如何指導小學生進行侗族特色科學幻想繪畫

侯榮山

如何指導小學生進行侗族特色科學幻想繪畫？首先要理解：第一什么是科學幻想繪畫？第二什么是主體附加法？

一、什么是科學幻想繪畫？

是少年兒童在掌握知識和經驗的基礎上，通過科學的想像，運用繪畫的語言，創造性的表達出對宇宙萬物、對未來人類社會生活、社會發展、科學進步和技術進步的一種遐想而產生出來的一幅幅美術作品。

少兒科幻畫的基本特點如下：

1）、 想象力（選題、創意和新穎程度）。科幻畫要求想象力具有一定的前瞻性，想象未來世界中的形象，是一個虛擬的形象。

2）、 科學性（科學依據和邏輯思維）。是科幻畫區別與一般想象畫的主要特征。

3）、藝術性（畫面設計、色彩處理和繪畫技巧）科幻畫是畫，不是科技制圖。是孩子們個性的展現、情感的發揮。真實的反映孩子們的童真、童趣。

也就是科學幻想繪畫基本特點。（板書）

科（科學）? ? ? ? ? 幻（幻想）? ? ? ? ? ? ? ?畫（繪畫）

符合科學原理發明? ? 創造對未來世界的奇思妙想? ? 用繪畫形式表達出來

二、什么是主體附加法？

人們穿上磁療皮鞋能夠通過按摩腳部穴位，從而達到防病病和消除疲勞的作用。由于皮鞋是人們穿著最多的鞋種，也是市場競爭激烈的一種商品，磁療皮鞋“錦上添花”，前途將是一片光明。

所謂主體附加，就是在某種產品上附加一種新的成分，使主體產品的功能或性能略有拓寬，能給消費者在購買主體產品的同時獲得錦上添花式的附加利益。

在運用主體附加法時，首先要有目的、有選擇地確定主體;然后分析主體在功能上的不足和尚需補充完善的地方;最后根據實際需要確定附加物及組合的方案。

運用主體附加法，不僅能搞出“小發明”，也可以獲得技術上較復雜的“大發明”。同樣可以進行侗族特色科學幻想繪畫。

三、怎樣進行侗族特色科學幻想繪畫？

我們把侗族的某一個元素作為主體物，繪畫出來，把科學幻想的成分作為附加物，用畫筆添加上去，創作出來的圖畫就是侗族特色科幻繪畫。以侗族的某一個元素作為圖畫的主體，可以不改變，也可以適當改變，更可以進行藝術性的改變。圖畫中添加上去科學幻想的成分必須符合和突出科學幻想繪畫的科學性、前瞻性和藝術性。即：

科（科學）? ? ? ? ? ?幻（幻想）? ? ? ? ? 畫（繪畫）

符合科學原理發明? 創造對未來世界的奇思妙想? ? ? ? ? ? 用繪畫形式表達出來

那么，首先有確定什么是侗族的元素呢？

除了把侗族的風雨橋，或古樓，或侗寨作為侗民族特色科幻繪畫的主體物以外，三江縣的中國侗城、民族風情、特色樹、青山綠水、名勝古跡、三江月亮街、奇石、侗族特色飲食、侗族文藝和藝術品都可以作為侗民族特色科幻繪畫的主體物。我們要思考和確定什么侗民族特色的元素作為侗民族特色科幻繪畫的主體物。更加重要的同學們要學會運用你們當地的區域特色文化、民族特色文化作為民族特色科幻繪畫的主體物。

其次，增添什么科學幻想成分作為民族特色科幻繪畫的附加物更加重要。增添什么科學幻想成分要符合科學原理，是對未來世界的奇思妙想，要對民族特色景物起到烘托的作用，使得民族特色景物，獲得錦上添花式的附加效果。

更加關鍵的是怎樣才能產生對未來民族特色景物符合科學原理發明的奇思妙想呢？

1）想一想，民族特色景物有什么不足之處或存在什么問題，應該如何應用科學技術來改進它？

2）想一想，如何使民族特色景物實現多功能化？

3）想一想，如何對民族特色景物的未來變化和發展趨勢進行大膽的想象和展望？

4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科學技術、科學原理、科學方法、科學發明？使其成為獨一無二、盡善盡美的民族特色的景物。

準確的畫面表現是展示創新思想的舞臺，科幻畫的技法是為表現科幻的主題而服務的，因而應科學性與藝術性并重。在具體的創作中應首先重視表現主題要準確鮮明，如畫面的主體物、所要表現的場景要完整，所描繪的科學幻想部分應處在最突出鮮明的位置，可以大膽的夸張主體，主要的內容一定要表達得清楚完整，一目了然，具有一定的說明性，必要時可以用一些文字或具有代表性的符號來輔助。

同時，在重視對科學性的表現的同時，也要注重用美的形式來表現，從畫面的構圖、造型、設色等都要盡量美觀，畫面應具有一定的美感。科幻畫的表現形式可以是多種多樣的，各種藝術方法也都可以運用。

四、打造“侗族特色科學幻想畫”品牌

所謂 “侗族特色科學幻想畫” 就是以三江地方民族文化為主體，附加上科學幻想繪畫的成分，或者說在科學幻想繪畫中有機滲透入三江地方民族文化的元素，創作出的圖畫，就是“侗族特色科學幻想畫”。

打造“侗族特色科學幻想畫”品牌的意義和作用是什么？可以激發學生的繪畫熱情，提高學生的繪畫水平，提高學生的創新思維能力，提高學生的繪畫的速度。主要通過民族文化校進園，弘楊三江地方民族文化、創新文化。對宣傳三江縣的民族特色旅游、生態旅游事業也有幫助，可以提高三江民族文化創新教育事業的知名度，提高三江的知名度。

五、進行侗族特色科學幻想繪畫活動

美術天地五彩繽紛，百花齊放，各種流派枝繁葉茂，各種畫法妙筆生輝。科學幻想繪畫是繪畫領域的一個重要組成部分，它源于美術而不拘泥于美術。畫科幻畫不但要有美術功底，而且要懂得一定的科技知識，有豐富的想象力，還要有創新意識、創新能力。美術較好的學生不一定能畫出很好的科幻畫，科學知識豐富的學生不一定善長美術。要使學生能畫出較為理想的科幻畫，特別是侗族特色科學幻想畫，教師的正確指導是成功的關鍵。

（一）教師啟發：1、侗民族特色科學幻想畫的主體物畫了什么侗民族特色的哪一個元素？附加物是添加了什么科學幻想成分？2、添加的科學幻想成分是怎樣烘托侗民族特色的的哪一個元素，使得侗民族特色景物，獲得錦上添花式的附加效果？1）想一想，民族特色景物有什么不足之處或存在什么問題，應該如何應用科學技術來改進它？2）想一想，如何使民族特色景物實現多功能化？3）想一想，如何對民族特色景物的未來變化和發展趨勢進行大膽的想象和展望？4）想一想，如何在民族特色景物中利用上高新的科學技術、科學原理、科學方法、科學發明？使其成為獨一無二、盡善盡美的民族特色的景物。3、確定主體物——侗民族特色一個元素和科學幻想成分后 ，就要考慮如何構圖，將科學幻想成分附加融化到主體物——侗民族特色的一個元素之中。? （二）學生進行侗族特色科學幻想繪畫創作活動。