淺談應對公共危機教育的幼兒繪本設計

謝曉玲 嚴明喜

【摘?要】：公共危機事件是在幼兒園中極為常見，對幼兒園各方面的教育以及幼兒園的發展有很大的影響。目前，幼兒園關于公共危機教育的內容較少或者大多都屬于事后教育，而關于應對公共危機教育的幼兒繪本更為罕見，因此，加強幼兒園公共危機教育變得至關重要。

【關鍵詞】：公共危機;應對;幼兒繪本

一、幼兒園公共危機教育

危機教育在我國的教育事業中所受比例很小，未引起大眾的重視，大多屬于事后教育，其在幼兒教育中的比例更少。為了提高幼兒園公共危機事件的水平和能力，避免危機事件的發生，保障全體老師和孩子健康，維持幼兒園正常的秩序和正常運轉，因此，加強幼兒園公共危機教育就變得尤為重要。

二、當前幼兒園常見的公共危機現象

1、食品安全危機的管理。

在幼兒園這樣的大集體中，食品安全非常重要，不僅要營養均勻還要確保食物的安全，一旦出現食品中毒等意外事故，對幼兒的身心安全將有很大的影響，也嚴重破壞了幼兒園的聲譽和發展。食品安全涉及方方面面，包括食品選購、器皿衛生、食物烹飪、等方面。因此，幼兒園要建立專門的食品監督部門，對每日的飲食進行嚴格的監督，并時刻接受衛生和相關食品部門的檢查和監督。

2、傳染病預防管理。

3-6歲的幼兒由于年紀較小，身體抵抗力低下，容易引發各種疾病。而在集體當中，一旦有幼兒出現傳染病，還易造成傳染病的流行，導致幼兒園陷入危機;因此，要嚴格執行相關衛生制度，按照要求每年要求幼兒進行體檢;只要有任何疑似狀況出現就要采取有效措施進行隔離。此外，在日常生活中和游戲中，要通過各種方法向幼兒介紹各種衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣。

三、幼兒園應對公共危機教育的措施

（一）樹立教職員工危機管理意識，增加教職工急救培訓。

為了防范于未然，幼兒園應該每學期為管理人員和教職員工安排培訓，豐富其相關的安全意識和素養，深刻領會國家發布的各項法規政策和文件，加強教職員工危機知識與技能培訓，對教職工定期進行兒童急救培訓，才能幫助教師了解相關急救知識，提高教師的安全意識和安全防范能力，以保證在危機事件來臨時，園內的教職員工能在第一時間內啟動相關的處理方案，將危機事件發生概率降到最低。

（二）加強幼兒園的一日安全管理，把安全教育滲透到一日生活中。

幼兒一日生活的各個環節存在各種教育契機，幼兒教師要有一雙善于發現的眼鏡，將安全教育滲透到一日生活的各個環節中，讓幼兒養成良好的衛生和行為，由于幼兒一天的大部分時間都是在幼兒園度過，在幼兒園的室內教學、戶外活動、用餐、休息、區角等各個環節，教師都可以利用自己的教育機智對幼兒進行教育，養成幼兒的安全衛生習慣。

四、應對公共危機教育系列幼兒繪本的價值

繪本是兒童認識周圍事物的重要媒介，在兒童生活中發揮著不可替代的作用，而公共危機事件是生活中常出現的突發事件，在幼兒園更為常見。因此，將幼兒繪本與公共危機教育相結合變得更為必要，設計應對公共危機教育系列繪本主要有以下幾個方面的價值：

（一）、社會價值

1、引起社會對公共危機事件的重視

近年來，公共危機事件常常發生，并且給社會各界帶來了嚴重的后果。設計關于公共危機教育的幼兒繪本，能有效地引起社會各界關注到公共危機教育的重要性和必要性。

2、提高社會對幼兒園安全衛生教育的關注

安全衛生教育是幼兒園教育中一個極為重要的部分，關系到幼兒園大大小小的各方面。有關公共危機教育的幼兒繪本能夠很好的引起社會各界關注到幼兒園的安全衛生教育，有力的配合幼兒園開展好安全衛生教育。

（二）、幼兒園價值

1、提高幼兒園管理者和教師的安全意識。

幼兒園公共危機事件在幼兒園常常發生，帶來的后果也不容小覷，制作一系列關于公共衛生事件的幼兒繪本能夠引起幼兒園管理者和教師對公共衛生事件的關注，提高管理者和教師的安全意識，避免危機事件的發生。

2、豐富幼兒園的教育資源，促進幼兒園的發展。

設計各種關于危機事件的繪本，能夠豐富幼兒園的教育資源，體改幼兒園的教育教學效果，促進幼兒園的良性發展。

（三）、個人價值

1、了解安全常識，提高安全意識。

由于3-6歲幼兒年齡小，認知水平不高，自我保護能力較差。因此，設計一系列關于公共危機事件的幼兒繪本，有利于幼兒了解相關的安全常識，提高自身的保護意識和保護能力。

2、促進幼兒語言能力的發展。

繪本是通過圖文結合的方式讓幼兒了解相關的生活常識和道理，幼兒通過閱讀繪本，能夠積累相關的詞匯，促進自身語言能力的發展。

參考文獻：

[1]朱曉燕.幼兒園安全管理問題及對策研究——以上海市松江區新橋地區幼兒園為例[D].華東政法大學，2018.

[2]辛帥.幼兒園危機管理的現狀與提升策略研究——以山東省W市為例[D].山東師范大學，2020

（作者單位：湖南人文科技學院）