堅持“四進四信”培育新時代青年

汪家軍

【關鍵詞】青年? 價值觀? 愛國主義教育? ? 【中圖分類號】G641? ? 【文獻標識碼】A

青年是國家的根，只有根發展起來，大樹才能茁壯成長。一個重視青年教育的國家，就會有無數奔向各個崗位的人才，他們共同推動國家的發展;而一個不重視青年教育的國家，終將止步不前，淹沒于時代洪流之中。黨的十九大報告指出：“全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念……在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”青年只有秉持正確的價值觀，才能明確自身發展方向、不斷學習提升，勇擔時代賦予的使命。

“四進四信”的意涵

“四進”是指高校團學組織要進支部、進社團、進網絡、進團課。進支部即進入團支部，團支部要有效傳達黨的方針政策、落實上級團組織決議、組織開展各項支部活動，推薦優秀團員作為黨的發展對象、反饋政策落實后青年的反應與施行結果;進社團即進學校社團，學校社團是學校文化風尚的重要載體，是學校與外界溝通的重要渠道，是校園文化與社會文化相互沖擊與交融的重要平臺;網絡是傳輸、接收信息的工具，是青年重要的交流平臺;團課是青年了解國家大政方針的有效通道，也是團組織對青年進行思想政治教育的重要載體。

“四信”是指樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現中國夢的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以習近平同志為核心的黨中央的信任。高校在做好“四進”工作的同時，也要注意培養青年的“四信”，在這一過程中，一方面要培養他們的科學才能，另一方面要培養他們形成正確的價值觀。一個擁有正確價值觀的青年，無論其才能大小，都是有利于社會發展的;一個沒有正確價值觀的青年，就可能給社會帶來負面影響，損害國家的利益。高校要以“四進四信”形塑新時代中國青年價值觀，培養出真正秉持正確價值觀的優秀青年。青年是時代最靈敏的晴雨表，引領好青年，就能為國家發展、民族興旺儲備源源不斷的力量。

從團支部、社團、網絡、團課建設入手，推進高校“四進四信”建設

“四進四信”之團支部建設。團支部是貼近基層的組織，更容易聽到廣大青年學生的聲音。團支部引導青年學習黨的各項政策，關注青年學生的成長發展，密切關注每一位青年團員的思想動態，積極幫助青年團員解決生活上、學習上所面臨的問題。高校團支部要進一步增強組織活動的條理性、工作安排的合理性，引導青年了解國家大政方針，積極向黨組織靠攏。要引領廣大青年學生和團學干部進一步學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

“四進四信”之社團建設。學校社團是學校文化風尚的載體，體現了校園文化與校園生活特色，是一個大學風氣的縮影。進社團，不僅僅需要我們學習社團文化知識，還需要學習人與人交往的方法。在社團中，青年可以與不同專業背景、性格各異的人交往。社團是校園文化與社會文化的交融體，在社團中，青年不僅可以學習到社團相關文化知識，還可以了解社會文化特點。社團是青年步入社會前的適應地，在社團中，青年的能力得到鍛煉，眼界逐漸開闊。青年要積極參與社團活動，關心社團發展，吸納新成員，為社團發展作出應有貢獻。一個在社團之中表現優秀的青年，于社會于國家而言也極有可能是一個優秀的人才。

“四進四信”之網絡建設。網絡是把雙刃劍，青年可以借助網絡快速成長，但也極易在網絡中迷失自我。青年要在網絡平臺中學習優秀思想文化、汲取前沿信息，參與思想碰撞與交融。如果青年的理想信念不堅定，就容易被錯誤思潮迷惑甚至裹挾，會逐漸消解青年意志，導致其喪失斗志甚至迷失自我。面對網絡中的外來文化，一方面，青年要學習吸收其積極優秀的部分，從而完善自我、不斷提升;另一方面，要在不良思想觀念的誘惑中堅定理想信念，不被糟粕文化所干擾。

“四進四信”之團課建設。團課是團組織對青年開展思想政治教育的有效途徑，青年團員可以通過團課了解國內外形勢，分享交流學習收獲和體會，從學習、生活、工作等角度展開，談認識、談思想、講目標，進一步明確責任與擔當。通過團課，各級團組織可以積極引導廣大團員青年和團干部認真學習習近平總書記重要講話，廣泛開展集中學習、座談研討、理論宣講等形式多樣的學習活動，引導青年從自身做起，形成良好風貌，主動擔當、積極作為。

加強青年價值觀教育，引導青年積極投身中華民族偉大復興的歷史征程

青年一代的理想信念、精神狀態、綜合素質，是一個國家發展活力的重要體現，也是一個國家核心競爭力的重要影響因素。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持將加強青年價值觀教育作為社會主義精神文明建設的基礎性、戰略性工程，推動實施了一系列促進青年發展、服務青年成長的戰略舉措。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！睂崿F中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮斗，要加強青年價值觀教育，充分調動青年的積極性和主動性，引領青年積極投身于實現中華民族偉大復興的歷史征程。

一個擁有正確價值觀的青年，會堅決擁護黨的領導，為中華民族繁榮昌盛而努力，為實現“中國夢”而奮斗。無數擁有正確價值觀的青年是社會向前發展的必要條件，他們積極向上的情緒將帶動全社會的精神風貌，用舍身為國的情懷感染人們，將友善誠信的行為廣泛傳遞。以“四進四信”引導新時代中國青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是社會進步、國家富強的必經之路。廣大青年就像國家的根，一棵樹想成為參天大樹，就必須努力往下扎根，發展好自己的根，用根來吸收養分、茁壯成長;一個國家要想富強，就必須教育好青年，引導青年樹立正確價值觀。

青年若想成才，則需選好方向，并且需要擁有優秀的品質，而樹立正確的價值觀，則是擁有這些品質的前提條件。一個擁有正確價值觀的青年，有著濃厚的家國情懷，處處為他人著想，從而努力完善自我、健康成長;一個沒有正確價值觀的青年，常常為了個人利益放棄集體利益，陷入個人主義、享樂主義泥潭，長此以往，眼界、胸襟、格局勢必越來越小，終將被社會所淘汰。當前，千千萬萬青年愿意做國家發展的一顆螺絲、一塊磚瓦，新時代中國青年大有可為，也必將有所作為。

【參考文獻】

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②張磊：《論新時代青年價值觀教育創新研究》，《湖北開放職業學院學報》，2019年第15期。

③沈黎勇、盧思穎、梁艷：《高校共青團“四進四信”活動長效機制探究——基于浙江大學探索實踐》，《高校共青團研究》，2018年第4期。

④吳昊、王潔、張璇：《高?！八倪M四信”工作進社團的路徑探析》，《高校共青團研究》，2018年第1期。

責編/趙橙涔? ? 美編/陳媛媛