淺談企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)

【摘要】在現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，對(duì)于各領(lǐng)域企業(yè)之間的在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)方面的競(jìng)爭(zhēng)其本質(zhì)上是進(jìn)行人才方面的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于當(dāng)前的企業(yè)來講其需要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持相對(duì)較高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及較強(qiáng)的生命力，因此其需要重視對(duì)于相關(guān)人才的培養(yǎng)，尤其是關(guān)于工商管理方面的人才。然而在具體的情況中，企業(yè)在工商管理類人才的培養(yǎng)方面取得了一些成績(jī)?nèi)欢谠撨^程中存在一定的不足之處，從而一定程度上限制了企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。本文主要針對(duì)企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)進(jìn)行了有效的分析與探究。

【關(guān)鍵詞】工商管理人才應(yīng)用能力

前言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的快速發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在不斷的加劇，因此企業(yè)想要保持較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力需要擁有儲(chǔ)備人才的能力，從而有效的推進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。然而對(duì)于現(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)的對(duì)于工商管理類人才的應(yīng)用能力方面的有效培養(yǎng)存在一定的不足之處，大多數(shù)企業(yè)未能夠嚴(yán)格依照相應(yīng)的對(duì)策與原則展開相關(guān)工作的處理，未能夠在具體工作中充分調(diào)動(dòng)職工們的主觀能動(dòng)性，使其充分展現(xiàn)其自身的真正價(jià)值，導(dǎo)致企業(yè)的發(fā)展受到一定的影響。所以有效的加強(qiáng)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)屬于現(xiàn)階段較為迫切處理的問題。

一、現(xiàn)階段我國(guó)企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)情況分析

1.1培養(yǎng)目標(biāo)的模糊

現(xiàn)階段，我國(guó)在對(duì)于企業(yè)工商管理類人才的應(yīng)用能力方面的培養(yǎng)目標(biāo)上具有一定程度的不明確性。由工商管理自身來講其所涵蓋的知識(shí)相對(duì)較廣，所以在進(jìn)行企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力培養(yǎng)的過程中導(dǎo)致其目標(biāo)出現(xiàn)了較大的誤差，導(dǎo)致其不清楚怎樣對(duì)該類人才的培養(yǎng)。除此之外，結(jié)合我國(guó)具體情況來講，我國(guó)企業(yè)在對(duì)于工商管理人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位方面存在普遍較高的現(xiàn)象，大多是向企業(yè)高級(jí)管理方向進(jìn)行培養(yǎng)的，對(duì)于此種情況來講其在目標(biāo)上嚴(yán)重的缺乏層次感，從而使得人才類型無法有效的區(qū)分。對(duì)于該種情況的出現(xiàn)其會(huì)導(dǎo)致管理人才對(duì)于其定位方面產(chǎn)生誤區(qū)，在現(xiàn)實(shí)具體的工作中很難有效的開展其工作，并且現(xiàn)階段該種定位模式已經(jīng)逐漸地?zé)o法滿足當(dāng)前的市場(chǎng)方面的需求，造成工商管理人才工作發(fā)展受到嚴(yán)重的制約。

1.2關(guān)于人才培養(yǎng)課程中存在的問題

首先，因?yàn)楝F(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)對(duì)于工商管理人才均定位成高級(jí)管理人才，未能夠根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行科學(xué)的培養(yǎng)。所以在對(duì)于該類人才培養(yǎng)的課程方面的設(shè)置缺乏多樣性，從而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際市場(chǎng)需求不相匹配的情況出現(xiàn)以及在課程中其相關(guān)的知識(shí)理論的結(jié)構(gòu)相對(duì)較為單一，未能實(shí)現(xiàn)較為核心的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，在現(xiàn)實(shí)的課程體系中存在現(xiàn)實(shí)實(shí)踐與課程知識(shí)理論嚴(yán)重脫節(jié)的情況出現(xiàn)，未能夠完全的學(xué)習(xí)高等學(xué)校對(duì)于該類型人才方面的培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于工商管理課程來將其在是具體實(shí)踐方面的要求相對(duì)較高。然而當(dāng)先的課程方面的設(shè)置上具有一定程度的社會(huì)實(shí)踐以及相應(yīng)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，然而因?yàn)楦鞣N影響因素的限制，在現(xiàn)實(shí)中的具體實(shí)踐活動(dòng)中嚴(yán)重卻大針對(duì)性以及系統(tǒng)性，從而導(dǎo)致了參與培訓(xùn)的相關(guān)人員在具體的實(shí)踐過程中實(shí)踐能力存在一定的局限性，對(duì)于工作的適應(yīng)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。除此之外，對(duì)于該類型人才的培養(yǎng)過程中對(duì)于理論知識(shí)的過度重視。對(duì)于企業(yè)工商管理類型人才的培養(yǎng)方面，長(zhǎng)期以來往往對(duì)于理論性的知識(shí)相對(duì)較為重視。并且在具體的培訓(xùn)過程中將理論性的知識(shí)設(shè)定為課程體系的中心，盡管培訓(xùn)課程方面在內(nèi)容上相對(duì)較為豐富，同時(shí)在課時(shí)的總量上有了一定程度的增加，然而在具體的實(shí)踐過程中工商管理人才的應(yīng)用能力方面增加的情況未能夠有明顯的體現(xiàn)，依然是存在嚴(yán)重缺乏實(shí)踐能力的情況。對(duì)于現(xiàn)階段的關(guān)于企業(yè)工商管理類人才培訓(xùn)方面其受高校的影響相對(duì)較大。

1.3關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新方面的不足

由于我國(guó)現(xiàn)階段的教育方面受傳統(tǒng)形勢(shì)的嚴(yán)重影響，對(duì)于傳統(tǒng)模式下的人才培養(yǎng)模式來講與現(xiàn)階段的企業(yè)工商管理人才的創(chuàng)新方面有著嚴(yán)重的脫節(jié)，同時(shí)對(duì)于傳統(tǒng)形勢(shì)的教學(xué)方式來講其對(duì)于現(xiàn)階段的時(shí)代發(fā)展形勢(shì)不在相適應(yīng)。并且傳統(tǒng)方式的教育模式未能很好的做到以學(xué)生為核心的教育理念，從而一定程度上喊現(xiàn)實(shí)了對(duì)創(chuàng)新能力的人才，使得學(xué)生在接受培訓(xùn)的過程中失去自覺主動(dòng)權(quán)，限制了其主觀能動(dòng)性的有效發(fā)揮，并且在實(shí)踐方面存在嚴(yán)重的不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響從而使得其在學(xué)習(xí)過程中不能充分地發(fā)揮其自身的主觀能動(dòng)性以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、關(guān)于企業(yè)工商管理類人才培養(yǎng)對(duì)策

2.1培訓(xùn)計(jì)劃的有效調(diào)整

對(duì)于企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行有效的調(diào)整。在進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃的設(shè)定過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)階段市場(chǎng)方面的具體需求，進(jìn)行對(duì)各個(gè)國(guó)家的新進(jìn)的工商管理經(jīng)驗(yàn)的借鑒同時(shí)在對(duì)于課程方面的設(shè)置上應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢(shì)以及市場(chǎng)需求。明確培養(yǎng)目標(biāo)從而不斷的完善培養(yǎng)計(jì)劃從今企業(yè)的工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.2關(guān)于培養(yǎng)方面的創(chuàng)新

創(chuàng)新對(duì)于我國(guó)各領(lǐng)域的發(fā)展中起到較為重要的作用，所以對(duì)于現(xiàn)階段的工商管理類人才的培養(yǎng)過程中也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)穿行能力的培養(yǎng)。企業(yè)在發(fā)展過程中也需要強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)新意識(shí)方面的培養(yǎng)，對(duì)于此方面開安靜其不但需要企業(yè)政策方面的支持同時(shí)還需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益進(jìn)行分析以及保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外還應(yīng)當(dāng)科學(xué)的借鑒我國(guó)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，通過新進(jìn)的科技技術(shù)，建立起良好的信息數(shù)據(jù)方面的平臺(tái)，將較為前言的管理理念還有信息可以被企業(yè)的管理層了解到。

三、結(jié)束語

近些年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展速度相對(duì)較快，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中所面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較為激烈，從而使得企業(yè)對(duì)于工商管理類人才的需求量不斷的增大同時(shí)對(duì)于工商管理類人才的質(zhì)量方面的要求也提出了新的要求。所以對(duì)于企業(yè)工商管理類人才應(yīng)能能力的培養(yǎng)的重視程度進(jìn)行有效的提升，從而保障企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：王穎芳（1979年10月-），女，漢族，廣東廣州人，在讀研究生，研究方向：工商管理。