智慧校園信息化建設的應用研究

唐亞軍，蔣本聰

（1.中國電信股份有限公司廣州分公司，廣州 510630；2.中睿通信規劃設計有限公司，廣州 510630）

0 引言

隨著現代科技的進步，新技術突飛猛進，在教育中應用的越來越廣泛，產生的效果明顯，已逐步被院校所接受。云計算、物聯網、VR等技術及網絡教育達到了空前的高度，對于構建出教、研、管一體化組織新體系，可為高校以后的發展奠定基礎。

1 現階段校園存在的問題

國內教育信息化建設已經經歷了三個階段：一是多媒體階段；二是網絡化階段；三是數字化階段?，F階段提倡校園向智慧化發展，雖然信息化建設的技術水平已有非常大的進步，但因為各方面的緣故，絕大部分校園信息化建設目前還存在以下四個廣泛的問題：

（1）信息化系統規劃還不夠完善。當前院校的各業務層的應用還存在著脫節，還需進一步完善。

（2）共享各教學資源相對獨立，缺乏用于共享資源的有效機制。缺乏一個統一的平臺來共享各學校的資源，與其他學校共享優質的教學資源的通道還需進一步加強。

（3）信息化技術水平相對較低。目前各校園的信息化發展參差不齊，校園信息化的程度還比較滯后于當前的信息化發展。

（4）分散建設的信息化系統，缺少統一的管理和控制平臺。由于目前校園信息化系統基本上是一個獨立的系統，缺乏互操作性、集中管理性，以及重復建設的情況，從而導致學校優質的教學資源不能及時被共享和利用。

2 總體設計框架

智慧校園總體技術架構主要由智能感知層、網絡通信層、基礎平臺層、數據層、應用層，運營支撐構成?？傮w技術架構如下圖。

系統包括如下能力：

智能感知層：全面利用物聯網，比如（RFID技術）、傳感器等有關技術來完成院校物理空間的感知，建立院校統一的一張物聯網。為了實現學校的教室、圖書館、食堂以及資產等不同環境下的設備進行互聯互通，智能感知層的建設一定要符合物聯網的相關協議的標準。智能感知層需分步實施，逐步構建一系列的系統比如智能教室，智慧校園管理，智慧校園安全等。

網絡通信層：有線網絡、WIFI、視頻監控網等，根據院校的實際需求，按需進行擴容。

基礎平臺層：提供云計算、數據中心能力，以及對底層計算資源虛擬化、存儲資源虛擬化、網絡資源虛擬化等，而且全部資源都可統一管理，按需分配。

數據層：提供智能數據采集與管理和智慧應用支撐。

應用層：智慧型教學、智慧型科研、智慧型黨建和移動門戶等。

運營支撐：包括安全管理服務體系、系統運維管理服務體系等。

3 結束語

本文介紹了現有院校目前存在的一些問題和發展方向，提出了智慧校園建設解決思路，給出了整體設計方案。從近年來智慧校園建設的發展歷程來看，云計算、大數據、移動互聯網和物聯網等新興ICT技術正深刻影響著智慧校園的建設，基于ICT技術的智慧校園建設大趨勢已形成，可以預見在不遠的將來，各類ICT技術將在智慧校園建設中獲得更大規模的應用。