全面小康看健康

王子樸

跨年的歡呼還在耳邊，轉(zhuǎn)眼就要謀劃新一年的征程。昨天還在總結(jié)21世紀(jì)的第二個(gè)十年，轉(zhuǎn)身便是第三個(gè)十年的開啟。時(shí)間如梭慨而感，全面小康要到來。話說新的一年，“十三五”收官自然要快馬加鞭，但它更是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)年份，百年未有之大變局中具有里程碑意義的一年，我們完全可以稱之為全面小康之年。

小康不小康，關(guān)鍵看健康。老百姓眼里的小康社會(huì)，其根本在于身心是否健康。所以隨著全面小康社會(huì)的日趨臨近，《“健康中國”2030規(guī)劃綱要》的頒布實(shí)施就出現(xiàn)在這個(gè)節(jié)點(diǎn)，提到了國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度。中華民族的身心健康是全面小康社會(huì)的標(biāo)志之一，而青少年學(xué)生的身心健康又是中華民族強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。

既然全面，那就是一個(gè)也不能少！如同我們的全面小康不能少了環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥、出租司機(jī)一樣，還不能少了我們體育教師、青少年學(xué)生。之所以如是說，那就是長期以來，我們體育教師的社會(huì)地位并不是很高，青少年學(xué)生的身心健康還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。乃至各行各業(yè)喜迎全面小康來臨之際，言及小康而身在其中之時(shí)，似乎這些離我們體育教師和學(xué)生還是有點(diǎn)距離。

所以，小康不僅是解決溫飽的問題，還有健康的問題。從中國社會(huì)的整體健康水平來看，還是取得了長足的進(jìn)步和偉大的成就。但瑕不掩瑜，總有一些尚待更進(jìn)一步的地方。上什么山唱什么歌，這里說的就是健康。健康問題，縱向上首先看青少年，他們的健康水平直接起到了失之毫厘的起點(diǎn)作用。雖然我們一直在努力，也卓有成效，但是從根本上還需要改善，比如全社會(huì)的體育價(jià)值觀，比如學(xué)校體育的核心理念等問題。橫向比較其他領(lǐng)域、其他職業(yè)，作為健康教育的主體，體育教師的社會(huì)地位能否傲視群雄？作為健康促進(jìn)的有效手段，體育課能否成為學(xué)校教育中的不可或缺？

近日，《中國教育報(bào)》一篇署名文章題為《體育若“卑微”何談強(qiáng)健下一代》，文中觀點(diǎn)已經(jīng)不是我們“體育課”的地位是不是卑微的問題了，而是因?yàn)槠涞匚槐拔⒍鴮?dǎo)致了社會(huì)進(jìn)程、下一代身心健康的問題。也就是說，體育教師實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)有沒有且不論，論的是身為體育教師、貴為體育課因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)自身的小康而影響了全社會(huì)的小康進(jìn)程。可見，體育教育的重要性，尤其是在這個(gè)具有里程碑意義的年份上，顯得尤其突出。

全面小康社會(huì)，其實(shí)就是老百姓心中的理想國。就是要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)以及教育、體育等方方面面滿足人民對(duì)美好生活的需求，缺一不可。缺一便不是全面小康。而全面小康社會(huì)直觀可衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是健康水平。小康和健康，如同馬太效應(yīng)一樣，二者相輔相成，你實(shí)現(xiàn)了，我就水平高;健康水平高了，小康社會(huì)就全面實(shí)現(xiàn)了。正所謂，良性軌道，并駕齊驅(qū)。

我們當(dāng)然知道，健康社會(huì)離不開我們的體育教師、體育課堂，雖然它還存在著這樣那樣的問題。但畢竟向好，曙光可見。在全面小康社會(huì)、健康中國到來之際，希望我們的體育課還做那根最后的稻草，只不過是撬動(dòng)全面小康社會(huì)大門開啟的那根稻草。

2020已經(jīng)來臨，讓我們致敬本世紀(jì)第三個(gè)十年的開始！致敬全面小康社會(huì)！致敬體育課！祝廣大體育教師新年快樂！