夯實基層黨建工作，創建標桿主題黨日活動

劉琳琳

摘? ? 要： 主題黨日活動，是黨建活動的重要組成內容之一，是增強共產黨理想信念教育、落實基層黨組織制度的重要著力點，是基層黨支部組織生活的表率、嚴格教育管理黨員的有效措施，是當前推動“兩學一做”學習教育的基本介質。大連職業技術學院旅游與酒店管理學院教師黨支部和學生黨支部，為進一步開展好“兩學一做”學習教育，增強黨支部的組織力，組織黨員過好黨的組織生活，發揮黨員先鋒模范作用。2018年精心設計組織學院黨員開展系列主題黨日活動，創建了學校主題黨日活動的標桿。

關鍵詞： 主題黨日活動? ? 黨支部? ? 基層黨建

一、引言

主題黨日活動是黨組織在固定時間組織，圍繞提前制定好的主題，利用豐富多彩的形式開展的黨的活動。主題黨日活動是提升基層黨組織組織力和戰斗力的重要途徑，同時是一項黨組織基本的組織生活制度。《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》（以下簡稱《準則》）規定：“黨的組織生活是黨內政治生活的重要內容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監督的重要形式。”這深刻展現了黨的組織生活在黨內政治生活中的獨特地位及重要作用。

習近平總書記指出：“要創新方式方法，增強吸引力和感染力，提高組織生活質量和效果。”這就需要黨的組織生活緊扣當前問題，創新黨員教育的方式方法;緊跟時代步伐，一切以為人民服務為宗旨緊貼實際工作的需要。主題黨日活動是推動基層黨組織組織生活規范化、制度化的重要載體，同時是加強黨員教育、管理和監督的重要方式。根據新時代習近平總書記提出的黨的建設的總要求。基層黨組織主題黨日活動的系統化設計，創新內容和形式要加強，主題黨日活動的常態化、制度化、項目化和品牌化要不斷推進。

二、當前高職院校學生黨支部主題黨日活動現存在問題

（一）主題老舊創新性不夠，問題導向不突出。

主題黨日成效不明顯，廣大黨員收獲、受教化較少，黨支部在開展活動前，黨和國家大政方針政策把握不夠;從全體黨員及身邊群眾的實際情況出發，對接黨員群眾需求，沒有做到立即針對問題、解決問題，行動力較低。活動計劃制訂不提前，活動主題和內容不明確，活動程序不規范。創新黨日活動的主題只是簡單地把黨日活動與黨建相結合，沒有深入黨建的精髓，活動做得不精準，流于表面。

（二）黨日活動內容設計流于形式，活動內容太寬泛。

活動形式過于簡單死板、活動內容過于寬廣乏味。一些高職院校黨支部主題黨日活動采用傳統黨員座談會、讀文章等單一的形式，導致主題黨日活動內容和形式都較枯燥，學生黨員參與的積極性難以調動，學生黨員的黨性教育難以加強，未能達到對學生黨員進行政治教育的目的，難以達到為人民服務的根本宗旨。只是形式上完成上級黨組織安排的任務，不注意活動過程和效果，只在乎開展過黨日活動，不在乎如何開展的黨日活動，更沒有嚴格的組織管理制度，最終導致黨日活動沒有達到預期效果。

（三）黨日活動設計上不夠嚴密精細，組織分工不合理。

主題黨日活動既然是一項黨內重要的政治活動，就要求在活動開展過程中組織規范，活動目的和效果要明確。然而，一些高校對黨日活動不夠重視，在組織上分工不合理。要以嚴的態度、以高的標準，從問題出發、從需求入手，將工作落細落實，不同的人員都有創新的空間。交流溝通太少，難以保證活動過程中的組織與協調工作。只有做好活動的宣傳與總結工作，才能有效提高主題黨日活動的組織水平。

三、創新形式開展“不忘初心，牢記使命”弘揚民族精神旅游宣傳主題黨日活動

（一）活動主要內容。

在2018—2019學年度，旅游與酒店管理學院學生黨支部結合旅游管理專業特點，開展了“不忘初心，牢記使命”弘揚民族精神旅游宣傳主題黨日活動。

一學：學習東北抗聯精神。

在旅游與酒店管理學院黨總支的帶領下，學生黨支部的全體教師黨員和部分學生積極分子來到本溪的東北抗聯史實陳列館，此次活動旨在學習抗聯精神，激勵廣大黨員“不忘初心，擼起袖子加油干”。學生黨支部成員在講解員的帶領下共同學習抗聯的整個歷程，楊靖宇、趙尚志、趙一曼等先烈的英雄事跡，冰蹚子伏擊戰、五道崗戰斗等著名戰役，讓黨員們身臨其境地走進抗聯歷史，學習體驗抗聯精神。

二溫：重溫了入黨誓詞、重溫旅游講解專業知識。

重溫了入黨誓詞：在莊嚴的抗聯英雄紀念碑前，學生黨支部成員們莊嚴肅立，全體黨員們舉起右臂重溫入黨誓詞，堅定為黨和國家奮斗終生的愛國主義信念。

重溫旅游講解專業知識：學生黨支部開展現場愛國主義歷史知識講解，與旅游管理專業知識緊密結合，不僅能鍛煉和提升學生的專業素養，還能加強學生的愛國主義政治信仰。

三講：現場黨課、義務導游講解、互談心得。

現場黨課：支部老師在關門山抗聯一軍秘密交通站進行現場黨課講解。抗聯秘密交通站是1934年春——1939年夏，由一軍一師設立的秘密交通站，周邊民眾將糧食、藥品、情報等物資送到這里，再由抗聯戰士轉移到鳴翠谷抗聯密營，譜寫抗聯軍民一家親的可歌可泣的歷史贊歌。現場黨課生動形象，猶如情景再現，內容引人入勝，對黨員的教育和影響比較深遠。

義務導游講解：學生黨支部的學生為參觀的游客進行免費的義務導游講解，學生充分發揮旅游管理專業特長，給游客們進行導游義務講解，不僅鍛煉提升專業素養，還提升共產黨員的無私奉獻精神。

互談心得：交流心得體會是活動完成的重要總結和提升的過程，通過互談心得可以加強主題黨日活動對黨員的教育和輻射作用，更有效地擴大主題黨日活動的影響力，同時在交流過程中對活動開展提出合理建議，為今后開展主題黨日活動提供經驗和借鑒。

四特色：發放愛國主義宣傳單、唱紅歌、重走紅軍路、知識競賽。

發放愛國主義宣傳單：學生黨支部在為展館開展免費講解志愿活動的同時并制作抗聯精神紅色宣傳單，對游客進行現場發放和宣講。在發放宣傳單的過程中，贈予游客一些小禮品，進一步宣傳抗聯精神，升華對游客的愛國主義教育。

唱紅歌：學生黨支部的學生穿上紅軍服裝，在關門山景區為游客們演唱了抗聯紅色歌曲，歌聲悠揚，仿佛又回到了過去的崢嶸歲月，很多游客都停下腳步加入唱紅歌的活動中，達到用歌聲傳遞愛國理念的目的。

從走紅軍路：身穿紅軍衣、頭戴紅軍帽，學生支部的同學們一起重走紅軍路，一路上大家唱紅歌，宣講紅色愛國主義故事，分享身邊的好人好事，大家感受到愛黨和愛國要從小事做起，時刻懷有愛國之心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

知識競賽：活動最后全體師生在現場進行抗聯知識問答活動，通過競賽和搶答的方式對抗聯知識進行鞏固學習，現場氣氛熱烈。

（二）活動成效。

1.學生黨支部活力和凝聚力明顯增強。通過開展主題黨日活動，有效提高黨支部的活力，在活動設計和活動實施的過程中各司其職，密切配合，為達到活動效果不懈堅持，增強黨支部的凝聚力和戰斗力。

2.主題黨日活動的影響力和號召力得到提高。抗聯精神呈現的不屈不撓的戰斗精神，對今天振興東北和民族復興具有現實意義，師生現場對抗聯文化的了解和抗聯精神的學習，對今后學院文化建設、支部黨建均起到積極影響。主題黨日的活動載體創新后，使黨日活動變得更生動，更有教育意義，學生黨員在活動中不僅學習黨性教育，而且回贈社會服務他人，不僅形成良好的黨風黨紀教育，而且是對黨的根本宗旨的最真切實踐，讓特色黨日成為學院黨員組織生活的重要陣地。

3.主題黨日活動目的突出，保證效果。主題黨日活動目的突出，通過精心策劃和組織，最終達到良好的預期效果。學生黨員積極認真地組織參加活動，在活動過程中不斷提高專業素養，強化為社會服務的意識，不僅讓學生感受到自身的收獲和提高，而且提高支部的組織力和戰斗力，從而增強活動效果。

四、創建標桿主題黨日活動的主要途徑

（一）精心組織，讓黨日活動更有針對性。

結合學生黨員的專業發展，突破“一人說眾人聽”的傳統方式、“三會一課”的教育模式，用心策劃和組織每一場黨日活動，“走出”教室、“走向”校外、“融入”社會、“服務”人民來進行黨日活動。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，這就要求主題黨日活動的最終目的是為人民服務。服務和發展地方經濟，是黨和人民賦予高等教育的偉大使命，是高職院校不斷努力建設發展的方向。高職院校的學生黨支部應結合自身專業特點，以服務人民為根本宗旨，主題黨日活動為介質，通過調研、考查、志愿服務等形式為祖國建設和發展貢獻力量，真正為人民服務。

（二）選好載體，讓黨日活動更有教育性。

高職院校最核心的根本任務是“育人”，開展任何活動包括黨日活動都要圍繞“服務育人”這個目標，不能把黨日活動當成簡單的政治任務完成。要將黨建與“育人”緊密結合，相互扶持，共同促進。學生黨支部開展主題黨日活動要善于結合學生黨員的專業特點，以為人民服務為宗旨，以社會需求為導向，在實踐中鞏固和強化專業技能，更好地服務他人、回饋社會。學生黨員在主題黨日活動中用自己所學的專業知識幫助他人的時候會油然而生成就感、自豪感和責任感，有效激發學生的學習熱情，提高學生參加活動的積極性。

（三）突出主題，讓黨日活動更具示范性。

黨日活動的主題必須突出，在活動時要圍繞創建的活動主題實現什么目標、解決什么問題，同時注意部署的主題是否緊扣上級的重大決策，是否貼近當地的中心工作和任務重點。基層黨支部要結合實際進一步明確每月活動主題，讓黨日活動更有影響性。

主題黨日活動的生命力在于“實”，要有主題，有干貨，有收獲，黨員才愿參與。活動主題要突出，即活動實。要改變過去單一的“閉門會議”模式，敞開門“過黨日”，通過交流學習、演講研討、比賽競賽等活動增強黨日活動的活動效果，將黨性教育、學習研討、志愿服務等融入新穎多樣的黨日活動中，有效提升黨日活動的廣度和深度。同時，還要將黨日活動貫穿于黨員日常教育活動的始終，使廣大學生黨員真正從黨日活動中有所學、有所思、有所獲、有所悟、有所踐，才能增強黨日活動的吸引力，讓黨日活動更具示范性。

五、結語

高職院校學生黨支部的主題黨日活動應與時俱進，不斷挖掘創新，還要注意結合專業知識、當地特點及支部的實際情況等方面全面開展，從組織領導、體機兩制建設、內容形式策劃、活動平臺建立等方面入手，不斷進取深造發掘創新，使主題黨日活動牢記全心全意服務人民的初心，貼近學習和生活，結合大學生思想政治教育、專業知識教育、素質培養教育。同時，還要不斷提升黨日活動的質量和標準，將主題黨日活動項目化，強化大學生黨員的服務意識，提高黨性修養，強化專業知識技能，提高黨組織生活質量，增旨基層黨組織的聚合力和硬實力，最終建成黨建活動的標桿。

參考文獻：

[1]魯維安，高校學生黨支部主題黨日活動的現狀分析[J].高校黨建教育，2015（7）.

[2]孫佳劍，對高校基層黨組織主題黨日活動的現狀與問題分析[J].哈爾濱黨建學院學報，2016（6）.

[3]程希.創新高校大學生主題黨日活動的探索與實踐——以河南科技大學動物科技學院為例[J].河南教育（高教版），2016（6）：67-69.

[4]佟丹丹，熊寶金，武智勇，王振華，李冰，高校基層黨支部活動方式方法的創新研究[J].人才資源開發，2016（4）：39-40.

基金項目：大連職業技術學院2019年度學校黨建（統戰）研究課題，推進“黨建標桿管理”的實踐研究項目結題論文，項目編號：DZDJ2019-B02。