不忘初心逐夢行
——記一師阿拉爾職業技術學校援疆支教教師梁華霖

姜紅

“感謝學校對我的培養，也感激臺州的援疆老師對我的指導，沒有大家的幫助，我不可能拿到這么好的名次。”11月12日，在一師阿拉爾職業技術學校匠心樓汽修實訓室，援疆老師梁華霖正在指導楊濤練習汽車維護項目，見到筆者楊濤顯得十分激動，“今后我還要繼續努力，爭取在全國大賽中再次獲獎。”

10 月，首屆全國職業院校“物研杯”二手車技能大賽名單中，新疆生產建設兵團第一師阿拉爾職業技術學校由援疆教師梁華霖指導的楊濤同學獲得特等獎，全國第一名。

“這些成績的取得，凝聚著援疆干部人才的心血。在年初援疆指導部領導調研師市職業技術學校時，就將重點學科建設作為智力援疆工作的重要項目，制定援助和培訓方案，主動提前對接浙江省玉環市東方中學，為參加這次大賽打下了堅實的基礎。”學校黨委副書記、校長陳鵬黎告訴筆者，“成績的背后是學生的勤學苦練、老師的辛勤付出，更是阿拉爾和臺州兩地的傾力合作。”

面對榮譽，援疆老師梁華霖卻說，援疆是一種情懷，更是人生中奮斗的過程，能為邊疆的教育事業出份力，這是一輩子驕傲的事情。

4 月25 日，梁華霖踏上援疆征途，“入駐”阿拉爾，他滿懷家國情懷，開啟支教生涯。他在學校任教19汽修二班、20高職汽修班汽車運用與維修專業課。他是個心思縝密的人，在他的“未雨綢繆”下，實訓課設備修缺乏問題順利得到解決。為了盡快適應工作，他認真了解學情，因材施教，積極參加學校的教研活動，認真聽評課，知無不言，幫授課教師找問題，研究改進措施，提高了授課教師的理論水平和業務能力；參加專業教研組進行專業教研，根據兩地不同特點，深入交流，特別是理實一體教學、專業課教學考核制度、學生實習管理等問題的研討。

梁華霖（左一）為學生授課。 姜紅/攝

一枝獨秀不是春，百花齊放滿園春。為了更好地完成“傳幫帶”任務，培養一批帶不走的優秀教師，梁華霖在進疆后不久便著手籌建“梁華霖援疆工作室”，構建起一個教師交流平臺，不斷激發教師學習成長動力。

在匠心樓汽車發動機實訓室里，梁華霖還利用個人休息時間，經常生動有趣的給學校老師上示范課，進一步提升職校青年教師的教育教學水平，幫助汽修專業青年教師盡快成長。

目前，梁華霖與結對年輕老師探討培養提升方案，利用課余時間開展共同備課、師徒交流、示范課、座談會、手把手指導操作等形式進一步做好傳幫帶工作，帶領青年教師筑牢“青藍工程”，不斷提升“組團式”教育援疆成效。6 月份他精心指導結對教師徐營營完成論文《淺析汽修專業新教師的培養實踐》，被《汽車維護與修理》國家級雜志刊用；《基于職教“三教改革”背景下的青年教師培養經驗分享——以阿拉爾職業技術學校汽修專業青年教師培養為例》被《中國培訓》雜志刊用。

此次論文的成功發表，是梁華霖指導下的教師團隊在教學科研領域邁出的一小步，卻是阿拉爾職業教育領域邁出的一大步，更是東西部職業教育協作的一次經典案例。當前，梁華霖老師與徐營營、孫元明已經確立“教學相長”的意識，在教與學的過程中不斷完善自我，從而形成一種互學共進、敬業奉獻、比學趕超的良好氛圍。

“懷追求美的心，做創造美的事。”7月初在全校教師培訓會中，梁華霖開設了《教育科研的靈魂與抓手》為題論文撰寫的專題講座，深受老師們的一致好評；8 月學習宣傳《“物研杯”全國首屆二手車比賽》相關文件精神，并籌備二手車比賽相關工作；暑假遠程指導結對年輕教師參加教學大比武相關內容。

9月份他積極為全國首屆二手車比賽學生報名，沒日沒夜地開展大賽項目指導；被學校授予“最美援疆教師”“優秀指導教師”稱號，被學校聘為“援疆傳幫帶工作指導教師”“教職論壇評審專家”，圓滿完成了學校論文評審工作，并對學校論文撰寫情況進行了全面點評，結對年輕教師徐營營獲學校二等獎、孫元明獲三等獎；協助學校新能源建設設備采購、招投標具體工作；接受浙江衛視新聞頻道采訪；他參加全國首屆二手車比賽的預賽、決賽工作，他指導的楊濤同學獲得了全國第一名，特等獎的好成績，結對徒弟孫元明、徐營營指導的五名學生獲得一等獎的好成績，他及各位指導教師相應被授予全國“卓越指導教師”稱號；被人力資源社會保障部聘請為第二屆全國技工院校教師職業能力大賽評審專家。

六個月的時間，通過翻閱專著書籍，查閱大量文獻，收集講座相關的資料，梁華霖編寫的校本教材《匠心啟蒙---我要學汽修》結稿，并在2020 高職汽修班啟用，受到同學的好評；被學校聘為“教師小課題立項”評審專家，圓滿完成了學校課題開題答辯和評審工作，并對相關問題進行了統一的交流。

“人生在世不過數十載，如果我們不能控制生命的長度，我想盡可能增加它的厚度。”梁華霖常常將這句話脫口而出，并將它置于援疆日志的扉頁，時刻牢記。