全球化背景下高校意識形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略

徐珂

【摘要】隨著高校教育改革的不斷創(chuàng)新和人們文化水平的不斷提升，社會各界人士開始高度關(guān)注大學(xué)生意識形態(tài)教育工作。在全球化背景下，高校要充分認(rèn)識到大學(xué)生意識形態(tài)教育工作的重要性，結(jié)合當(dāng)前面臨的工作挑戰(zhàn)，及時采取有效應(yīng)對措施，創(chuàng)新完善教育方式和內(nèi)容，全面提高大學(xué)生意識形態(tài)教育水平。

【關(guān)鍵詞】全球化背景;高校意識形態(tài)教育;挑戰(zhàn);應(yīng)對策略

當(dāng)前是一個全球化時代，我國高校意識形態(tài)教育發(fā)展要與時俱進，跟上時代前進的步伐。全球化影響到我國社會各行各業(yè)的發(fā)展，教育行業(yè)也不例外，高校是為廣大學(xué)生進行以馬克思主義理論為指導(dǎo)的中國主流意識形態(tài)教育的重要場所，必須高度重視意識形態(tài)教育工作，加強對教育工作者的科學(xué)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們深入分析目前工作面臨的各種挑戰(zhàn)，并采取有效的改進措施，有效培養(yǎng)學(xué)生正確的意識形態(tài)。

一、全球化背景下高校意識形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）教育實效性不強

目前我國高校在意識形態(tài)教育上存在著教學(xué)實效性偏低的問題，教師的教學(xué)觀念較為落后，缺乏實踐創(chuàng)新能力，在課堂實踐教學(xué)過程中采取的教學(xué)方式不夠完善，學(xué)生往往處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而降低了課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。此外，高校部分教師自身專業(yè)水平和素質(zhì)偏低，不能對不同層次學(xué)生進行針對性有效教學(xué)，對現(xiàn)實教學(xué)問題把握不夠準(zhǔn)確，不能及時對學(xué)生的思想問題給予指導(dǎo)，從而導(dǎo)致高校意識形態(tài)教育時效性堪憂。

（二）教育途徑單一

高校意識形態(tài)教育途徑較為單一，通常只是按照課程教材內(nèi)容進行知識授課講解，教師仍然在沿用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，既不能凸顯學(xué)生在課堂的主體性，也不能有效發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。因此，高校要綜合運用信息化技術(shù)開展教學(xué)，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，并帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、走向社會，積極參與到各項實踐活動中。

二、全球化背景下高校意識形態(tài)教育的應(yīng)對策略

（一）理論與實踐教育結(jié)合

全球化背景下，高校意識形態(tài)教育要科學(xué)有效地將理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合在一起，教師要敢于打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方法的弊端，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到實踐活動中，接觸了解最新的思想政治理論知識，并將理論應(yīng)用在解決實際問題中。高校教師在教學(xué)中不僅要注重傳授講解現(xiàn)實價值觀念和原則規(guī)范，還必須培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考分析和解決問題的能力，全面提升意識形態(tài)教育的時效性，促使每個學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（二）繼承與創(chuàng)新教育融合

在經(jīng)濟全球化發(fā)展進程中，高校教師要注重提升自身的意識形態(tài)實踐教育創(chuàng)新意識，優(yōu)化教育方式方法，健全教育內(nèi)容體系，確保吸引學(xué)生的注意力。比如，高校教師可以通過創(chuàng)新運用先進信息化技術(shù)開展實踐教學(xué)，增強大學(xué)生主流意識形態(tài)的凝聚力和影響力。此外，還要對馬克思主義意識形態(tài)繼承與創(chuàng)新，要積極拓展馬克思主義理論教育途徑，組織學(xué)生參與多元社會實踐活動，讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實踐活動中，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的實踐創(chuàng)新能力。

（三）普遍與特色教育結(jié)合

高校在意識形態(tài)教育創(chuàng)新改革工作上，還需將普遍與特色有機結(jié)合在一起，一方面要科學(xué)借鑒吸收人類優(yōu)秀文化的積極研究成果，形成具有我國特色的意識形態(tài)教育，另一方面要從國家民族層面考慮意識形態(tài)教育問題，優(yōu)化處理好宏觀上文化趨同性與微觀上文化多樣性之間的關(guān)系。高校不能盲目引進西方理論，而是要以中國意識形態(tài)為基礎(chǔ)，根據(jù)本國發(fā)展歷史滲透中國化馬克思主義意識形態(tài)教育，只有這樣，才能引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義理論的真正精髓，實現(xiàn)社會主義意識形態(tài)在大學(xué)生與社會發(fā)展中的良性循環(huán)。

三、結(jié)語

在全球化背景下，我國高校要想提高意識形態(tài)教育水平，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，就必須增強思想政治教育實踐改革工作。高校要將意識形態(tài)理論與實踐教學(xué)結(jié)合在一起，引導(dǎo)教師積極創(chuàng)新完善實踐教學(xué)方式和內(nèi)容，合理借鑒應(yīng)用西方先進文化成果，讓學(xué)生接觸學(xué)習(xí)最新知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用在社會實踐活動中。

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（作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)）