童話的力量

盧燕

當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼情緒的時候，我們不能用成人的視角和觀點(diǎn)去強(qiáng)迫孩子克制情緒，而是要站在孩子的立場去解決問題，讓孩子化恐懼為接納，化被動為主動。

傍晚，我?guī)е毴ソ哟髮殹Ｍ：密嚕掖蜷_車門正要抱小寶下來，他緊張地拉著我的手說“媽媽，我不要下車，那里有只狗，一只大狗。”我順著小寶指的方向看去，一只高大威猛的黑狗正被主人牽著在路邊悠閑地散步。“沒事的，有媽媽在”可小寶用手使勁按住我的肩膀，帶著哭腔說“你不要走，我害怕”我坐下抱起他“寶貝不怕，狗是被主人牽著繩子的。”可小寶根本聽不進(jìn)我的話，開始大哭起來，說“我們不要出去，我們不要出去，我害怕”

我又看了看不遠(yuǎn)處的大黑狗，見它根本沒有要離開的意思，心里有點(diǎn)著急，難道就讓它堵住我們接大寶的路嗎？難道讓它繼續(xù)帶給小寶恐懼嗎？我腦子里開始搜索各種信息，思考如何應(yīng)對眼前的局面。突然，我想起了曾和小寶看過的故事書《大紅狗》，大紅狗克里弗聰明、可愛、友善、調(diào)皮，小寶很喜歡它，甚至有次還問我“媽媽，我們家也養(yǎng)條克里弗好不好？”

想到這里，我便指著大狗對小寶說“這條狗好像克里弗呀，你看，它大大的，和克里弗一樣。”聽到“克里弗”這個熟悉的名字，小寶馬上停止了哭泣，趴在車窗上說“克里弗真的是克里弗嗎？”看了一會兒，他情緒穩(wěn)定了一些，對我說“媽媽，我們下去仔細(xì)看一看吧。”沒想到這招真的有效，我拉著小寶的手慢慢走下車，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著大黑狗，我感覺到他還有一點(diǎn)緊張，便握緊了他的手。走的過程中，小寶慢慢放松下來。從大黑狗身邊經(jīng)過時，小寶的身子甚至略略往前傾，想要好好看看這個故事書里的“偶像”。

接到大寶時，小寶的情緒已經(jīng)完全恢復(fù)，他談笑風(fēng)生地和大寶說“哥哥，剛才我和媽媽看見克里弗了，還看見了艾米麗，是牽著克里弗的老爺爺”聽到小寶的敘述，我心里暗自好笑，這家伙，竟然將老爺爺變成了小女孩艾米麗。

當(dāng)孩子出現(xiàn)恐懼情緒的時候，我們不能用成人的視角和觀點(diǎn)去強(qiáng)迫孩子克制情緒，而是要站在孩子的立場去解決問題，讓孩子化恐懼為接納，化被動為主動。