淺議水電廠高技能人才培養模式的構建思路探索

黃芳

摘 要：近年來，在我國經濟快速增長的背景下，水電廠逐漸對人才提出了更高的要求，因而加強對人才的培養力度，以打造出一支高技能的人才隊伍，為水電廠更好的發展提供一定幫助。基于此，本文從培養目標、課程體系、教師隊伍、培養方法、激勵制度、培訓平臺等多個方面出發，構建出良好的人才培養模式，以使水電廠能夠進一步提升人才的技術水平。

關鍵詞：水電廠;高技能人才;培養模式

人才是現代企業發展的第一推動力，確保企業打造出一支高素質的教師隊伍，可以有效推動企業的發展，水電行業作為我國當前發展的主要產業之一也是如此。因此，對水電廠高技能人才培養模式的構建思路進行研究具有重要意義，為水電企業打造出一支高技能人才隊伍奠定良好基礎。

一、確定科學的培養目標

水電廠對高技能人才進行培養時，首先就要確定科學的培養目標，具體來說，主要包括以下三個方面：（1）根據國內外水電行業的發展情況，掌握充分的理論知識，了解先進的水電發電知識，為進一步提升實際工作的質量與效率提供重要幫助。（2）針對水電廠發展的需求，不斷提升人員的實踐操作能力，確保水電廠安全、穩定運行的同時，提升工作質量與效率。（3）掌握充足的理論知識，并具備較強的實踐操作能力之后，還需要將兩者有效融合到一起，通過理論知識為實踐操作提供指引，利用實踐操作對理論知識進行驗證，只有這樣，才會使人才在實際當中發揮出最大的作用，有效推動水電廠的發展。

二、制定科學的培訓課程體系

課程體系是整個培養模式當中的重要組成部分，確保培訓課程體系的科學性，可以為高技能人才的培養奠定良好基礎。對于水電廠來說，由很多部門與崗位構成，不同部門或崗位之間，工作職責略有差異，因而對人員所掌握的技能提出不同要求，只有確保各崗位人員掌握大量專業技能，才會提升其實際工作能力，為水電廠的發展貢獻出最大的力量。如對生產人員進行培養時，主要的培養內容包括：電氣安全方面的知識，電氣設備方面的知識，設備故障分析與診斷方面的知識等;對工程師進行培訓時，培訓的內容包括：強弱電技術方面的知識，圖紙分析、審查方面的知識等。此外，在專項培訓的基礎上，也要培訓一些基礎知識。

三、選擇優秀的培訓教師

為了提升高技能人才培養效果，應選擇優秀的培訓教師，具體來說，主要可以從以下兩個方面著手：首先，在水電廠內部，均會或多或少的具有一些工齡較長，工作經驗豐富，實踐操作能力較強的老師傅，這些老師傅就可以擔任培訓教師，對水電廠新引進的員工進行培養，通過這些老師傅講解以往的工作經驗，以及以往遇到的問題與處理方案，逐漸提升新員工的技能水平。其次，水電廠可以加強與我國一些高校之間的合作關系，通過與高校的合作，一方面可以直接從高校當中獲取自身所需要的人才，另一方面，水電廠還可以聘請高校當中的一些經驗豐富的老教授，定期到水電廠內開展專題講座活動，從而向水電廠工作人員傳授更多、更先進的理論知識，以達到提升人才技能水平的目的。

四、采用多樣的培養方法

水電廠對高技能人才進行培養時，必須要采用多樣的培養方法，只有這樣，才會不斷提升員工的技能水平。具體來說，可以采用以下幾種方式：首先，水電廠運營的過程中，根據自身生產計劃安排，每年選擇適當的時間開展場內培訓活動，通過場內培訓，向人員傳授理論知識，并提升實踐操作能力。其次，通過開展一些比賽活動活動，激發員工自主學習的能動性，使其能夠為了在競賽活動中勝出，加強對自身技能水平的培養。最后，水電廠從廠內選拔出一些優秀的人才，定期派遣其到國外進行學習與交流，通過對國外先進技術的學習，不斷提升員工的技能水平。

五、制定高技能人才激勵制度

水電廠想要培養出高技能的人才，必須要制定出科學的激勵制度，通過該制度的應用，提高員工工作的積極性與主動性。如可以根據各崗位的實際情況，將其劃分為不同的等級，并針對各等級制定出相應的晉升標準與薪酬待遇，當員工達到晉升標準時，就可以自動上升一個等級，并提升薪資待遇。這種情況下，員工為了自己活得更多的利益，主動配合水電廠的培訓活動，并積極開展自主學習活動，從而逐漸提升自身的專業技能水平。

六、構建先進的培訓平臺

經濟的迅猛增長逐漸拖動了信息化技術的發展，使得信息化技術被廣泛應用到各個領域，為各個領域更好的發展奠定良好基礎。因此，水電廠對高技能人才進行培訓時，應利用當前先進的信息化技術手段，聘請專業的設計團隊，構建出良好的培訓平臺，水電廠將培訓資源發布到該平臺上之后，員工可在自身業余時間內自主進行學習，同時，員工在平臺內，還可以將自己遇到的問題告知其他員工與培養教師，在其他人的幫助下，使得這些問題得以解決。采用培訓平臺后，員工能夠獲取更多專業知識，并提升自身專業技能。

七、總結

綜上所述，水電廠各個崗位均對人才的技能水平具有較高的要求，只有確保人員具有較高的技能水平，才會推動水電廠安全、穩定的發展。因此，水電廠運行過程中，應確定科學的培養目標，制定科學的培訓課程體系，選擇優秀的培訓教師，采用多樣的培養方法，制定高技能人才激勵制度，構建先進的培訓平臺，以打造出一支高技能的人才隊伍。

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