一股“清新”的風

蔣志洋

最近學校來了個新校長，比老校長年輕很多，還是名教師，給學校帶來了一股“清新”的風，吹動了學校的一潭靜水，學校由靜態轉向了動態，老師們的身心都活躍了起來，人的思維和才華也在迸發火花！

學校的管理出了效益：出勤管理讓老師們按時到校，老師們一個個精神抖擻，連保安都站得筆直！課堂上注重教學相長，實施高效課堂，狠抓教育教學質量。教研管理讓老師們飽嘗知識的金精玉液，推動內涵式發展。環境管理讓我們的校園更加美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲知識時的喜悅更成為一種激勵學生和老師進取的力量。

這一股人文清風讓我想起我以前是個成績挺好的學生，中考考了全鎮的語文第一名，是文科狀元，被錄取到比重點高中分數還高的師范院校，然后又讀完了文科專業，很多年前去蘇南兩所九年一貫制學校參加考試時被錄取了，考的是初中語文，語基錯誤都在五分之內。我有位老師朋友在范中教高中語文，我拿了他的一份高考語文模擬卷，滿分是150分，我竟然考了100多分，如果給一個月時間，分數肯定更高！這說明自己還是很有學習潛力的。

我很喜歡做老師，老師是很高尚的一個職業！我必須更加努力地學習和工作，培養祖國的下一代接班人。