領導干部講黨課貴在“真”

〉〉〉〉〉余國琦

領導干部講黨課，是我們黨的一項光榮傳統(tǒng)。但在調(diào)研走訪中，也有一些基層黨員反映：“領導干部講的多數(shù)黨課內(nèi)容豐富、深刻生動，確實擴大了知識儲備，提升了黨性修養(yǎng)，但也有些黨課，想聽的沒講，所講的離我們有點遠。”如何讓黨課春風化雨、深入人心，我認為，領導干部要在“真”字上下功夫。

聚焦真問題

講黨課的目的，或為傳播知識、傳遞信息，或為引發(fā)思考、帶來啟迪，或為理清思路、尋找辦法等等，但無論哪一種，都不能為講而講，一定要與現(xiàn)實情況、具體工作相結(jié)合，以解決問題、推動工作為出發(fā)點和落腳點。比如，在講關于黨性、黨紀的知識時，如果能結(jié)合本部門、本單位的具體情況，講清楚增強黨性、嚴守黨紀對個人成長、事業(yè)發(fā)展的意義，講清楚在嚴守黨紀黨規(guī)方面存在的不足、短板，講清楚黨員干部應如何在本職工作中應對風險考驗等，就會讓聽眾有更多的貼近感、代入感，進而聯(lián)系自己的思想工作實際，對照反思。所謂“成績不說跑不了，問題不說不得了”，在講授黨課的過程中，實事求是地查找問題、思考問題，有的放矢地解決問題，這樣講黨課，才能取得真效果。

近年來，河北省衡水市景縣針對基層農(nóng)村換屆后“兩委”干部人員變動大的情況，通過講黨課，教育引導村干部講紀律、立規(guī)矩、樹正氣 攝：李曉果/cnsphoto

回應真需要

黨課要真正“解渴”，還需要準確把握黨員干部的思想脈搏和心理期盼。一些黨員干部在思想上有困惑，在現(xiàn)實工作中有難題，希望通過黨課學習汲取營養(yǎng)、獲取動力。如果領導干部在講黨課時，不了解黨員們想什么、盼什么，只是泛泛而談，那就難以把黨課講到大家心坎里，自然也就起不到解疑釋惑的作用。一堂好黨課，要更多地聚焦黨員干部們關心的理論問題、現(xiàn)實問題、熱點問題。同時，領導干部在講黨課時，也要盡可能地了解不同黨員的思想變化、心理狀態(tài)，既回應大家普遍關注的共性問題，又有針對性地解答部分黨員心里的困惑，讓每一位黨員干部都能從黨課學習中有所得、有所獲。只有這樣，黨課才能真正成為黨員干部思想的“補給站”、工作的“助推器”。

講出真感情

領導干部講黨課，無論是闡述理論知識，還是回應現(xiàn)實問題，都要用心交流、用心傳遞，不能說一些官話套話、空講大道理。在講課方式上，應追求“相互交流”的“啟發(fā)式”，應采取“旁征博引”的“疏導式”，以一種平等的姿態(tài)、真誠的態(tài)度，將自己的真實想法、所思所想所悟，真正傳遞給聽眾，這樣才容易引發(fā)共鳴，打動人心。同時，講黨課也要接地氣，要多用大家“聽得懂、記得住、用得上”的話語，多結(jié)合自身經(jīng)歷、身邊案例等，把黨課講具體、講生動，這樣才能夠達到事半功倍的效果。

今天，領導干部講黨課，要力求真實、鮮活，只有這樣，黨課才會更有吸引力、影響力、凝聚力。