淺議中考物理復(fù)習(xí)策略

朱小東

[摘要]中考物理復(fù)習(xí)的成敗直接關(guān)系到學(xué)生物理成績(jī)的優(yōu)劣，簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí)方法既可以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以提高復(fù)習(xí)效率。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的思維能力。

[關(guān)鍵詞]中考復(fù)習(xí);注重基礎(chǔ);循序漸進(jìn)

[中圖分類號(hào)]G633.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-6058（2020）05-0049-02

在中考物理復(fù)習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)生領(lǐng)悟物理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，提升解題審題能力等，都落到了物理教師的身上。作為一名物理教師，讓學(xué)生在輕松的氛圍中領(lǐng)會(huì)物理知識(shí)的奧妙，提高學(xué)生的解題能力，顯得尤為重要。

一、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，領(lǐng)會(huì)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見精神

物理課程標(biāo)準(zhǔn)是物理教學(xué)的指揮棒，是物理教學(xué)的魂。教師應(yīng)充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“了解”“認(rèn)識(shí)”“理解”“會(huì)”“重點(diǎn)”“難點(diǎn)”的剖析，“了解”“認(rèn)識(shí)”“理解”是對(duì)物理知識(shí)的要求，而“會(huì)”是對(duì)實(shí)驗(yàn)基本技能與操作的要求，“重點(diǎn)”是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求，“難點(diǎn)”是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解認(rèn)識(shí)層面上可能產(chǎn)生的困惑。這樣就不會(huì)花太多的時(shí)間去做無(wú)用功，學(xué)生也就不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在要求之外去探索問(wèn)題。

物理教材是物理課程標(biāo)準(zhǔn)的再現(xiàn)，不管哪個(gè)版本的教材，都應(yīng)緊扣物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)，都是有章可循、有據(jù)可依的，教材中每一個(gè)信息的告知，每一個(gè)圖形的呈現(xiàn)，每一個(gè)“WWW”中題目的安排以及課后實(shí)驗(yàn)的布局都是這一章節(jié)中物理知識(shí)的輔助與再現(xiàn)，它可以拉近學(xué)生與生活的距離，拉近學(xué)生與自然的距離，拉近學(xué)生與科學(xué)的距離，可以讓學(xué)生通過(guò)查閱資料了解所學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，只有讓學(xué)生充分吃透教材，打好基礎(chǔ)，才能讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)上拓展自己的知識(shí)空間，讓學(xué)生真正知道學(xué)習(xí)物理的作用和目的。

通讀本市中考物理指導(dǎo)意見是有必要的，“中考指導(dǎo)意見”是中考物理命題的指揮棒，在中考指導(dǎo)意見中，對(duì)“了解”“知道”“理解”“會(huì)”做了進(jìn)一步的說(shuō)明，讓我們充分把握章節(jié)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，從而為我們做好復(fù)習(xí)工作指明方向。

二、讓學(xué)生成為復(fù)習(xí)的主人

學(xué)生是中考復(fù)習(xí)的主人，在復(fù)習(xí)迎考階段，首先要了解本班學(xué)生的現(xiàn)狀，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。每一屆學(xué)生各不相同，所以我們要因班而異，因生而異，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)思路。只有適應(yīng)學(xué)生的，才是最好的。

1.注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

扎實(shí)的基礎(chǔ)是知識(shí)提升的前提。學(xué)習(xí)物理的目的不僅僅是為了考試，而是“讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、探索能力、思維拓展能力;讓學(xué)生掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;讓學(xué)生學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解決實(shí)際社會(huì)中所遇到的問(wèn)題;讓學(xué)生享受物理帶來(lái)的樂(lè)趣”。

如圖1所示是拔河比賽的場(chǎng)景，為什么甲隊(duì)獲勝而兩邊的拉力卻相等呢？學(xué)生感到非常困惑，從“力的作用是相互的”來(lái)解釋就打消了學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。是什么原因使得甲隊(duì)獲勝呢？因?yàn)楂@勝的一方與地面的摩擦力大于敗的一方與地面的摩擦力。通過(guò)對(duì)摩擦力知識(shí)的剖析，讓學(xué)生懂得在實(shí)際拔河比賽中參賽隊(duì)員的質(zhì)量一般都比較大，且比賽時(shí)，盡可能要穿新運(yùn)動(dòng)鞋，要將地面打掃干凈，要帶防滑手套的道理。

2.強(qiáng)化審題，注意方法

審好題才能解好題，良好的審題習(xí)慣是優(yōu)生和后進(jìn)生的主要差別之一。在審題過(guò)程中將關(guān)鍵的信息點(diǎn)用筆將其標(biāo)上著重符號(hào)，這些就是解題的關(guān)鍵。審好題才能從題目中收集到題目信息，并用收集的信息解決出現(xiàn)的問(wèn)題，從而提升解題效率。

[例題]某型號(hào)電動(dòng)汽車，所裝蓄電池組的部分參數(shù)如下表所示，當(dāng)儲(chǔ)存的電能降到最大值的10%時(shí)必須停止對(duì)外供電。汽車行駛中受到的阻力來(lái)自兩個(gè)部分：一是來(lái)自地面的摩擦阻力，這個(gè)阻力約為車重的0.06倍;二是空氣對(duì)車的阻力，這個(gè)阻力與速度的關(guān)系如圖2所示。