蔣志洋
最近學校來了個新校長,比老校長年輕很多,還是名教師,給學校帶來了一股“清新”的風,吹動了學校的一潭靜水,學校由靜態轉向了動態,老師們的身心都活躍了起來,人的思維和才華也在迸發火花!
學校的管理出了效益:出勤管理讓老師們按時到校,老師們一個個精神抖擻,連保安都站得筆直!課堂上注重教學相長,實施高效課堂,狠抓教育教學質量。教研管理讓老師們飽嘗知識的金精玉液,推動內涵式發展。環境管理讓我們的校園更加美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,在優美的環境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識時的喜悅更成為一種激勵學生和老師進取的力量。
這一股人文清風讓我想起我以前是個成績挺好的學生,中考考了全鎮的語文第一名,是文科狀元,被錄取到比重點高中分數還高的師范院校,然后又讀完了文科專業,很多年前去蘇南兩所九年一貫制學校參加考試時被錄取了,考的是初中語文,語基錯誤都在五分之內。我有位老師朋友在范中教高中語文,我拿了他的一份高考語文模擬卷,滿分是150分,我竟然考了100多分,如果給一個月時間,分數肯定更高!這說明自己還是很有學習潛力的。
我很喜歡做老師,老師是很高尚的一個職業!我必須更加努力地學習和工作,培養祖國的下一代接班人。