春天來了，一切都會好的

?陳惠芳

春季開學因疫情而推遲，師生間的感情交流卻沒有因此停止。本文記錄的是一位特級教師居家辦公期間，和孩子網絡溝通的一幕幕場景。通過文章，我們讀出了她對孩子的關愛與惦記，也感受到濃濃師生情。

2020年的春季，注定植根于我們每個人的記憶。

春季學期因疫情延期開學，各級教育行政部門積極行動起來。

我和許多老師一樣，開始居家辦公。隨時了解班級里學生的健康動態，并通過網絡與他們進行學習交流。孩子在家里，我也在家里。我們雖然看不到彼此，但又仿佛時時在身旁。

“陳老師，這個題目好像不對。”第一天，學生就拍照發給我。我仔細一看，果然視頻中有一個題目是錯的。看來，聽課時認真思考是好的。我們班級的孩子已習慣了質疑。

小王同學年前回了老家，目前還在山東。不知那邊的疫情怎么樣，小王每天的生活學習怎么樣。我打開手機，撥通了他媽媽的電話。

“陳老師，這里每天都在宣講疫情防護知識，我們全家會當心的。家里可以上網，每天我會督促他學習，鍛煉身體。”“好的，好的。小王同學呢，我想請他聽電話。”接著，我了解了孩子每天的作息時間、學習情況。感覺孩子狀態還不錯，我放心地掛了電話。

還有小宇同學，好像去了老家安徽；米樂同學，剛從吉林回來，在家隔離；爸爸開出租車的小趙同學，班級群里怎么沒有他一點消息。他們都好嗎?一個個孩子在我眼前閃過。

這幾天午飯后，我陸續撥通了十多位家長的電話。

還在安徽的小宇同學，每天生活還好，在家學習遇到了不少困難。他沒有書本，我把教材電子稿發給了他。但他家里網絡信號不好，總是斷斷續續，好在線上課程可以回放。他說每天多放幾遍就行，作業一定按時做好，身體一定鍛煉好。我特別叮囑他媽媽，一定要把字寫好了。

剛從吉林回來的米樂同學，和爸爸媽媽都在隔離狀態。他按時聽課，完成作業，堅持課外閱讀。接我電話的時候，他說午飯后已經休息了片刻，準備下午的課程學習了。看來，這個讓我擔心的大男孩長大了不少。

中午12點多了，小趙同學接我電話時，還沒有吃飯。孩子爸爸說，這幾天特別當心身體，哪兒也不去。孩子每天勤洗手，看書做作業。作業做了一點，似乎格式不對，沒有訂正好。這幾天自己還未正常上班。“那好的，孩子采用手機閱讀，頁面小，要注意保護視力。你如果復工了，也要做好防護工作。”

擱下電話的時候，窗外暖暖的陽光正照射進來。相信每個孩子，也感受到窗外陽光的溫暖。

“小李同學，在家里嗎？”我最后撥通了小李媽媽的電話。春節過后，小李在班級群里也不太露面，不知孩子在家里可安好。

“陳老師，我在上班的，他爸爸也上班了。家里沒有大人，孩子知道如何保護自己，沒有出門。學習呢，全靠他自覺了。現在孩子每天在平板上學習。你放心，我上班時有空也和他視頻，晚上我會看看他作業。”“好的，好的。你辛苦了。作業不會做的話，晚上給我視頻，我來和他說說。”“好的。謝謝老師。”

我知道，班級里還有很多這樣的孩子，父母因為工作原因不能時刻陪在身邊。我要對他們更關心，提醒他們保護好自己，自覺學習和鍛煉身體。

這個午后，陽光下的我，特別精神。與家長交流，與孩子聊天，我了解了孩子都知道疫情現狀，也懂得如何做好防護工作，并且“停課不停學”，他們讀書、看新聞，通過各種渠道學習。

窗前書桌上，我正翻看著熊培云的《自由在高處》：“在那里，你可以坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，不必終日奔波于風塵，看大地寒來暑往，四季消長分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹。”

遠處，張文匯演唱的《逆風的人》隨風來，“生命無價，這是你義無反顧的信仰啊！所以答應我一定要平安回家……春天來了，一切都會好的！”

是的，總有暖光在身旁。且看那花兒開放，且聽鳥兒鳴叫，且待校園你我再相遇。