立足網絡化新形勢的中職市場營銷專業人才培養模式分析

劉嬋

摘要：在信息技術的影響下，教育逐漸趨于信息化和網絡化，給傳統的教學體制改革帶來了重要的推動力，也使市場營銷專業的教學質量得到了明顯的提高。市場營銷專業是中職院校的重點教學內容之一，是培養市場營銷人才的主要陣地，能夠為社會持續輸送從事產品推銷的專業人才。隨著社會的快速發展，網絡技術的影響也逐漸更加深刻，給我國教育體制帶來了重要影響。市場營銷專業與社會經濟發展有緊密的聯系，因此在市場營銷的人才培養模式中增加網絡教學能夠提升教學效果，促進學生綜合素質的提升。本文立足于網絡化新形勢，深入分析了在新形勢下中職院校培養市場營銷專業人才的有效策略。

關鍵詞：網絡化新形勢;中職;市場營銷專業;人才培養模式;分析

中職院校所培養的是技能型人才，市場營銷專業的人才在未來的就業中可以從事產品銷售行業，可以在各種銷售機構任職，是推動社會經濟發展的重要人才。人才已經成為了當前各個企業的核心競爭因素，因此選擇高素質的市場營銷人才可以提升企業的銷售效率，增加企業的經濟利潤，對企業的健康發展有重要作用。在信息時代的影響下，銷售方式以及人們的購買方式都發生了重要改變，在進行市場營銷工作時也需要緊密聯系社會的變化，增強市場營銷的效果。中職院校需要結合信息技術，革新教學模式，促進市場營銷專業的教學效率，對傳統人才培養模式進行改革。

一、根據信息技術發展趨勢，革新教學內容

市場營銷專業的教學依賴于市場和社會經濟的發展，因此市場營銷專業的教學也勢必要緊密結合當前社會的發展現狀[1]。在當前的企業市場營銷過程中，營銷的周期大幅度縮短，并且對產品所面向目標人群有著更加精準的定位，市場營銷的方式和效果都出現了深刻變化。當前有多種多樣的網絡平臺，企業可以利用這些平臺進行營銷，提高宣傳效果，讓更多的人能夠了解產品。

例如，在教學內容的革新過程中，教師可以增加微博、抖音等平臺的注冊方式，讓學生了解微博和抖音的營銷策略。微信公眾號也是當前的重要營銷平臺，教師可以在教學內容中增加有關微信公眾號的經營方案，使學生可以熟練使用和運用微信公眾號。二維碼是微信的重要標志，教師要對學生教授二維碼營銷的特點和方案，提高營銷效率[2]。

二、利用微課開展市場營銷教學

微課最大的特點極為小、短、快，具有極強的靈活性，能夠隨機插入教學環節中，并且具有極強的針對性，能夠滿足不同學生的學習需求。微課是教育和信息技術進行有機融合的重要標志，能夠改變中職院校傳統的教學模式，促進學生學習效果的提高。教師可以將教學中的重點內容制作成為微課視頻，并合理的使用視頻開展教學，提升學生對知識的記憶力，為學生的預習和復習提供依據。例如，教師可以提取教學內容中的重點，制作成為具有針對性的微課視頻，讓學生在課后自行下載進行復習。微課視頻的制作可以融入多種網絡中的教學資源，使學生可以更加清楚的了解當前市場的快速發展[3]。

三、構建數字化教學體系

隨著教育理念的不斷改革，中職院校的課程體系也在不斷的完善，給中職院校的教學效果帶來了重要的作用。因此，中職院校應當結合網絡化的形式對課程體系進行改革，將學生作為課程教學的中心，不斷對人才培養模式進行改革。中職院校可以適當減少文化課教學內容，增設網絡營銷課程，讓學生了解到新時代營銷模式的變化。同時，中職院校也應當強化實訓課程，完善數字化的教學體系，給學生提供豐富的學習內容，提升學生對市場營銷的認知[4]。

結束語：

市場營銷專業在人們傳統的認知中，只是簡單動動嘴的專業，只要學生掌握了良好的溝通方法，就可以勝任銷售工作。市場營銷并不是如此簡單，需要專業人才對產品的性能、作用、使用方法、面向的客戶群體、購買方式等多種因素進行分析，保證營銷策略的有效性。信息技術的出現改變了人們以往的購物方式，人們可以利用網絡做到足不出門的購物，因此網上營銷也已經成為了主要的營銷模式。中職院校的教學方法也應做到與時俱進，將信息技術引入到市場營銷教學中，促進專業人才綜合素質的全面提升。

參考文獻：

[1] 云珊， 黃玲芝， 龍騰 . 微課在中職市場營銷基礎課程中的應用——以南寧市第三職業技術學校市場營銷專業微課背景下的翻轉課堂教學模式為例[J] . 職業 ， 2019（03）：115-117.

[2] 黃詩媛 . 中職市場營銷專業教學模式的探索——“任務導向式教學法+高效教學九環節”模式的實踐[J] . 現代營銷（經營版） ， 2018（10）：226-227.

[3] 單錦怡 . 互聯網時代下中職市場營銷的人才培養模式探索——以廣州市增城區東方職業技術學校為例[J] . 中小企業管理與科技（下旬刊） ， 2017（07）：107-108.

[4] 金晗 . 中高職銜接現存問題及對策分析——以市場營銷專業為例[J] . 廣東水利電力職業技術學院學報 ， 2019，17（03）：40-43+75.