誰是時間的主人？

?顧文艷

因?yàn)橐恢弊鲂W(xué)教師，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)有的孩子善于安排自己的時間，有的孩子則不然。

在校期間，有的孩子作業(yè)速度比較快，他們在完成了課堂作業(yè)后，會自己安排時間，或者再做些課外題，或者閱讀課外書，或者畫畫、做手工。但有些孩子做完了作業(yè)，卻不知道還可以做什么，不是東張西望、無所事事，就是交頭接耳、竊竊私語。因?yàn)椋@些孩子習(xí)慣了等著家長或者老師布置任務(wù)，他們不知道除了完成師長安排的任務(wù)，還能做些什么。

每到寒暑假，好多孩子都會有一張計(jì)劃表，那么這張表該由誰制訂呢？家長？孩子？還是家長與孩子共同制訂？我覺得最好是由孩子先擬好計(jì)劃表的初稿，家長可以給出一些建議，最終由孩子制訂假期計(jì)劃。

不過，有些孩子假期計(jì)劃太過細(xì)致，甚至精確到分秒。對于這樣的作息時間表，我并不持贊同態(tài)度。

假期應(yīng)該比在校期間輕松些。

假期的意義在于放松身心。學(xué)習(xí)生活需要有張有弛，如果一直處于緊繃的狀態(tài)，或許會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至?xí)绊懮硇慕】?。如果假期里，也要每分每秒地?yán)格遵守時間表，不能有絲毫放松，不能自由安排自己的時間，這樣的假期還是假期嗎？

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋珖鞯卮笾行W(xué)都推遲了開學(xué)時間，2月底之前不得開學(xué)。在這被延長的寒假里，孩子們多出了許多時間。那么，孩子會合理安排時間嗎?父母平時該如何引導(dǎo)，才能讓孩子成為時間的主人?

1.孩子應(yīng)該擁有支配時間的權(quán)利

記得兒子涵上小學(xué)時，每天都是在學(xué)校做完家庭作業(yè)再回家。晚飯后，我得去超市買菜，為第二天的午飯做準(zhǔn)備，所以他晚上常常一個人在家。我只要求他九點(diǎn)前上床睡覺，至于晚上時間他干什么，我是不過問的。他最喜歡的就是看書，晚上的時間，他通常用來看書。四五年級的時候，我發(fā)現(xiàn)他把我的《古文鑒賞辭典》放在臥室的床頭。他告訴我，睡前總要背上幾段。我問他為什么要背，他告訴我：“因?yàn)橄矚g?！彪S后，他又加上一句：“經(jīng)典就是經(jīng)典呀！”我還記得，他說那句話時意猶未盡的語氣……

涵不僅可以自由支配晚上的時間，還可以支配雙休日和寒暑假的時間，參不參加興趣小組、參加什么興趣小組都由他說了算。我記得他把少年宮開設(shè)的那些興趣小組輪流嘗試了一遍，兒童畫、素描、國際象棋、鋼琴、足球……這些學(xué)過了，不喜歡的就不再學(xué)了。他最喜歡的是京劇，可是后來因?yàn)閷W(xué)京劇的孩子太少，少年宮不再開設(shè)京劇班，他只能作罷。為此事，他很是遺憾。不過他對戲曲的熱愛一直保持著。到北大讀書以后，只要學(xué)校里有京劇或昆曲的演出，他一定會買票觀賞。

2.更主要的，要讓孩子學(xué)會安排自己的時間

放假時，我會鼓勵涵列一個假期計(jì)劃，比如什么時間完成假期作業(yè)，什么時間出去旅游，什么時間走親訪友，這些都讓他自己規(guī)劃。讓孩子從小學(xué)會安排時間，他們心中有規(guī)劃，有目標(biāo)，做事才能有序、有度。

我從來不布置額外的作業(yè)給他，只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)即可。所以，他有大把的時間用來做自己喜歡的事。除了看書，有一段時間，他迷上了電子積木，當(dāng)接通電線后燈泡亮了、小電扇轉(zhuǎn)起來時，他的歡呼聲會從小房間里傳來。還有一段時間，他愛上了滑板，每天晚飯后，就抱上滑板去體育公園，摔倒爬起來，爬起來再摔倒。暑假里的一天，他想踩著滑板沖下去，結(jié)果狠狠摔了一跤，腰部蹭在水泥池邊，血肉模糊。那傷口過了好久才痊愈，傷好后，還留了一塊印跡。

成長的過程中，哪有不摔跤的呢？這也是他人生中不可缺少的經(jīng)歷。

因?yàn)椤?7個令人驚訝的實(shí)驗(yàn)》這本書，他又愛上了做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)廚房里的一袋鹽空了，原來涵把鹽融化在水里，再等水分蒸發(fā)，就是為了驗(yàn)證會不會出現(xiàn)好看的晶體。他還讓爸爸給他買了鎂棒，做打擊取火的實(shí)驗(yàn)。

他搗鼓這些實(shí)驗(yàn)，我也從來不反對，只笑說：“別把家里點(diǎn)著就可以?！焙卮穑骸皨寢?，放心吧，點(diǎn)火時，我都是在衛(wèi)生間里的，不會釀成火災(zāi)。”

所以，每當(dāng)我回來，聞到屋子里有一股焦糊味，看到衛(wèi)生間地面濕漉漉的，我就知道，涵又做過實(shí)驗(yàn)了。

要想讓孩子更有思考力，更有主見，家長不可以越俎代庖。不管是學(xué)習(xí)上的事，還是生活上的事，要給予孩子更多的自主選擇的權(quán)利。家長可以給出建議，但家長不能代替孩子做決定。

尊重孩子的選擇，就從把假期時間交給孩子規(guī)劃開始吧，讓孩子成為自己時間的主人！