軍隊思想政治教育方法研究

徐科夫

【摘要】加強軍隊思想政治教育是確保黨對軍隊絕對領導的關鍵環(huán)節(jié)，是打勝仗的有力保障。在新時代，加強和改進軍隊思想政治教育方法是軍隊思想政治教育工作的迫切需求。本文通過對近十年來軍隊思想政治教育方法的梳理，總結所取得的成果，并探析需要進一步深入研究的方面，對于今后軍隊思想政治教育方法的創(chuàng)新，對促進軍隊思想政治教育工作的發(fā)展具有重要意義。

【關鍵詞】思想政治教育;軍隊政治工作;創(chuàng)新

一、軍隊思想政治教育概述

軍隊思想政治教育是根據黨的科學理論和軍隊法律法規(guī)，指導和教育廣大官兵人生觀、世界觀和價值觀的實踐工作。我軍思想政治教育方法總體上具有客觀性與辯證法相統一的特點。

自建軍以來，思想政治教育一直是軍隊工作的重要組成部分。軍隊思想政治教育主要包括理論的形成和完善、情感方法的運用和科學方法的探索。經過幾十年的思想政治教育，我軍總結出了一套行之有效的工作體系，同時也為現代思想政治教育工作的發(fā)展做了有益探索與實踐。

二、軍隊思想政治教育方法研究

（一）“教育不僅要有意義，更要有意思”，著力破解形式方法不活的問題。習近平主席指出：“人民軍隊的力量來自改革創(chuàng)新。人民軍隊必須勇于改革，善于創(chuàng)新。任何時候任何情況下都永不僵化、永不停滯。”當前，官兵成分結構、文化層次、興趣愛好等都發(fā)生了深刻變化。教育的主要矛盾在于軍隊的教育模式與士兵的教育需求不相適應。解決思想政治教育問題的關鍵是改進創(chuàng)新教育的形式和方法，做到因事而化、因時而進、因勢而新。一是微課教育要普遍化。要在堅持課堂教育主陣地的同時，注重發(fā)揮微教育的助推器功能，構建微力量、微內容、微方法、微激勵四位一體的“微教育”體系，廣泛運用微演講、微節(jié)目、微動漫、微電影、微閱讀、微討論、微廣播、微訪談等多種手段，將復雜內容、抽象理論簡單化具體化大眾化，實現“開小口挖深井”效果。二是規(guī)范儀式教育。要探索開展新兵授銜授槍、入黨宣誓、開訓動員、任命和晉職晉銜、退役告別軍營、立功受獎表彰、授裝列裝、重大節(jié)日升國旗等儀式教育。要規(guī)范內容程序和固化形成制度，讓官兵在身臨其境中凈化思想靈魂、催生使命責任。三是分層教育要規(guī)范化。教育中“一鍋煮”導致的結果就是有的人吃不飽、有的人吃不了。必須加強分類指導、分層施教，做到對象上區(qū)分層次、內容上分解細化、方法上對癥下藥，防止和克服“齊步走”“大鍋飯”，切實提高教育的精準度針對性。四是軍民共育要有序化。要形成部隊-社會-家庭共育機制，官兵休假探親離隊時，要向家人通報離隊時間、注意事項和有關要求，歸隊時要了解休假期間現實表現、有無違紀違法情況。年終歲末，要向干部家屬寄發(fā)家庭助廉信和慰問信，促使共管共育良好家風。有重大突出表現立功授獎時，要開展“家鄉(xiāng)媒體進軍營”活動，形成“部隊當典型、家鄉(xiāng)揚美名、退伍得實惠”的生動局面。

（二）“教育不僅要解思想之惑，更要答勝戰(zhàn)之問”，著力破解聚焦打仗不力的問題。習近平主席多次強調，軍隊做好參戰(zhàn)準備，必須堅持一切工作以戰(zhàn)斗力為標準，集中力量打好勝仗。思想政治教育必須把為備戰(zhàn)服務作為明確的方向和根本任務。目前，一些單位的“和平積習”“二八現象”依然突出，不愿、不敢、不善于想打仗、謀打仗、抓打仗的現象還比較突出。加強軍隊思想政治教育，增加思想政治教育對戰(zhàn)斗力的貢獻。一是要深深扎根于“從軍報國、一心向戰(zhàn)”的思想。要使當兵成為一個終身的課題，就必須把當兵作為軍人、軍官和黨員初期的第一課。真正講好為什么當兵，什么是入黨，什么是干部，增強官兵的使命感和責任感。征召、選拔士官、提拔干部，要有“當兵為打仗、打仗我先上”的承諾。二是要錘煉“一不怕苦，二不怕死”的血性膽氣。習主席強調，在和平時期，軍人不應太嬌氣，威武之師還得威武，軍人要有血性。練兵貴在練氣，無氣不足以勇，少氣不成其師，氣是人之本、軍之魂。為實現黨的指揮、戰(zhàn)斗、勝利、品行優(yōu)良的強軍目標，必須把政治工作和政治教育作為培養(yǎng)軍人“虎狼之氣”的重要出發(fā)點和落腳點。這是一項政治工作和承擔教育的責任，更是“打勝仗”的要求。要把心理行為訓練納入軍事訓練計劃，讓官兵在實打實的對抗、硬碰硬的較量、真對真的比拼中經受磨礪考驗、砥礪血性膽魄。三要營造“大練兵、大備戰(zhàn)”的礪戰(zhàn)氛圍。要注重遴選具有濃郁戰(zhàn)斗氣息的標語口號、戰(zhàn)史戰(zhàn)例，積極播報反映練兵動態(tài)，鼓勵官兵在訓練場上、比武場上把戰(zhàn)斗口號喊起來、把戰(zhàn)斗歌曲唱起來、把戰(zhàn)斗激情激發(fā)出來，一走進軍營就能感受到濃濃的戰(zhàn)斗氣息。要廣泛開展“學戰(zhàn)史、學戰(zhàn)例、學戰(zhàn)將”活動，引導官兵在耳濡目染中掌握戰(zhàn)史、精通戰(zhàn)例、熟悉戰(zhàn)將，激發(fā)戰(zhàn)斗熱情。

（三）“教育不僅要走心，更要走新”，著力破解時代性不強的問題。習近平主席指出，政治工作過不了網絡關，就過不了時代關。開放的時代沒有封閉的兵營。目前，絕大多數官兵有智能手機，喜歡用它們上網和相互交流。按時下社會流行觀點，手機綁架了人們的生活，改變了人們的習慣，分裂了時間。政治工作的貢獻和增長點在互聯網上，而意識形態(tài)斗爭的最大變數在互聯網上。近年來，在這方面采取了一些措施，但互聯網的寶貴地位尚未得到充分利用。要改變網絡教育冷熱交替的重復狀態(tài)，實現“要我用”到“我要用”的根本轉變，就必須統一創(chuàng)新手段和內容創(chuàng)新，在“精品努力”的創(chuàng)造下進行。一是建立強有力的網絡配套體系。推動新一輪網絡線路升級改造，使強大的軍用網絡網速能夠與互聯網網速相匹配，促進互聯網、強大的軍用網絡、移動電話網絡三大網絡融合，使官兵使用網絡更快捷和方便。二要用足網絡優(yōu)質資源。探索和推進數字“學習營”建設，引進智能圖書館，鏈接本地在線圖書館資源，將數字圖書、電子報刊、紅色教材等下載到智能手機上，隨身攜帶，隨時移動學習。三是加強網絡輿論引導。通過網上問卷調查找出事實，在線聊天檢查軍事意圖和其他方法，我們應該理解和掌握官兵的思想趨勢，解決思想問題的傾向性，并找出教育的入口點。圍繞社會炒作敏感問題和官兵關心的熱點問題，及時在互聯網上發(fā)布權威信息，抓住教育機遇，防止互聯網不良信息侵蝕，真正用“數據鏈”加固“生命線”。

三、軍隊政治思想教育存在的問題及解決對策

（一）存在問題。1.思想不重視是主導因素。個別單位片面地把政治教育當作“軟指標”，認為可多可少，可有可無，甚至認為只要把“中心工作”抓住了，“業(yè)務工作”搞上去了，部隊不出事，搞不搞教育無所謂。2.經常性教育不經常，思想工作不能做到持之以恒。個別領導往往把經常性思想工作和一般性工作混為一體，通常是“有了情況才過問，出了問題才談心”，使經常性思想工作失之于經常。3.教學不夠豐富生動，觀念不夠超前，跟不上時代的節(jié)拍。應該說，近年來，軍隊在教育改革的途徑和手段上進行了有益的探索，取得了顯著的進步。然而，隨著經濟建設的進一步深入，多元化文化與封閉軍營環(huán)境間的落差進一步變大。

（二）解決對策。1.轉變思想觀念，優(yōu)化教育結構。“觀念決定思路，思路決定出路”。只有把思想觀念從“墨守成規(guī)”中解放出來，與時俱進，消除“無用論”的誤區(qū)，準確定位政治教育，提高政治教育的整體素質，才能使政治教育工作走出低谷，充滿生機和活力。2.貼近現實，堅持以人為本。思想政治教育應注意實際的結果，教育內容應該從實際工作出發(fā)，不僅體現先進性，而且現實，接近實際生活感受和滿足官兵的需求，以便使官兵在情感和思想上產生共鳴，得到官兵的認可并為之所接受。3.完善教育內容，豐富教育形式。思想政治教育首先要打破“政治教育必須集中在時間上”的觀念，充分利用點名、開會等機會，動員、分散教育，把大教育分為小教育，把集中教育融入部隊日常教育管理中。

四、總結

目前，我軍思想政治教育存在一些問題，需要引起重視。軍隊思想政治教育方法分為兩大類：理性教育與感性教育，新階段的思想教育和政治需要創(chuàng)造良好的學習氛圍，要改善網絡以促進溝通和互動，提升軍隊思想政治教育的整體水平。

【參考文獻】

[1]章暉麗，李洪新.增強軍隊思想政治教育時代性和感召力問題研究[J].學理論，2015（28）.

[2]李聰.大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].漢字文化，2017（7）.

[3]李從東.大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].黑龍江教育學院學報，2014（11）.

[4]魏興格，王勤，喻建軍，王未強.新時期高校研究生思想政治教育中心理學方法探析[J].成都中醫(yī)藥大學學報（教育科學版），2015（3）.

[5]劉麗.大學生思想政治教育心理疏導方法的研究[J].遼寧廣播電視大學學報，2016（4）.