關于莫扎特女高音音樂會詠嘆調的探析

田鈺瑩

摘要：莫扎特在他的一生當中可以說創作了很多的音樂作品，據我了解莫扎特的音樂會詠嘆調在各大音樂院校中運用的還不夠多，在我大學四年的聲樂學習中，我接觸過倆首莫扎特女高音音樂會詠嘆調《我去向何方》，《誰知道我心上人的痛苦》這倆首也是莫扎特非常具有代表性的二首音樂會詠嘆調。我將以《我去向何方》、《誰知道我心上的痛苦》倆首歌曲為例，針對這倆首作品做一個詳盡的研究，希望通過對作品的結構分析、自身的演唱體會、和歌曲的內容方面，使大家能夠加深對作品的理解，我也希望可以通過本文能讓大家對音樂會詠嘆調有所了解，并能夠多加學習，多加運用，體會其中的音樂特點。

關鍵詞：莫扎特;詠嘆調;結構分析;音樂特點

引 言

莫扎特是歐洲時期的作曲家，我相信只要接觸過音樂的人或學習音樂的人都聽說過或了解莫扎特，可以說莫扎特的創作對我們后人來說是一筆巨大的財富，在他的一生中他創作了大量的音樂作品。我們知道歌劇詠嘆調是女高音經常演唱的，可以體現出聲音，音色和聲樂技巧，然而我們卻忽略了女高音音樂會詠嘆調，它作為音樂會詠嘆調可以讓我們學習到在歌劇詠嘆調中學不到的一些其他聲音表現形式。

一、莫扎特女高音音樂會詠嘆調創作背景

17-18世紀典雅的聲音美麗的聲音是意大利唱法的特征。大量的歌劇與詠嘆調的誕生與發展使得美聲唱法廣為流傳二者相互促進共同發展。使得許多作曲家大量的創作這種長線條的抒情作品，大量長線條的樂句華麗的裝飾音空前的華麗而優美，而莫扎特女高音音樂會詠嘆調就是順應這種形式而來進行創作的。莫扎特音樂會詠嘆調共54首，其中36首為女高音曲目，九首男高音曲目，一首女低音曲目合8首男低音曲目。

二、 對莫扎特倆首詠嘆調的分析與演唱研究

（一）《我去向何方》分析與演唱研究

《我去向何方》是莫扎特與1789年創作的三首音樂會作品其中的一首歌曲主要表達的是少女為愛困擾，在愛情中感受到了痛苦 并自我憐憫的心情，祈求神靈能指明去向。本首作品的歌詞為，“我走，我去向哪里 啊！神明你無視我的痛苦，你讓我獨自嘆息，懇求上天憐憫，你和我心心相印，步伐一致，如今卻袒露胸懷我受寵若驚難以平靜”我在學習這首歌曲時其中的歌詞深深地打動了我，這首歌曲難度適中非常適合初中級的聲樂愛好者學習，尤其是這首歌曲的旋律和節奏，以及他要求的氣息的平穩拉長考驗我們初學者的演唱基本功稍微不注意就會造成斷句不恰當而導致的問題，所以要非常注意。在演唱本歌曲時，要注意的就是每句歌詞的開頭，應該作為重音來咬，所以氣息要非常的連貫演唱要非常的流暢。在演唱時要注意在我去向何方這首作品里有很多的連音，在演唱，這些連音和滑音的時候要注意氣息的保持以及位置的保持。歌曲開始是一個情緒的宣泄，需要演唱者唱出悲憤的情緒，中間速度發生變化，變為較慢，在情緒上就要找到大旋律線的感覺，要唱的飽滿深情，最后再回到原速。

（二）《誰知道我心上人的痛苦》分析與演唱研究

誰知道我心上人的痛苦本區的趨勢結構為回旋曲式結構為A B A B B。莫札特所創作的音樂會詠嘆調的創作目的是音樂會演出所用這首作品的詞作者和歌詞的內容中找到了一點定位此作品人物性格的靈感在最初我演唱這首作品時，我的腦海中首先想起了一個人物形象，那就是費加羅婚禮中的凱魯賓諾表達的是一個追求愛情的少年在愛情中熱烈的投入強烈的傾訴，這首作品并不是篇敘事性的，而是帶有很強的人物性格和情緒色彩的這一個被愛情沖昏頭腦的人。他的內心的色彩是迷失的，對待愛情又極度渴望，當在愛情里受挫時他就會感到非常的痛苦，將會在愛中體會到怨恨嫉妒恐懼和懷疑演唱這首作品時，一定要把自己的角色定位為一位初出茅廬的青年從音樂上來講音樂的旋律所表達感情的方式是具有高貴典雅的氣質的。整首歌表達的是一個純潔，愛情的感覺，年輕的女孩會表達的更加清新一些我們要用心去體會其中每個樂句的情緒。這首作品的的音階大多數是跑動起來的，對于音階跑動的演唱一定要單獨練習。把每一個跑動的音符記扎實在進行跑動，帶著情緒完成好吧整首作品。

三、 莫扎特女高音音樂會詠嘆調給我的啟迪

通過演唱音樂會詠嘆調，可以使我們的氣息和音準以及音樂的把握得到很大的進步，音樂會詠嘆調的練習會使我們在刻畫聲樂作品中人物情緒上得到很大的進步，女高音音樂會詠嘆調，也可以在我們在畢業音樂會時進行演唱，他能更好地體現出我們聲音的特征與音色，更能使我們發揮出自己。對人物情緒的了解以及抒發莫扎特女高音音樂會詠嘆調的創作貫穿其一生能充分體現他在創作成長過程和創作風格，我認為我們初學者學習莫扎特女高音音樂會詠嘆調能使我們的氣息更加平穩使我門的情緒更飽滿，由于很多的學院都還沒深入推廣莫扎特女高音音樂會詠嘆調所以我希望美聲聲樂學習者可以自己去找一些視頻和譜子也可以利用視頻去學習，學習演唱和研究莫扎特女高音音樂會詠嘆調的演唱和分析能夠使我們學習美聲唱法的歌唱學生得到非常好的鍛煉是一個不可或缺的階段，我們應該多去學習在此我希望我們大家都能夠多多的接觸女高音音樂會詠嘆調并學習其中的方法探索其中的聲樂技巧。

四、結論

唱好莫扎特的聲樂作品對學習聲樂的學生來說是頗具挑戰的，我們要在演唱的過程中找到其中的價值，更全面的了解莫扎特的聲樂作品。莫扎特女高音音樂會詠嘆調區別于其它的聲樂體裁，它更具有獨立性和歌唱性，是十分重要的室內樂形式。莫扎特音樂會詠嘆調的這些作品雖然不能替代歌劇詠嘆調的位置，但也是我們學習美聲演唱的學生不可或缺的一部分，因此我希望我們美聲學習者能夠重視起來多加運用。

參考文獻：

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