技能大賽對物流管理專業(yè)建設(shè)的思考

鐘潔

? 摘要：本文指出了技能大賽的目的，分析了高職院校物流專業(yè)參賽團隊的失利原因，著重對高職物流管理專業(yè)在專業(yè)建設(shè)上的問題進行了反思，順應(yīng)技能大賽指引的專業(yè)改革方向，我校物流管理專業(yè)引入了CDIO工程教育教學模式。

? 關(guān)鍵詞：技能大賽;高職物流管理專業(yè);CDIO工程教育教學模式

全國職業(yè)院校技能大賽高職組設(shè)有現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和實施賽項，該賽項自2012年起至今已舉行了6屆比賽，湖南省職業(yè)技能高職物流組的選拔賽仿照國賽標準也舉行了6屆。

? 一、技能大賽的目的

技能大賽一方面為同行間提供了一個切磋交流的平臺，互相學習成功經(jīng)驗，樹立行業(yè)標桿;另一方面也在利用標桿作用倒逼各高職院校在教育教學改革上要永不停歇、與時俱進。

? 二、技能大賽引發(fā)高職物流管理專業(yè)建設(shè)的問題反思

技能大賽結(jié)果暴露出現(xiàn)有的“校企合作”模式與高職院校物流管理專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的結(jié)合還不夠深入，物流管理專業(yè)學生在工作崗位上的表現(xiàn)不足。

? 三、技能大賽指引高職物流管理專業(yè)改革方向

各高職院校物流專業(yè)教師需要深入的、持續(xù)地去物流企業(yè)調(diào)研，將調(diào)研的內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案;因地制宜、因人制宜地創(chuàng)新物流人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)人才與企業(yè)的匹配度;專業(yè)教師們需要轉(zhuǎn)變教學理念，完善教學方法，重新構(gòu)建教學模式、教學內(nèi)容等。

? 四、我校物流管理專業(yè)引入CDIO工程教育教學模式

積極找出我校物流管理專業(yè)的參賽團隊在技能大賽中失利的原因，再結(jié)合物流管理專業(yè)課程實踐性強、工程化特點突出的特點，將技能大賽中涉及的知識點、技能點以及在物流企業(yè)調(diào)研到的相關(guān)崗位知識分解融入到整個課程體系，重新修訂物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，在物流管理專業(yè)首次引入CDIO工程教育教學模式。

? 五、結(jié)語

技能大賽反映行業(yè)需求、社會需求，指引著職業(yè)教育人才培養(yǎng)的方向，全國性、有特色、大規(guī)模、高水平的技能比賽安排，傳遞著國家大力倡導(dǎo)的“工匠精神”，尊重勞動、尊重技能，這是職業(yè)教育不斷發(fā)展的推動力。

（作者單位：湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學院）