層次分析法在大學生就業質量評價方面的應用

雷仙鶴 賈月嬌

【摘要】近年來，隨著畢業大學生群體的不斷壯大，大學生就業難問題也日益突出.本文目的是通過利用層次分析法的基本原理以及具體操作方法，建立大學生就業質量評價模型，并分析當代大學生就業質量評價首要考慮因素，從而對就業形成更清晰的認識.從研究模型結果中得出：層次分析法在大學生就業質量評價中可以提高權重定量的理性成分，使其分析結果應用和實際調查結果有良好的一致性，是大學生就業質量評價的有效手段。

【關鍵詞】大學生就業質量評價層次分析法影響因素

1.引言

隨著本科院校大量擴招的現象，大學生越來越多，從而出現的問題就是大學生畢業基數越來越大，畢業了首先需要面臨的就是繼續求學還是參加工作的問題.就業選擇包含高等院校、科研機構和企業，選擇就業單位的一般依據是工資、工作環境、發展前景和福利條件，當然還包括各種主觀因素，所以我們需要找到一種有效的方法進行大學生就業質量評價，從而可以幫助即將步入社會的大學生更準確、找一份適合你的工作，實現你的人生價值，更有效地為社會服務。

大學生就業影響因素多而復雜，很難通過傳統的統計計量方法來評價，所以更需要一種精密的計算方式準確評估，所以層次分析法是最合適的！首先，專家們需要根據大學生就業質量評價體系進行調查，并通過層次分析法量化每個影響因素.最后，通過大學生就業質量評價模型的建立，并由判斷矩陣構造和一致性檢驗，使結果真實有效.所以層次分析法在大學生就業質量評價方面的應用具有重要的意義。

大學生畢業人數每年都在激增，沒有了之前一畢業就分配工作的好時運，所以我們必須自己去找到工作，但工作機會卻越來越少，也沒有時間讓我們一一去嘗試各個職位，因為可能你剛放棄這個機會，就來了更多適合這個職位的待就業人員，所以導致就業壓力越來越大，并且你在學校也會接收到一種"先就業，后擇業"的就業觀念，高校想要營造出就業率超過90%的幻象，迫使我們更匆忙的選擇職位，最后還是因為職位不合適或者其他的原因選擇離職或跳槽，由于這兩個因素的深刻影響，雖然就業率高居不下，但辭職率也隨之而增加.盲目追求就業率不僅沒有解決大學生就業難的問題，也沒有讓大學生對就業環境有清楚的了解，還對社會造成了大量的人才浪費，帶來了一定的社會隱患.所以進行大學生就業質量評價是有必要的。

2.模型的建立

首先得出大學生就業質量評價體系，然后從層次結構模型的建立、判斷矩陣的構造、權向量的計算和一致性檢驗、組合向量的計算和一致性檢驗四個步驟去分析大學生就業質量評價體系。

通過對國內外專家、教授和文獻的研究，得出了大學生就業質量評價指標體系的四個一級指標，包括工資福利、發展前景、工作條件、工作匹配性和確定了

工資水平、五險一金、提薪空間、帶薪休假、行業前景、單位前景、晉升空間、培訓進修、工作環境、工作氛圍、工作強度、工作壓力、專業相關、能力匹配和興趣程度共16個二級指標。

薪資福利：用人單位（雇主）給予勞動者的工資和福利，包括工資水平、五險一金、提薪空間、帶薪休假5個二級指標。

發展前景：這是選擇的行業、所工作的用人單位及勞動者本人的未來發展空間，包括行業前景、單位前景、晉升空間、培訓進修4個二級指標。

工作條件：是勞動者的工作所接觸的環境、人際關系及工作內容，包括工作環境、工作氛圍、工作強度、工作壓力4個二級指標。

工作匹配性：無論是勞動者的工作是符合自身的專業、能力、興趣愛好，包括專業相關、能力匹配、興趣程度3個二級指標。

結合大學生就業質量評價體系，建立大學生就業質量評價模型，就業質量應該為總目標，所以為目標層，那薪資福利，發展前景，工作條件，工作匹配性就作為準則層。

建立的層次結構模型如下（圖1）：

4.總結

從上表2可以看出，在就業質量評價模型中，大學生就業質量評價內容包括薪資福利，發展前景，工作條件，工作匹配性，這4類評價指標權重的比較結果為：薪資福利>工作條件>發展前景>工作匹配性.評價體系中對應的二級指標權重的比較結果為：工資水平>住房保障>提薪空間>工作壓力>工作強度>五險一金>晉升空間>能力匹配>帶薪假期>單位前景>工作氛圍>培訓進修>工作環境>行業前景>興趣程度>專業相關。

就業質量評價模型充分的表明，對于現在的大學生而言，找工作不僅僅是找到一份維持生計的事情做，重要的是要符合個人的興趣，充分體現自我價值，展現個人才華。

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基金項目：河南省科技計劃項目（182102410021），河南省青年骨干教師資助項目（2018GGJS148），黃淮學院教改研究項目（2018XJGLX0213）。