紅山神韻 非遺傳承
——凌源皮影探究科技實踐活動

遼寧省凌源市第二高級中學 王昭寧

凌源地處凌河之源，牛河梁五千年燦爛的紅山文化孕育了這片神奇的土地，同時也產生了別具一格的地域文化——凌源皮影。凌源皮影源于宋代，盛行于明清，是傳統(tǒng)民間藝術的奇葩，深受海內外人士喜愛。

1992年，遼寧省文化廳命名凌源為“皮影藝術之鄉(xiāng)”，1996年，國家文化部命名凌源為“中國民間皮影藝術之鄉(xiāng)”。然而，隨著我國經濟的快速發(fā)展，皮影這一優(yōu)秀的民間藝術正被世人淡忘。

為了傳承和弘揚皮影文化，普及皮影的制作方法，我校邀請凌源皮影傳承人張佐飛老師在學校成立皮影制作室，開展相關活動。

此次活動的目的是讓學生了解凌源皮影的歷史、文化內涵與價值，同時通過制作皮影和皮影演繹機器人，培養(yǎng)其合作探究和創(chuàng)新能力，增強對皮影的認識。

活動中，學生通過上網，在圖書館、文化館等地查閱有關皮影的資料，了解皮影文化。同時，教師引導學生利用科學課上習得的方法對皮影的制作原料和制作方法進行對比實驗，獲得研究資料。

例如，通常制作皮影的材料以驢皮為主，學生用相同的方法制作了豬皮、馬皮、牛皮皮影，看看與驢皮制作的皮影有什么不同。

此外，學生和老師還參觀了皮影藝術館，聆聽了皮影唱師的演唱。唱師為學生教授了皮影戲的簡單唱法，雖然由于發(fā)音的原因，很多唱詞大家都聽不懂，但每個學生都仔細地聽，認真地學，體會皮影文化的神韻。

張佐飛老師還為學生講授了一些皮影知識。根據張老師的講解，學生嘗試設計并制作自己感興趣的皮影作品，在實踐中感受古人的智慧，并大膽地將傳統(tǒng)方法與現代工藝進行有機結合。

在體驗皮影制作技法時，我對學生提出了新要求：能否利用所學機器人知識讓皮影戲更具科技色彩？

于是，學生利用EV3和makeblack等器材搭建了皮影演繹機器人，使其能代替人在舞臺上演出。雖然最終的成品存在一些缺陷，如沒有引入人機交互理念、唱和表演不能合二為一等，但制作機器人的過程提升了學生的創(chuàng)造力，讓學生也喜歡上皮影戲，達到了傳承經典的目的。

皮影演繹機器人制作完成后，我們還舉行了“皮影進校園”活動，讓學生帶著自己制作的皮影和機器人進入同市的小學和中學進行表演。

這次活動培養(yǎng)了學生勤于思考、吃苦耐勞、團結合作的精神及嚴謹的治學態(tài)度，提高了學生的創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)，增強了他們傳承非遺文化的意識。學生能及時將自己的活動收獲反饋給大家，并與指導老師積極交流，成員之間能較好地分工合作，達到了研究的目的。

張佐飛老師展示皮影技法

皮影演繹機器人