新媒體環(huán)境下高校啦啦操的發(fā)展和改革

吉林醫(yī)藥學(xué)院 吉林 吉林 132013

啦啦操是目前非常受大眾歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。雖然進(jìn)入我國(guó)時(shí)間較短，但是發(fā)展非常迅速。隨著啦啦操的不斷發(fā)展，各高校也紛紛開展專門的選項(xiàng)課，以滿足學(xué)生對(duì)啦啦操學(xué)習(xí)的需求。啦啦操的不斷發(fā)展離不開媒體的推廣和宣傳，伴隨著我國(guó)信息化水平的提高，新媒體對(duì)高校啦啦操教學(xué)的促進(jìn)作用已經(jīng)越來(lái)越明顯，不僅能夠讓教師更為方便、便捷、有效的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)能夠讓學(xué)生更好的接受，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

基于此，本研究從新媒體的定義出發(fā)，分析新媒體的特征和優(yōu)勢(shì)，找出目前高校啦啦操教學(xué)中新媒體使用的現(xiàn)狀，同時(shí)提出新媒體環(huán)境下，高校啦啦操發(fā)展和改革的具體對(duì)策。為高校啦啦操教師更好的利用新媒體進(jìn)行啦啦操教學(xué)提供一些可參考的理論依據(jù)，也為其他同行提供一些借鑒。

一、新媒體概念

不同的專家對(duì)新媒體有著不同的看法。新媒體首先在于“新”。新媒體代表的是一種利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的媒體環(huán)境，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。所以，新媒體也稱為數(shù)字化新媒體。

二、新媒體特征

新媒體依托大數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、云存儲(chǔ)、云交互，僅僅用一部移動(dòng)端便可以瀏覽海量的資訊信息，擺脫了以往書籍資料的儲(chǔ)存以及分享的困難，節(jié)約使用成本，也極大加強(qiáng)了數(shù)據(jù)共享能力，使新媒體逐漸取代了傳統(tǒng)媒體。多媒體與超文本是新媒體的創(chuàng)造力，不斷更新的設(shè)備與軟件，讓新媒體能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造更多的可能性，給予用戶更好的體驗(yàn)。個(gè)性化與社群化是新媒體的生命力，根據(jù)不同用戶的興趣習(xí)慣，定制化的服務(wù)使用戶可以得到專屬信息，也讓有同樣興趣愛好的人們可以更好地進(jìn)行交流。

三、新媒體在啦啦操項(xiàng)目發(fā)展的現(xiàn)狀

現(xiàn)在許多體育賽事都與新媒體進(jìn)行合作。啦啦操賽事也利用新媒體進(jìn)行了廣泛宣傳與傳播，但由于資源有限以及合作方式的局限，沒有形成較完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒有發(fā)揮新媒體更大的優(yōu)勢(shì)，在移動(dòng)端APP，用戶的參與度以及資源的共享還有所欠缺。在賽事宣傳上，啦啦操賽事沒有很好的利用目前粉絲數(shù)多的“大V”進(jìn)行宣傳，宣傳范圍較小；在賽事轉(zhuǎn)播上，目前啦啦操賽事只有網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播途徑，還沒有電視直播，并且直播地址發(fā)布不及時(shí)，直播穩(wěn)定性也有待提高。

四、新媒體環(huán)境下高校啦啦操的發(fā)展和改革對(duì)策

1.重視高校啦啦操教學(xué)。在新媒體環(huán)境的背景下，高校啦啦操教學(xué)改革必須以思維為先決條件。積極轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念是非常重要的。意識(shí)決定物質(zhì)，思想決定行動(dòng)，要想讓學(xué)生更為深入的學(xué)習(xí)啦啦操，教師就必須高度重視。第一、明確啦啦操對(duì)學(xué)生的重要意義，制定充分的教學(xué)計(jì)劃；第二、教師在進(jìn)行教學(xué)過程中要注意與新媒體進(jìn)行有機(jī)的融合，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操的興趣水平。

2.針對(duì)啦啦操教學(xué)模式進(jìn)行改革。高校啦啦操課程必須創(chuàng)新教學(xué)模式，才能適應(yīng)新媒體環(huán)境下的發(fā)展的需求。第一、新媒體+啦啦操網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng)的學(xué)習(xí)；第二、在課下教學(xué)采用新媒體的手段將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提前錄制，讓學(xué)生在課下進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，對(duì)課上所學(xué)的知識(shí)能夠有更深的、自己的理解，課上教師將重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)行著重強(qiáng)調(diào)，課下教師對(duì)不容易掌握的地方進(jìn)行針對(duì)性的課件的制作，讓學(xué)生更好的復(fù)習(xí)。通過教學(xué)模式的改變，提高教學(xué)效果。

3.針對(duì)啦啦操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。高校啦啦操教學(xué)知識(shí)內(nèi)容較為陳舊，較為內(nèi)容已經(jīng)過時(shí)，提不起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這就要求教會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善、挖掘，新媒體環(huán)境下，可以有效的實(shí)現(xiàn)啦啦操教學(xué)內(nèi)容的更新。第一、高校啦啦操教學(xué)開展時(shí)間較短，教師經(jīng)驗(yàn)缺乏，可以通過借鑒其他國(guó)家搞笑教材內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合我國(guó)大學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)行整合創(chuàng)新，適應(yīng)我國(guó)高校啦啦操教學(xué)的發(fā)展的需要；第二、教師利用新媒體對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，突出啦啦操內(nèi)容的時(shí)代特點(diǎn)以及優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高高校啦啦操的教學(xué)水平。

4.針對(duì)啦啦操教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改革。新媒體環(huán)境下，高校教學(xué)效率會(huì)大大提高，這就要求有較為適合的教學(xué)環(huán)境。第一、根據(jù)高校啦啦操教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行必要的設(shè)施、器材的配備；第二、對(duì)啦啦操器材和設(shè)施要人性化設(shè)計(jì)，同時(shí)考慮到學(xué)生年齡、性別等各方面的因素；第三、積極采用新媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主觀想象力，提高學(xué)生參與課程的積極性和主動(dòng)性。

5.針對(duì)啦啦操教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行改革。就目前高校的啦啦操教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)看，雖然能夠起到一定的作用，但是不能夠全面反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和啦啦操素質(zhì)水平。在新媒體環(huán)境下，必須對(duì)高校啦啦操教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行必要的創(chuàng)新和改革，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)、其他教師評(píng)價(jià)、網(wǎng)絡(luò)中的匿名評(píng)價(jià)，通過及時(shí)、真實(shí)、有效的評(píng)價(jià)反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)水平，同時(shí)靈活、新穎的評(píng)價(jià)方式對(duì)于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)啦啦操能夠起到一定的推動(dòng)作用。

高校啦啦操的發(fā)展和改革必須由教師和學(xué)生共同努力，教師要教學(xué)過程中要充分運(yùn)用新媒體媒介的特點(diǎn)讓學(xué)生更為便捷有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在新媒體環(huán)境下進(jìn)行啦啦操的學(xué)習(xí)要摒棄新媒體不足地方，根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高，以進(jìn)一步提高高校啦啦教學(xué)的效果。