我攻克了漢諾塔

學校要舉行一場“益智比賽”，其中一個項目就是漢諾塔比賽。

老師把漢諾塔發下來，講解游戲規則：“請看這三個柱子，第一個也就是在八個小圓環位置的叫起始柱，中間那個叫過渡柱，最后一個柱是終點，我們要把這八個小圓環從起始柱搬到終點柱。但是，要一個一個搬，還不能大環壓小環，而且最上的小綠環要在每個柱上都走一次，第一個柱子用字母A表示，第二個柱子用字母B表示，第三個柱子用字母C表示，小綠環就是按ABC的形式走。”老師說完，就示意大家自己試試。

大家開始動手嘗試。突然，有一名同學生氣地大叫：“這是什么東西，怎么做也不能成功！”過了幾秒鐘，同學們你看看我，我看看你，都開始抱怨起來：“這東西是騙人的，誰能把這八個小環按規則一個個搬到終點柱，那就是神仙了！”老師拍了拍手，心平氣和地說：“我來教大家怎么操作吧。”

一開始，同學們都有點兒跟不上，老師就放慢了速度。要在3分鐘內完成才算數，可游戲的步驟太多，放錯位置重新再放，就浪費了時間。這漢諾塔可真難哪！一個星期過去了，經過不斷的嘗試，漢諾塔的操作步驟已經能清晰地在我腦中呈現，但自己動手卻不能完成，讓我感到很失落。可是我沒有放棄，每天都花時間研究玩法，隨身攜帶漢諾塔，只要有時間就練習。

一次上完課回到家，媽媽說要出去吃飯，我自然帶上了漢諾塔。到了飯店，點了主食和菜以后，我又開始練習。第一次沒成功，第二次也沒成功……飯菜上來了，我只好把漢諾塔放下。迅速地吃完飯，又繼續玩兒起來。“就剩下三個小環了！”我驚喜地大叫。但是，我在紅色環放到中間柱時出錯了！我沒有氣餒，繼續細心地研究每個套環在三柱之間行走的順序。不知道又做了多少次，終于成功了！我開心得無以言表，可情緒平靜之后，發現這次成功完成竟用了半個小時，離老師要求的時間，還有很大距離。

從這以后，我把提高擺放速度作為研究重點，不斷地練習如何節約時間操作每一步，功夫不負有心人，最終在三分鐘之內完成了。

漢諾塔雖然只是一個益智玩具，但它給我帶來很多快樂，也讓我明白了要想成功做好一件事情，必須肯鉆研，肯付出，持之以恒才會得到可喜的收獲。這種“堅持”的精神一定會激勵我快樂成長。

阜新市實驗小學五年四班 ?肇濤博

（責任編輯 李爽）