哲學社會科學人才培養路徑探究

李閻

【關鍵詞】哲學社會科學人才? 領導干部? 人才觀? ??【中圖分類號】G641? ? 【文獻標識碼】A

在前瞻和領悟上有作為：充分認識到新時代需要大量哲學社會科學人才

創新理論需要哲學社會科學人才支撐。中國越是接近民族復興，將要面對的國內矛盾和國際沖突就越是緊迫和激烈，這個時候就愈顯人才的關鍵作用。哲學社會科學人才承擔著中國特色社會主義理論創新重要使命，承擔著創設始初邏輯、歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯相統一的中國特色社會主義話語體系的現實任務，其歷史使命、現實任務及其在專業和素質上的特有優勢，決定了他們應該成為實現中華民族偉大復興的中堅力量。

解讀現實、建構話語需要哲學社會科學人才承擔使命。當今世界，調整、變革、突破、發展無處不在，我國社會發展各領域呈現出新時代特點，經濟呈現新常態，改革進入深水區，文化面臨新挑戰，“互聯網+”成為新引擎，中國智慧、中國方案的對外展示和傳播亟待新話語等，均對哲學社會科學人才產生迫切需求。

取得意識形態斗爭勝利需要哲學社會科學人才提供保證。思想文化領域、意識形態領域，不能靠實驗，而要靠論戰。這實質是“爭奪群眾”問題。理論徹底，才能掌握群眾。必須認識到，文化和意識形態斗爭，不能靠阻斷和屏蔽，而要靠較量。較量就要有具備較量能力的人。哲學社會科學人才是意識形態建構的主體，是打贏意識形態戰爭的保證。

掌握馬克思主義思想方法和工作方法是新時代堅持和發展中國特色社會主義能力建設的關鍵環節。新時代堅持和發展中國特色社會主義的能力包括把握事物發展總體趨勢和方向的戰略思維能力;包括知古鑒今，運用歷史眼光認識發展規律、把握前進方向、指導現實工作的歷史思維能力;包括善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的辯證思維能力;包括超越陳規，因地制宜、知難而進、開拓創新的創新思維能力;包括運用法治方式治國理政的法治思維能力;還包括客觀設定最低目標，居安思危、未雨綢繆，打有準備、有把握之仗，爭取最大期望值的底線思維能力。這些科學思維能力的獲得和運用，無一不需要哲學社會科學獲得發展和推進，無一不仰仗哲學社會科學人才在思想、理論中作出突破以及在實踐中付出辛勤勞動。

在理解和體諒上有作為：充分把握哲學社會科學人才成長的困境和難點

哲學社會科學人才工作對象更動態復雜、掌控難度更大。與以“預設”和“實驗”為主要手段的自然科學不同，哲學社會科學主要考察和研究社會。社會的復雜性使得哲學社會科學成為一個龐大且復雜的研究領域。自然科學可以對研究對象進行假設，可以觀察，可以實驗，社會科學的研究對象往往只能觀察，而不能供我們實驗，因此，無論是理論上還是現實中的“錯誤重復”都得竭力避免。

哲學社會科學人才工作過程受意識形態制約和利益因素干擾更嚴重。與自然科學遠離意識形態、揭示自然領域一般性規律情況不同，哲學社會科學具有濃厚意識形態色彩，哲學、法學、歷史等學科研究必然關涉階級立場考量。這使哲學社會科學在其工作過程中勢必受意識形態因素制約，無論是理論的追溯、借鑒，還是創新和拓展，均受制于意識形態思維統攝。

哲學社會科學人才科研創新的制約因素更多。但凡科學，總要有所懷疑才能有所精進。從質疑到創新是自然科學發展必經道路。但對哲學社會科學來說，懷疑和創新卻可能成為大問題。比較深層次的原因之一在于學術與政治界限不易考量和把握。世界范圍內，因學術上不同觀點而招禍者并不鮮見。事隔多年，仍使得哲學社會科學研究者在科研工作中心有忌憚。

哲學社會科學工作者更需要“伯樂”慧眼識英才?！邦I導近十四億人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強?！薄案邚姷谋绢I”不是憑空產生的，而需要從觀念到行動的徹底轉變，要有“增強本領”的自覺性。各級領導干部面對“新情況新問題”，面對“把方向”“謀大局”“定政策”“促改革”的能力和定力要求，為了避免“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的窘況，要從重視馬克思主義哲學基本要求做起，端正對哲學社會科學及相關人才的認識和態度，不但要慧眼識英才、用英才，還要有意識地自我成長為哲學社會科學人才。領導干部要在人才培養上有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，在人才培養上多做“打基礎”“利長遠”的事，耐下心來，踏踏實實致力于推進黨和國家的哲學社會科學工作。

在政策和行動上有作為：政策提攜、行動幫扶、環境支持哲學社會科學人才成長

理論最高價值在于指導實踐。一個優秀哲學社會科學人才的成長，一靠自身努力，二靠組織培養。繩短不能汲深井，淺水難以負大舟。黨和國家事業越發展，對領導干部的能力要求就越高。這其中也包含在培養哲學社會科學人才中有好作為的能力。

首先，鼓勵和助力哲學社會科學人才提高專業素養及能力水平。哲學社會科學研究的徹底性在于是否能夠以理服人。也就是說，哲學社會科學的理論最終要靠“較量”，即看在多大程度上“掌握群眾”。進而，哲學社會科學人才不但要有“較量”的意識，還必須具備“較量”的能力。習近平總書記“8·19重要講話”闡釋了“胸懷大局”和“順勢而為”兩個極為重要的觀點。這對哲學社會科學工作者提出了很高的能力要求。各級領導干部要深諳“把馬克思主義哲學作為看家本領”的道理，盡其所能創造條件，鼓勵和助力哲學社會科學工作者提高專業素養和能力水平，敢于并善于面向世界，胸懷大局，把握大勢，自信發出和傳達中國聲音。

其次，真誠為哲學社會科學人才人生出彩創造機會?！吧w有非常之功，必待非常之人。”人才重要，但不能自己生成，務須著力培養。既要打破常規、敢于破格選拔和使用哲學社會科學人才，著力用其所長、調動積極性用好他們;還要補其所短、敦促哲學社會科學人才到一線鍛煉、到基層鍛煉，“宰相起于州部，猛士發于卒伍”，要使人才在基層摸爬滾打中加快成長，使他們獲得更多歷練出彩人生的平臺和機會。

最后，以治國理政使命感致力于自身成長為哲學社會科學人才。各級崗位上的領導干部，從走上領導崗位那天起，就不僅僅是各自專業領域的人，更是承擔著一個單位、一個部門、一個崗位的方向性、決策性工作的人。即使是理工科專業方向的黨政工作者，也應該在現實崗位中逐步學習和掌握哲學社會科學知識，不但要具備技術、管理等相關專業知識以提高行動能力，更要有意識地學習哲學社會科學知識以把握決策方向。領導干部的思想高度、政治素養、決策站位、理論水平與其工作實效高低有著決定性的關系。在這個意義上講，黨政人才本質上是擔負著治國理政重任的哲學社會科學人才，加強黨政人才隊伍建設本身就是哲學社會科學人才工作的題中應有之義。

【注：本文系河北省人力資源社會保障課題科研合作項目“河北省城市轉型發展關鍵期人才驅動戰略研究”（項目編號：JRSHZ-2018-03060）與河北省文化藝術科學規劃項目“習近平文化價值觀及其現實意義研究”（項目編號：HB18-YB059）的階段性成果】

責編/周小梨? ? 美編/楊玲玲