據英聯邦學習共同體(Commonwealth of Learning,COL)官網2019年11月21日消息,在 COL與“增強與混合式學習的伙伴關系”(Partnership for Enhanced and Blended Learning,PEBL)項目的合力支持下,肯尼亞大學于本月在肯尼亞內羅畢舉辦了“混合式學習質量保證”的研討會,吸引了來自肯尼亞、盧旺達、坦桑尼亞和烏干達的21所大學的22名高級管理人員和教師。
PEBL項目由英國國際發展部依據“高等教育創新與改革戰略伙伴關系”計劃提供資金支持。該項目由英聯邦大學協會領導,與肯尼亞大學教育委員會(CUE)、COL、教職工和教育發展協會(SEDA)、愛丁堡大學(UOE)共同合作。
PEBL項目的重點是在東非的大學之間建立課程開發和共享網絡。目前,所有正在設計的課程都是通過混合式學習提供的。所有課程都被指定為開放式教育資源,同時帶有知識共享許可證。迄今,6所大學已分別完成了一門混合式學習課程。
此次研討會中,與會者討論了目前各自的進展,并確定了混合式學習質量保證過程中的制度缺陷,提出要專注于為每所大學制定和實施相應的改進計劃。同時,COL顧問柯克·佩里斯(Kirk Perris)指出:“幾乎所有的學校都在試行上一年設計的第一批混合式學習課程,并取得了較大進展。這一趨勢的發展使大學能夠看到在教學設計、教學方法、學習者支持、制度基礎設施等方面的問題,從而改進課程方案,確保混合學習的質量得到改進。”
(上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心孫僑羽編譯)