中學化學危險實驗及微觀知識點Flash教學*

陳志勝，黎 素，操江飛，付芳芳，吳燕妮，吳文勝

(肇慶學院化學化工學院，廣東 肇慶 526061)

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》均倡導將信息技術與學科課程整合，為學生的學習提供豐富的教育環境和多樣的學習方法。Flash Professional CS6，它是Adobe公司2016年5月出品的集動畫設計、游戲、Web網站開發等功能的優秀軟件。Flash軟件可以把一些抽象和枯燥的內容以直觀、生動的形式表現出來，可有效地模擬和再現實驗過程，集視覺、聽覺于一體[1]，Flash課件可培養學生自主學習素養、提升學生的感性認識，進而提高課堂效率。

研究報告表明：當前我國多媒體教室比例超過80%，中小學網絡教學環境大幅改善[2]，虛擬實驗技術推廣條件已具備，許多中學教師都在積極探索如何利用多媒體信息技術提高課堂效率[3]。但是有些老師往往僅僅通過一些教學網站收集課件資源，自主創作flash動畫課件卻不太多，中學化學教師自主開發仿真課件的能力有待提高。

本文以《一氧化碳還原氧化鐵實驗》、《鈉與氯氣反應》為例，詳細介紹了Flash動畫課件制作過程。

1 中學化學Flash動畫課件制作

1.1 Flash動畫課件制作基本流程

Flash動畫的制作流程一般可以分為以下6步：①準備素材；②新建影片文檔；③設置文檔屬性；④制作動畫，這是最主要的步驟，首先要創建動畫角色，一般用繪圖工具繪制或導入外部的素材，然后在時間軸上組織和編輯動畫效果。動畫制作完成后，可以選擇“控制”|“測試影片”|“測試”(快捷鍵：Ctrl+Enter)，對影片進行測試；⑤設置和保存影片, 此過程需要注意的是：導出的文件類型是播放文件，文件擴展名是swf，保存的動畫文件，擴展名是fla[4]；⑥導出和發布影片。

1.2 《一氧化碳還原氧化鐵》虛擬實驗動畫制作過程

該實驗要求學生掌握實驗裝置自下而上、從左到右的連接順序；尾氣處理的環保理念；產物二氧化碳的檢驗方法及實驗的操作順序，誤操作產生的后果等知識點。采用演示實驗或觀看實驗視頻的教學方法難以達到理想的教學效果。而Flash課件能較好的實現教學目標，其制作過程如下。

首先新建“圖層一”，按F6鍵創建關鍵幀，在舞臺上設計主界面。在第二幀中插入關鍵幀，將繪制完成的實驗儀器全部擺放至舞臺(如圖1所示)，注意為了后續儀器組裝，這里需要右擊每個儀器，“新建元件”，元件類型為“影片剪輯”。其次新建“圖層二”作為背景圖層，在第一幀插入關鍵幀。再次新建“圖層三”作為編寫的腳本代碼層。在第一幀處右擊，選擇“動作”，輸入代碼：

import Flash.utils.setTimeout;

import Flash.display.StageDisplayState;

import Flash.display.StageScaleMode;

stop();

Flash.utils.setTimeout(nextFrame, 2000);

stage.scaleMode=StageScaleMode.SHOW_ALL;

stage.displayState=StageDisplayState.FULL_SCREEN;

在第二幀處右擊，選擇“動作”，輸入代碼：

stop();//拖動判定的距離值

}

}

}

step=0;

boom=this.getChildByName("mc_boom") as MovieClip;

boom.visible=false;

boom.gotoAndStop(1);

step ++;

e.currentTarget.play();

e.currentTarget.removeEventListener(MouseEvent.CLICK, onClickStep);

if (step == 2)

{

stepObjArray[0].setFireLevel(1);

obj_sg.bubble.play();

obj_blg.nextFrame();

}

if (step == stepObjArray.length)

{

//成功了

if (objArray)

else

注意在輸入代碼的過程中一定要嚴謹細致，謹防符號或字母等輸入錯誤，制作過程可選擇插入聲音特效。

圖1 一氧化碳還原氧化鐵界面圖

1.3 《鈉與氯氣反應微觀動畫》的制作

從電子轉移角度認識氧化還原反應是中學化學教學難點，該知識點過于抽象，借助Flash課件可有效解決該問題。具體制作流程如下。

首先采用幀動畫(又稱逐幀動畫)，即每幀的內容不同，當連續播放時，形成動畫視覺效果。具體制作步驟如下：

(1)新建舞臺

打開ActionScript 3.0，設置舞臺大小1024×768像素(此像素最適合投影儀)，幀頻：12 fps。打開文件→導入→導入到舞臺，插入背景圖片。選擇“對齊”→與舞臺對齊。場景設置完成后，點擊文件→另存為→命名為“鈉與氯氣反應實驗.fla”，界面如圖2所示。

圖2 ActionScript 3.0的新建界面

(2)新建圖層

命名為：“鈉原子”，使用“橢圓工具”按住“shift鍵”畫一個較大的正圓，使用“文本工具”在橢圓的中心寫“Cl”，以大的正圓為中心，分別畫7個代表核外電子的小圓，為后面補充來自鈉原子的電子留出一定空隙，顏色可自行設計。繪制完成后，選中右擊“轉化為元件”類型設為“圖形”，點擊“確定”如圖3所示。

圖3 氯原子微觀示意圖

(3)在時間軸上的圖層一的第20幀位置按F6插入關鍵幀，將“元件1”上移后，點擊“變形→旋轉30°”在時間軸的第40幀位置上按F6插入關鍵幀，將“元件1”下移，分別點擊第一幀、第二十幀的位置“創建傳統補間”讓圖層一的動畫按照你建立的關鍵幀的路徑運動起來。

(4)新建圖層，命名為“鈉原子”使用相同的方法繪制鈉原子、核外電子，注意后面已經設置為元件的圖片無需重復繪制。點擊“庫”將所需的元件拖拽到圖層中即可。總的時間軸面板見圖4，其他圖層與該圖層建立方法相同。

圖4 Flash的時間軸功能

(5)繪制按鈕元件

元件有三種類型：圖形、按鈕影片和剪輯[5]。設置為元件后，會自動保存到庫里，可以重發多次使用，下次再需要的時候直接從庫中拖出來便可，十分方便快捷。這里需要注意的是：如果是從網上下載的圖片，想進行修改，如去除背景，可以進行一下操作：選中圖片右擊，點選分離，這時圖片會變為一個個的小點。點擊套索工具→魔術棒，點擊需要去除的部分，會自動圈選，按刪除鍵，完成后轉化為圖形元件。擇文本工具，輸入“演示”字體為“華文楷體”，字號45，選擇“矩形工具”設置一個矩形，把文字框住。點擊選擇工具，講整個內容圈選起來，右擊鼠標，轉化為元件，類型為按鈕。進入按鈕元件操作界面，時間軸上的“鼠標經過”表示鼠標在按鈕上時按鈕的狀態，操作為：點擊時間軸的：鼠標經過，按F6創建關鍵幀，將矩形換一個顏色。“按下”表示鼠標在按鈕上并左擊的狀態，一般與“鼠標經過”的狀態相同，按下F6創建關鍵幀。

(6)制作完成

點擊菜單欄的控制→測試影片→在Flash Professional中觀看制作完成后的影片，效果如圖5所示。

圖5 鈉與氯氣反應的微觀示意圖

2 結 語

在信息技術高速發展的今天，越來越多的教師希望將多媒體技術應用到了課堂上，希望自主創作Flash動畫課件。而Flash動畫制作也具有一定的難度，有些制作過程涉及編程語言，不利于計算機基礎較差的老師熟練使用。本文工作希望能起到拋磚引玉的作用，不足之處請各位同仁批評指正。