旅行中的教育

露絲·約翰斯頓是一名澳大利亞的單身媽媽，她帶著兒子路易斯來了一場環球旅行。最開始露絲的計劃是邊旅游邊讓路易斯同時學習學校里的各門功課，這有點像盛行歐美一些國家的“家庭學校（Home schooling）”，就是孩子不上正規的學校，而是在家里由家長輔導學習同齡人應該學習的各門功課。

旅行中，露絲希望兒子能和同齡人保持一樣的學習進度，每天晚上她都讓兒子做學校里留的家庭作業?？墒呛芸焖桶l現，在經過白天的奔波，到了晚上路易斯已經是筋疲力盡，根本沒法按部就班地做那些功課。于是露絲決定不再強迫孩子做學校里的作業了。

不過，不做作業不等于不學知識。露絲認為旅途中處處皆學問，只要留心引導，孩子就可以隨時學到用到各種知識。“當他在不同的國家兌換貨幣時，這是在應用數學;當他協助我策劃到下一個國家的行程時，這是在學習地理;當我們參觀每一個國家重要的歷史遺址時，這是在學習歷史和文化?！?/p>

露絲和路易斯的旅行可不是那種在沙灘曬太陽的享樂型。每到一個地方，他們不僅參觀名勝古跡，還去參加當地社區的活動，他們總是與各種人接觸，了解各處的風土人情。他們還在旅途中結識了很多朋友，有人還會熱情地邀請他們到家里住上幾天。

他們住過沒有電沒有自來水的窮鄉僻壤，目睹了南美部分地區可怕的貧困，在突尼斯恐怖襲擊中他們甚至經歷了被鎖在酒店房間里的驚魂一刻。露絲說：“我們經歷了很多事情，那些是坐在家里永遠都想象不到的。我們還學會了如何面對這些意外處境?！?/p>

露絲認為，路易斯在旅行中最大的收獲就是“擁有愛與同情心”。路易斯總是設法幫助遇到的有困難的人，不管是玻利維亞的盲人乞丐，還是尼加拉瓜缺少衣服和鞋子的孩子們。

露絲重建親子關系的初衷也達到了，在旅途中母子“相依為命”，關系格外親密，路易斯總是問媽媽，自己可以做什么來幫助她。

摘自豆丁網