閱讀，讓我們彼此聽(tīng)見(jiàn)

段蓉

最初的我，以為閱讀就是我讀書(shū)給孩子聽(tīng);或是孩子讀，我在旁邊陪著。我從未想過(guò)，閱讀，會(huì)讓我們彼此聽(tīng)見(jiàn)。

第一次拿起書(shū)和孩子一起閱讀，是在她1歲多的時(shí)候。孩子用她那稚嫩的小手扯著書(shū)，伴著身體有節(jié)奏地律動(dòng)，嘴里“嗚嗚——呀呀——”，全神貫注，甚是可愛(ài)。我饒有興致地大聲朗讀，時(shí)而“偷瞟”孩子的反應(yīng)，只見(jiàn)她雙手捧著小書(shū)，滿臉笑容。

每每閱讀時(shí)，我們都能聽(tīng)見(jiàn)心靈的歡笑。時(shí)光贈(zèng)予我們更多親子閱讀的機(jī)會(huì)，和無(wú)數(shù)平靜而幸福熠熠的日子。

記得我們一起看《蚯蚓的日記》，當(dāng)讀到“她的臉永遠(yuǎn)長(zhǎng)得跟她屁股一個(gè)樣，可媽媽卻不這樣認(rèn)為”時(shí)，孩子笑得合不攏嘴，她邊笑邊說(shuō)“媽媽，她的臉跟她的屁股一樣，好好笑啊。”我故作嚴(yán)肅“可為什么她媽媽不這樣認(rèn)為呢？”她小嘴一抿，瞪大眼睛，告訴我“因?yàn)閶寢寪?ài)寶寶，媽媽不會(huì)認(rèn)為她長(zhǎng)得丑。”我一把將孩子抱進(jìn)懷里，親了親她的額頭，輕聲地說(shuō)“寶寶，媽媽愛(ài)你。”她用稚氣的聲音回應(yīng)“媽媽，我也愛(ài)你。”我們相擁著，彼此聆聽(tīng)世間最質(zhì)樸的愛(ài)的表達(dá)。

孩子漸漸長(zhǎng)大，我們約定無(wú)論是旅游還是出差，我一定會(huì)在當(dāng)?shù)貢?shū)店挑選一本書(shū)送給她。孩子總會(huì)滿心期待我回來(lái)。每次門鈴響起，她就會(huì)從門縫里探出小腦袋，迫不及待地問(wèn)“媽媽，你給我?guī)Я耸裁磿?shū)？”我拿出精心挑選的書(shū)遞過(guò)去，她像個(gè)小毛猴似的跳到我身上抱著我，表示感謝，然后迫不及待地翻看起來(lái)。看完后，她又將書(shū)小心翼翼地放進(jìn)書(shū)架。書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，那里，是孩子的寶地。

閑暇時(shí)，我經(jīng)常和孩子聊閱讀的感受。一次，她若有所思地和我聊《蘇格拉底與父親的對(duì)話》這本書(shū)。“媽媽，每個(gè)人腦子里都住著一只情緒小烏，把壞的思緒小烏趕走，把好的思緒小烏邀請(qǐng)到你的腦海里，你會(huì)更智慧。”“媽媽，當(dāng)你控制不住自己時(shí)，一定是壞情緒小烏打敗了好情緒小烏。”我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)讓我牽腸掛肚的小人兒，已經(jīng)學(xué)會(huì)將書(shū)中的智慧巧妙地表達(dá)和傳遞給我。我靜心聆聽(tīng)來(lái)自孩子的思考，不禁羞愧自己在她面前那些情緒失控的時(shí)刻。

我曾看過(guò)這么一段話，感受頗深完美交流是烏托邦式的幻想，是沒(méi)有保證的冒險(xiǎn)。而正是閱讀，打通了我們彼此心靈的壁壘。

歲月是最長(zhǎng)的謎，有些人悄然而至，有些事扎根于心。閱讀讓我們彼此聽(tīng)見(jiàn)，一些期待，一段離別，一份智慧的愛(ài)，我們常因此會(huì)心一笑。