《毛澤東讀書筆記精講》讀后

覃結玲

《毛澤東讀書筆記精講》

陳晉 ?主編 定價：248元

廣西人民出版社 2020年1月

一生以書為伴、博覽群書的毛澤東，從八歲進私塾求學開始，直至生命的最后，始終未間斷對中華優秀傳統文化的學習與研究。中華優秀傳統文化為毛澤東思想的形成提供了源源不斷的滋養，使毛澤東不斷發展完善自身。

黨史研究專家陳晉主編的《毛澤東讀書筆記精講》對毛澤東一生所讀的政治、軍事、哲學、文學、歷史等書的情況進行了解讀，為我們提供了展現毛澤東思想形成基本經緯和脈絡的鳥瞰式宏觀圖景，也展現了豐富的歷史細節。

實事求是、群眾路線、獨立自主，是對中華優秀傳統文化的繼承和發展。毛澤東在讀書的過程中，很注重對實際的研究。他讀《徐霞客游記》和《水經注》，指出兩書的作者是通過大量的調查研究，才能寫出有所發現的“科學作品”;讀蒲松齡的《聊齋志異》，評價蒲松齡“很注意調查研究”。讀《水滸傳》，他指出，“宋江三打祝家莊，兩次都因情況不明，方法不對，打了敗仗。后來改變方法，從調查情形入手，于是熟悉了盤陀路，拆散了李家莊、扈家莊和祝家莊的聯盟，并且布置了藏在敵人營盤里的伏兵，用了和外國故事中與木馬計相像的方法，第三次就打了勝仗。”在革命的過程中，毛澤東注重實際。他寫《尋烏調查》，將尋烏縣城有多少雜貨店，什么樣的人在經營，全縣有代表性的家族，秀才、舉人、進士在對待革命的態度上的區別都做以了解。正是通過大量的調查，毛澤東對中國革命道路的獨特性有了深入的認識，從而開創了工農武裝割據，建立農村根據地，以農村包圍城市最后奪取城市的現代中國革命道路。

“群眾路線”出自“民惟邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟”等。人民群眾是國家政權的根本，只有贏得了民心，國家才能安寧穩固。毛澤東在學習傳統文化的過程中，注意吸收“仁學”和民本思想的理念，始終將救國救民、為人民服務作為一生的政治抱負和不懈追求。在讀到《新唐書·馬周傳》中的“自古以來，國之興亡，不由積蓄多少，在百姓苦樂也”時，毛澤東在此處天頭上畫了三個圈，逐字加了旁圈，對馬周這種以“百姓苦樂”決定“國之興亡”的觀點十分重視。在革命的過程中，他關心群眾疾苦，注重團結、發動群眾。他多次講過“愚公移山”的故事，以此來說明放手發動群眾、壯大人民力量，則革命事業必勝的信念：“現在也有兩座壓在中國人民頭上的大山，一座叫作帝國主義，一座叫作封建主義。中國共產黨早就下了決心，要挖掉這兩座山。我們一定要堅持下去，一定要不斷地工作，我們也會感動上帝的。這個上帝不是別人，就是全中國的人民大眾。全國人民大眾一齊起來和我們一道挖這兩座山，有什么挖不平呢？”正是通過團結帶領人民，中國共產黨取得了新民主主義革命的勝利。

面對危機重重的國際國內形勢，深受“自強不息”等精神影響、具有雄才偉略的毛澤東始終堅信“我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力”。經過28年艱苦卓絕斗爭贏得獨立的新中國，一窮二白，百廢俱興。在發展農業、工業等各項事業的過程中，我們靠自己的力量取得了令世人矚目的成就。1958年，毛澤東以《東觀漢記·梁鴻傳》中梁鴻不因人熱的故事來教育人們：“我們中國窮，但是我們不要恩賜，我們同蘇聯是等價交換他們的設備，我們借了他們的款，我們按期償還。國內有些窮省，我們無產階級、貧下中農，要有志氣。”強調國與國之間，省與省之間，不同的管理區、生產隊之間，都要有不沾別人的光，獨立自主、自立自強、艱苦創業的志氣。

中華民族五千年歷史形成的優秀文化傳統，還蘊含著很多關于用人、治國、治軍、興業等的思想，毛澤東將其靈活地運用到治國理政中，成就了偉業。

作者系廣西人民出版社編輯