的發展。此外，生態環保也是農業生產中必須重視的一項，它直接關系著人們的飲食安全狀況，所以為了在保證農作物產品質量的同時還應加強產品的健康指標管理，在農業生產方面，盡量減少對農藥的使用，而應該采取安全可靠的物理方法對農作物進行殺蟲滅菌處理，從而促進我國農業生態文明的發展。

2.2 新型職業農民知識能力的新需求

為了準確地掌握新型職業農民對知識能力方面的需求情況，本文對新型農民進行了取樣，調查了他們對知識能力需求的分布情況，調研結果如表1：

表1 新型職業農民知識需求分析

該調研主要針對三種類型的新型職業農民做出的調查，由于所從事的職業領域不同，他們對知識能力的需求也存在一定的差異。提升新型職業農民的職業能力必須要從他們自身具備的專業技能方向出發，使他們能夠熟練的掌握農業生產技術，提高農業生產水平。因此要加強對新型職業農民的培訓，根據表1的調研結果有針對的對他們進行有關的知識能力培養，比如對于家庭農場主類型的新型農民，可以著重培養他們的種植和養殖技術，而對于農業企業類型的新型農民，則以農業經營技術和農業實踐技能作為知識能力培養的重點方向，最后對于從事社會工作的農民來言，他們的主要活動范圍為市場領域，因此要著重加強他們的農業經營能力，提高市場銷售水平。

3 新型職業農民職業教育工作的有效途徑

3.1 制定科學合理的培訓方案

合理的培訓方案有利于推動農民學習的積極性，提高培訓效率。因此為了充分調動農民參與培訓的積極性，有關培訓企業要根據新型職業農民處于的層次和類型不同，制作出不同的培訓方案，使培訓具有針對性，保證方案對農民來說易于接受。所以，為了踐行有針對性的培訓方案，培訓結構必須要下鄉進入農村對農民的職業需求進行調研，根據調研結果制作出相應的培訓方案。

3.2 創新培訓方式

農民職業教育主要針對的培訓內容為農業生產技術，時代的進步，科學的發展，農業的生產技術也需要隨之進行創新改革。現代互聯網的不斷發展使得農業生產技術更加趨向于電子化，與現代發展方向與時俱進，因此對待農民進行技術培訓，培訓方式不能保持一成不變，而應順應時代的發展對培訓內容進行改革創新，使農業生產更加趨于現代化，符合現代化的生產標準。比如可以針對農業生產建立合適的創新創業孵化器，作為農業技術培訓的創新結構。

3.3 營造出良好的培訓氛圍

營造良好氛圍的第一步就是對新型職業農民進行宣傳，通過媒體廣播，農村巡演等各種宣傳渠道使人們對培訓機構達成認可，調動人們參與職業教育的積極性，并主動的加入到這一職業當中。此外，為了使人們認識到職業教育的有效意義，可以對外宣傳職業農戶的典型事例，增強培訓機構的可信度，誘導新型農戶個體積極參加培訓，提高自身的專業水平。最后，政府可以適當的對新型職業農戶進行收入補貼，表現出政府對其的重視程度，從而提高這一職業的社會價值和社會體面，使得這一職業成為農村熱潮，鼓勵農民進行“終身學習”。

4 結束語

綜上所述，為了促進鄉村振興和農業發展，必須要加強對新型職業農民的職業教育，使得越來越多的人從事這一行業，為我國的農村發展做出貢獻。所以為了順利開展職業教育這一課程，國家政府必須要對此建立相關的農業培訓機構，提高農戶的技術水平。