易職客大學生生活服務平臺的設計與實現

楊浪　鄭俊健　駱文勇　李灝

摘要：“易職客”作為一款基于微信公眾號的大學生生活服務平臺，主要向大學生提供便利的生活服務。依托團隊現有線下校內創業園，將相關線下業務與互聯網進行整合，并進行服務拓展打造基于O2O模式的大學生生活服務平臺。平臺采用流行SSM框架進行開發，前臺UI使用微信官方團隊開源的WEUI框架，方便用戶上手。平臺具有推廣成本低、快速傳播的特點。測試結果表明該平臺具有較高的可靠性和穩定性，適應市場變化，具有很強的實用性。

關鍵詞：微信;大學生;O2O;SSM框架;WEUI框架

中圖分類號：TP311.1? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）02-0081-02

Abstract： Easyke， as a student life service platform Based on WeChat public number， mainly provides convenient life services for college students. Relying on the team's existing offline entrepreneurship Park， we will integrate related offline businesses with the Internet， and expand services to build a college students' life service platform Based on O2O model. The platform is developed with popular SSM framework， and the foreground UI uses wechat official team's open-source weui framework， which is convenient for users. The platform has the characteristics of low promotion cost and fast communication. The test results show that the platform? has high reliability and stability， adapts to market changes， and has strong practicability.

Key words： WeChat; College student; O2O; SSM framework; WEUI framework

1 背景

隨著移動互聯時代的來臨，特別是微信軟件的普及，根據《2018年中國微信行業發展現狀及未來行業發展趨勢分析》[1]，微信正逐漸成為整個移動互聯網的基礎設施。微信及WeChat合并月活躍用戶達10.4億，為全國用戶量最多的手機App。據了解與調查，在大學生中已人手一部智能手機，并且微信是必裝軟件。

同時隨著人們對網絡購物習以為常后，物流便顯得極其重要。網購主力軍為年輕人群體，其中大學生占其中相當大的比例。從學生群體中了解到，由于終端的配送往往具有隨機性和分散性，導致“最后一公里”的運送方式及效率不理想，物流終端的“最后一公里”就成了一個亟待解決的問題[2]。

因此，依托微信，使用Spring Boot框架[3]設計開發出一款基于大學生的校園服務平臺，實現服務就在手中，這種“隨身服務”一定大受大學生的青睞。

2 系統模塊分析與設計

2.1 系統模塊總體架構

平臺所有的功能設計均圍繞著大學生的剛性需要，學生只需要通過公眾號就可以使用平臺提供的各種便利服務，例如代拿快遞、代寄快遞、在線打印、在線兼職、失物招領、公益、跳蚤二手市場等服務，為了提高用戶的黏性和使用率，平臺具有會員積分系統和公益模塊。同時，還開發用戶之間的線上交流機制以及校內團購系統。系統功能結構如圖1所示。

2.2 數據庫設計

平臺參數可以依據實際情況設置，因此將參數定義為表。由于系統服務于在校大學生，因此通過“學號”可以打通各個模塊，且每個用戶具有真實性，防止校園詐騙。同時，依據數據庫范式要求設計數據庫[4]，系統數據庫設計如圖2所示。

3 功能模塊設計

3.1 積分系統設計

積分系統的最終表現形式就是一個數值問題，需要根據用戶的權利需求分析，找到最能激勵用戶行為的積分規則，讓積分效果最大化[5]。因此，學生在系統上完成某個特定操作都有相應的積分，例如學生代拿快遞申請，申請狀態由兩部分構成，分別是 status 和 handle ，其中 status 狀態由學生操作觸發改變，handle 狀態由運營者負責修改。當快遞被運營者拿到宿舍樓指定位置后，handle 狀態從待處理轉變為已代拿，學生就可以到宿舍樓下指定位置取件，并在系統上點擊取件，獲取相應積分。代拿快遞積分流程如圖3所示。

3.2 失物招領設計

學生認領有兩種形式，一種是被動認領;一種是主動認領。

1） 被動認領：拾獲者發布招領信息時，填寫了物主學號，系統將會自動生成此學生的認領數據，此學生在系統我的管理頁面中可以查看。

2） 主動認領：學生進入丟了系統首頁，查找到認領的信息，并進入詳細信息頁面。在此頁面，學生可以點擊認領按鈕，進行失物認領。

當學生認領后，可到指定地點或聯系發布者，如果確認是自己丟失物，可點擊完成按鈕，否則點擊取消按鈕。失物招領流程如圖4所示。

4 結束語

系統基于微信，依托學校創業園，整合線下線上資源，并拓展其他服務，打造基于O2O模式的大學生生活服務平臺，系統有如下特點：1）整合資源，系統與市面上的生活服務類軟件相比具有綜合性，系統所有的功能設計均圍繞著大學生的剛性需要，學生只需要通過公眾號就可以使用系統提供的各種便利服務。2）便利性，系統依托微信，具有推廣成本低，傳播速度快特點[6]，做到“服務在手中”。3）安全性，由于系統服務于在校大學生，因此通過“學號”可以打通各個模塊，且每個用戶具有真實性，防止校園詐騙。隨著在校大學生需求多樣化的特點，本系統會不斷改進和完善，提供給學生更加優質的服務。

參考文獻：

[1] 中國產業信息網[EB/OL]. http：//www.chyxx.com/industry/201806/647969.html.

[2] 楊鑰， 李樹雪， 劉玉利. “最后一公里”校園物流配送平臺系統設計[J]. 電腦知識與技術， 2019， 15（21）：278-279.

[3] Spring. Spring Boot官網[OL]. http：//spring.io/projects/spring-boot.

[4] 李小蓮. 對數據庫范式的分析與應用[J]. 電腦知識與技術， 2018， 14（8）：7-8， 16.

[5] 李琳琳. 基于微信平臺的高校讀者積分系統設計與開發[J]. 高校圖書館工作， 2016， 36（3）：14-17.

[6] 潘浩. 基于微信小程序的智能配送系統的設計與實現[J]. 微型電腦應用， 2019， 35（7）：31-33.

【通聯編輯：謝媛媛】