高校藝術設計專業人才培養模式的改革與創新分析

張民琰

關鍵詞：高校藝術設計專業;人才培養模式;改革與創新

引言

隨著社會的不斷發展，我國的經濟水平越來越高，這預示著人們的生活水平也將會得到進一步的提升。當前時代人們已經基本的解決了日常生活中的溫飽問題，并更多地去關注生活質量的提高。這可以具體表現在，在現今時代下，人們的衣食住行等各個方面都在保障原有的使用價值之外進行了進一步的藝術設計，從而使商品更具有藝術性和可觀賞性，這推動了商品價值性的提升。隨著社會的發展變化，藝術設計已經成為商業界和其他業界中的重要行業，對提升學生就業具有重要的作用。在高校的教育中藝術設計專業成為一項熱門的專業，為了使所培養出來的藝術設計專業人才更加符合社會的要求，高校的教對藝術設計專業人才的培養模式進行改革與創新，使得所培養出來的人才能夠符合社會對藝術設計的要求，提高高校教育的有效性。

一、注重對藝術設計專業人才的全方面能力培養

目前社會的行業人才競爭十分激烈，因此僅僅擁有專業的能力還不足以在人才市場上具有突出的表現。高校藝術設計專業教育要對人才培養模式進行改革與創新，只要注重對人才培養的全方面能力，在保障藝術設計專業人才的學生具有較強的專業知識能力同時，通過各種教育活動來對學生的其他方面素質能力進行培養，以使學生在人才競爭的市場上更具有優勢。這就要讓高校在進行藝術設計專業人才培養時了解到，需要讓學生德智體美勞全面發展。例如，在進行考核時，不能僅僅去考核學生的專業能力，更要去關注學生的其他素質的提升。例如，在檢驗能力考試中，除了要保證專業考試地過線，還要設計綜合素質考試，這樣能夠充分了解藝術設計專業人才的心理狀態和思想觀。此外，要注重對學生愛國情懷的培養，這是為了應對在全球化不斷發展的今天，一些外來思想和文化的沖擊上，藝術設計專業人才在進行藝術欣賞時，會接觸到許多外來的思想和文化，培養學生的愛國情懷與明辨是非能力，能夠讓學生始終保持著堅定的自我去擁護祖國的文化，面對外來文化能夠取其精華，去其糟粕，避免受到外來文化的影響，創造出一些不符合時代文化趨勢的藝術作品來，導致藝術設計作品的價值缺失。

二、提高高校藝術專業人才培養師資力量

要發揮高校藝術設計人才培養的創新性，可以從革新高校藝術專業人才培養的師資力量上入手。這是因為學生的思想很大程度上是直接繼承了教師的思想，通過教師的思路引導去進行藝術作品的設計。因此如果藝術專業課程的教師仍然使用比較陳舊的思想進行藝術專業課程的教學，很可能也會導致學生對藝術的作品設計創新性不高。促進高校藝術專業人才培養的師資力量能力和創新性的提高，對藝術設計專業的創新和改革卻有重要作用。高校可以讓藝術設計專業的教師去參加更多具有創新性的藝術展會，通過增加見識，了解時代特征促進教師思想的創新性。又或者中間校企合作的活動，讓高校藝術設計專業的教師參與到實踐練習中去，提高教師的實踐能力，使教師更加了解設計專業發展動向，從而讓教師能夠在課堂教學時利用與時代相符合的教育的模式進行教學。也可以鼓勵學生鼓勵教師去海外進修，拓寬教師的視野，使教師能夠在藝術設計專業人才培養模式上進行改革和創新。通過轉變高校藝術專業教師的思想，提高高校藝術專業人才培養師資力量，可以有效地通過改變教師的教學方法來促進高校藝術專業人才的改革與創新，使高校的藝術專業人才培養工作更加有質量。

三、改變教育方式，推動實踐性教學活動的開展

傳統的教學方法一般是通過書面表達的形式，使學生了解基礎的文本知識。這樣的教學方法容易使學生在學習知識時無法將書本知識與實踐活動相聯系，這就導致了這次學習的有效性大大下降。在高校的教育中，像藝術設計這樣的科目，如果僅僅讓學生學習理論知識，很難使學生的創新能力和實踐能力得到培養，使學生無法設計出符合現代發展以及人們審美的藝術設計作品。因此，要提高高校藝術專業人才培養的質量，就要對高校藝術專業人才培養模式進行改革與創新和運用。新課標改革后的教育方式推動實踐性教學活動的開展，注重培養學生的實踐能力和創新能力，使學生能夠設計出符合時代發展的藝術作品。這就需要高效抓緊對實驗室等基礎設施的建立，并投入大量的資金為藝術設計專業人才的教育活動提供良好的教學環境。例如，建設展會中心，讓藝術設計專業學生的作品能夠以統一的形式進行展出，促進學生之間的相互交流和溝通。組織藝術設計專業學生參加更多的藝術展會，拓展學生的視野，使學生的思想更加開放。以引導學生的思想以實踐為主，多舉行一些藝術設計比賽，并鼓勵學生積極地參與。利用好校企合作的辦學方式，將學生推薦到企業中進行實踐學習，要學生了解藝術設計專業的實用性。為了對藝術設計專業學生的創造性和創新性進行培養，他需要多鼓勵學生進行藝術創作。這就需要讓學生注重生活中的觀察并記錄，布置實踐行任務，讓學生從生活實踐中去獲得創新靈感。例如，讓學生開展的作品售賣會，通過利用互聯網銷售平臺或者是現實作品展，了解這些設計作品的價值以及社會的設計需求，明確設計作品的方向。

四、結束語

高校的藝術設計專業人才培養有效性體現在所培養出來的藝術設計人才是否能夠滿足社會需求進行作品設計，從而使所設計出來的藝術作品更加具有價值性。因此，高校藝術設計專業人才培養課程需要明確社會發展對于藝術設計需求方向，通過對藝術設計專業教學方式的創新，改革藝術設計專業課程的教學方式，十所培養出來的人才能夠更加符合社會的需求，創造出更多滿足社會發展的作品，為一些需要進行藝術設計的行業提供更加高質量的人才。目前高校的藝術設計專業相關教師還需要在藝術設計專業教學方式的改革與創新上進行研究，使藝術設計專業教育活動所培養出來的人才能夠符合社會就業的需求。

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項目：（注：此文系2020年度廣西高等教育本科教學改革工程項目《基于CDIO理念的設計專業人才培養與創新實踐能力的協同對策研究》項目編號：2020JGB459）