張呈 童蕾
發現身邊的剪紙
活動開始,主持人伴隨著喜慶的音樂上場。帶領隊員們通過畫面回顧過新年時,到處布置得紅紅火火,每個窗戶上都貼上漂亮的窗花。隊員一起回顧冬季課程《窗花映紅中國年》所學到的知識和內容,引入課題。
剪紙文化我了解
窗欞傳說小隊合作講述剪紙的歷史演變;探索發現小隊介紹了剪紙的派別和特點,帶領隊員以游戲形式“找不同”,大家分享自己收集的精美剪紙作品,猜猜圖片背后的寓意,一下激發了隊員深入了解剪紙寓意的興趣;傳承文化小隊隊員還用自創快板書《品味剪紙寓意情》講述剪紙的寓意,讓隊員深入感受非遺文化魅力:
一張紅紙一把剪,巧手折疊復翻卷。“咔嚓嚓” 剪口開合吐紅線,“嘩啦啦” 紙屑飄落如花散。“哎喲喲” 一幅剪紙打開看,“哈哈哈”神魂牽動奪人眼。鯉魚跳龍門,百鳥爭鳴喧,招財又進寶, 鴻禧臨門端。傳統剪紙一篇篇,無不是,巧奪天工奪人眼。傳統剪紙代代傳, 現代剪紙新意繁。無論傳統與現代,小小的剪紙寓意著,大大的夢想道真言。剪紙藝術各國贊,沖出國門走前沿。隊員們,疊好紙張拿起剪,剪出偉大中國夢。傳統文化代代傳,代代傳!
剪紙魅力我體驗
主持人告訴隊員們一個好消息,活動請來了剪紙非物質文化遺產傳承人徐陽爺爺。當徐爺爺用很短的時間剪出了蝴蝶作品時,隊員們不住地贊嘆。伴隨著喜慶的音樂,在徐爺爺的激勵與指導下,隊員們以小隊為單位,開始了自己的剪紙創作,隊員還提出:既然在過節或有重要活動時,都可以用剪紙的方式表達喜悅的心情,我們也可以用剪紙表達對祖國的熱愛。
文化精神我傳承
此時,隊員們的心情是激動的,輔導員順勢提問隊員:中華文化是靠傳承人流傳至今,為什么傳承人要一直堅守?傳承人的精湛技藝背后需要付出怎樣的努力?隊員們再一次把徐爺爺請上臺來分享他的傳承故事。
根據隊員的交流,中隊長展示了中隊設計的“傳承章”,宣布了中隊的行動計劃:日常生活中,隊員們要成立紅領巾宣講團,成立不同的研究小隊,還要開設傳統文化小講堂。中隊輔導員進行總結,激勵隊員作為共產主義接班人,要積極學習并弘揚中華優秀的傳統文化,做一個名副其實的小小傳承人。伴隨著激昂的音樂,輔導員與隊員們一起大聲誦讀:
我愛你,剪紙翻飛的大紅喜慶。我傳承,中華民族的偉大精神。我們奮發,我們努力,我們探索,我們傳承。只為你——生生不息傳遞的瑰寶。我要做——頂天立地的傳承人!