結核病防治知識健康教育在學校結核病控制中的作用研究

鄧獻葉

武安市疾病預防控制中心，河北 邯鄲 056300

結核病是一種慢性傳染病，主要由感染結核桿菌所致，該菌株可侵入人體各器官，且具有4-8周的潛伏期，以肺部為主要發病部位，且以呼吸道傳播為主要途徑，傳播方式與人與人之間傳播，發病后患者以咳嗽、咳痰、乏力、咯血、胸痛為主要癥狀。所有年齡段人群均可發生結核病，高發人群為青年人[1,2]。因此本文時間段為2018年1月-2019年1月，選取對象為在校學生850例，研究在學校結核病控制中開展結核病防治知識健康教育的作用，現闡述如下：

1 資料與方法

1.1 資料 時間段為2018年1月-2019年1月，選取對象為在校學生850例，其年齡范圍為15-18歲，年齡均值為（17.2±1.4）歲；其中女420例，男430例。其中高中生470例、大專生380例。

1.2 方法 所有研究對象均采用統一的培訓材料接受結核病防治知識健康教育。具體為：（1）問卷調查。調查前對調查員進行統一教育培訓后，發放調查問卷。學生通過自評方式對統一自行設計的調查問卷完成填寫，現場答完后全部收回，內容涉及被調查人員一般情況和結核病基本知識、結核病防治核心信息等。（2）加強合作。由于在校老師對結核病相關知識缺乏較好的掌握，這就需要教育部門和衛生部門加強部門間合作，結合當地疾控中心對在校學生開展針對性的結核病防治知識健康教育，相關部門需給予學校更多幫助和支持，如提供知識培訓、資料宣傳等。（3）開發教學資源。利用學校集體班會和每周的健康教育課，做好常見傳染病的宣傳講解，尤其是結核病的防治知識，將健康教育相關知識讀本和宣傳折頁等資料發放給學生，確保這些材料通俗易懂、容易掌握，可以通過學校多媒體進行宣傳，增加學校結核健康宣傳和教育工作，開展不同模式的健康教育，以提升學生的掌握度和接受度等。另外定期開展預防結核病知識健康講座等活動，由學校提供場所，衛生疾控部門做好相關的培訓和咨詢工作，積極預防學校結核病的發生和流行。

1.3 觀察指標 比較分析教育前后學生對結核常識掌握度、結核病防治核心信息知曉率。（采用自制問卷調查，總分為100分，60分及以上為合格。）

1.4 統計學分析

本研究使用SPSS19.0軟件，P＜0.05評定組間結果差異，計數數據使用χ2檢驗，計量數據使用t檢驗。

2 結果

本組850例學生實施教育前后對結核常識掌握度、結核病防治核心信息知曉率對比表現出統計學差異（P＜0.05）。見表1。

表1 實施教育前后結核常識掌握度及核心信息知曉率對比[n(%)]

3 討論

近幾年學校結核病的發生比率逐年上升，為了及時發現學生結核病，盡早避免引起校內結核病的傳播流行，在學校教育工作中開展結核病健康教育顯得尤為重要，健康教育可幫助不同年齡段的學生增加對結核病防治知識的理解、掌握和認識，同時引導學生樹立健康的個人衛生習慣和結核病防治意識，通過健康教育和行為干預使他們遠離結核病，有效預防結核病，減少學校結核病的流行和蔓延[3]。衛生和教育部門要根據學生的特征以及文化水平提供相應的健康宣教模式，有針對性、因地制宜地開展宣教，定期評估宣教效果并及時改進，為學生患者建立個人健康檔案，定期為學生體檢，同時加強在校教師體檢和健康教育，以積極預防結核病。本文的研究表明在學校結核病控制中結核病防治知識健康教育可提升學生對結核病防治知識的掌握度，通過行為干預措施提高結核病控制的整體效果。可以發現，在學校結核病控制中結核病防治知識健康教育的實施具有積極作用和價值。

綜上所述，在學校結核病控制中結核病防治知識健康教育的作用顯著，即可通過學生對結核病防治知識和知曉率的提升，減少學校結核病的發生和疫情傳播，值得研究推廣。