基于網絡中控的多媒體教室云管理系統分析

摘 要 隨著現代化設備的快速良好發展，網絡化與智能化概念在生活中得到有效滲透，教育水平與教學技術的豐富發展，多媒體教室云管理系統隨機出現，網絡中控連接眾多設備，向上同云管理系統之間連接，通過TCP/IP協議組網，構建相應的智能控制管理系統，完成遠程管理和實時監控，實現教學的數字化以及網絡化，以此促進教育事業的良好發展。

關鍵詞 網絡中控;多媒體教室;云管理系統

前言

隨著教育信息化水平的快速發展提升，為充分滿足教學的嚴格標準需要，使多媒體教室資源整體利用效率得到有效增加，引入網絡中控技術建立云智能管理系統依然變成當前的重要發展趨勢。網絡中控技術的科學合理應用，可借助于校園網絡，將獨立存在的多媒體教室做出有效連接，集中進行遠程管理與運行維護。同時，還可對教室資源得到充分共享，并采取實施安全監控，對教育信息化發展產生良好的促進作用。

1系統核心功能實現

1.1 云管理系統

多媒體教室云管理系統，屬于集軟硬件技術的綜合系統，系統對無線通信技術、數據庫信息管理等加以科學應用，還涉及眾多技術的應用。系統設計方面，以系統標準為基礎，對硬件接口做出設計，云管理系統接入設備相對較多，設備種類較為龐雜，所以管理平臺軟件設計則需對各個程序架構具備的擴展性做出綜合考慮，構建科學系統的軟件平臺。

可視化云管理系統是關于多媒體教室集中控制的管理軟件，用戶可通過此系統對多媒體教室的全部設備做出實時監控，借助云管理平臺能夠對教室使用情況、各個設備運行等做出監控。全部設置網絡接口的快捷控制系統與觸摸屏，均能夠借助網絡與可視化云管理系統，完成高效整合，系統內任意計算機均能夠獲取實時動態設備狀態信息[1]。

云管理系統的有效應用，使教學管理變得更加集中化，通過萬維網以及局域網完成對終端設計的有效控制，管理人員僅需操作使用客戶端軟件，則能夠隨時隨地對教室具體情況做出了解與控制。對教室使用情況做出實時查看，對設備具體運行情況做出了解，清晰具體的分組集群顯示模式，使全部教室的具體情況一目了然。不論局域網或萬維網，監控信息數據均可以做出相應的智能切換，確保系統控制更加科學高效。云管理系統基于分權限管理模式，各個人員之間權限相互獨立，且高權限管理人員能夠向其他人員開放相應的管理權限，確保系統管理更加高效靈活，使信息數據更加安全可靠。

1.2 中控系統

網絡中控主機屬于網絡中控系統的關鍵核心，主機配置不同外設接口，便于眾多相關設備的連接。中控系統存在可編程性，通過插卡式結構，利用不同功能外設模塊構成控制板卡，按照實際標準對硬件辦卡的數量以及功能做出具體設計，通過軟件驅動對不同功能辦卡做出相應的激活，以此設計相應的網絡中控平臺。同時，網絡中控系統具備網絡交換機，基于TCP/IP協議完成多媒體教室與云管理平臺的有效組網，從而對多媒體教室具體運行做出實時監控，進行集中式管理。中控系統模塊式設計，使得多媒體教室硬件配置具備更高的靈活性，使用插卡方式，若存在模塊損壞的問題，僅需對損壞模塊做出具體更換或是維修，使維修時間和所需成本得到有效的節省。

中控系統使用高帶寬視頻處理芯片，可以對全高清信號處理進行模擬，主機帶有全高清VGA矩陣，可兼容高分辨率設備。使用一體式觸控屏幕，達到中控系統人機交互，通過觸控屏幕更加耐用。支持監控系統介入，可以確保設備的穩定與安全，中控主機可支持多媒體教室全部安防設備。如教室講臺開關狀態門磁，位于門位置進行安裝，可對門是否安全關閉做出檢測。視頻實時監控，將攝像頭信號有效接入至網絡，則能夠完成對教室的實時監控[2]。

2云管理系統的應用

多媒體技術位于教育事業的應用，成為教學改革的重要發展，使教學方法向科學、智能的方向快速變化發展。不過，多媒體教室具體應用階段，同樣存在相應的問題，傳統多媒體教室管理方法較為單一，無法滿足智能化控制管理的嚴格標準，云管理理念的提出，能夠使此存在的問題得到有效解決，使管理以及維護效率有效提高。云管理系統的有效應用，使多媒體教室管理變得更加科學高效，通過完善合理的管理方法確保系統的安全可靠運行。

隨著我國對教育事業的投入的持續增加，多媒體教室得到快速良好的普及，在各個高校，均設置相應的多媒體教室。教室數量的上升，對教室監管以及運維提出更加嚴格的標準。通過云管理系統的合理應用，可以對相應的問題得到有效解決，針對數量規模相對較大的情況，云管理系統所體現出的優勢更為突出，云管理系統具備良好的輔助功能，對各個功能模塊的具體操作均附有詳細準確說明，管理系統簡單清晰的操作界面，可便于人員進行操作。

云管理系統同樣屬于大數據搜集系統，借助系統能夠對不同終端通信信息數據做出相應的記錄與處理，基于設備配置具體配置標準參數與基礎信息數據的準確詳細記錄，設備運行與使用情況的整理，定制相應的應用解決計劃方案，使多媒體教室云管理系統可以有效并入至教務管理系統之中，相關教師可借助教務管理系統，對大數據分析報告做出仔細分析，以此對教學加以創新和優化，發現管理系統的不足與問題，并加以有效改進，使系統功能得以有效完善和健全。

3結束語

綜上所述，基于網絡中控的多媒體教室云管理系統，能夠實現對多媒體教室資源設備做出相應的集中以及遠程管理，確保設備管理工作的有效性與及時性，以防對多媒體教室使用產生相應的影響。通過云管理平臺和網絡中控的充分結合，能夠使管理系統的安全性、擴展性與靈活性等得到切實提高，確保系統的穩定高效運行，以此對院校教學與科研等工作作出更好的服務。

參考文獻

[1] 趙軍.探究基于網絡中控的多媒體教室云管理系統[J].科學技術創新，2018，12（32）：123-125.

[2] 李軍.基于網絡中控的多媒體教室云管理系統[J].電子世界，2019， 568（10）：69-70.

作者簡介

陳利（1965-），男，四川內江人;學歷：大學本科，高級實驗師，現就職單位：內江職業技術學院，研究方向：機電一體化、計算機應用。