多媒體網絡技術在小學語文教學中的運用

宋會香

(江西省分宜縣松山中心學校 江西 新余 336600)

在小學語文教學中，學生的學習狀況往往受學習氛圍和課堂教學樂趣等因素的影響。在新的課程改革時代的背景下，國家教育部門對教學要求也有所提高。因此，從實踐的角度出發，對多媒體網絡技術在小學語文教學中的應用進行詳細的分析，對于教師加強多媒體網絡技術的應用具有重要的現實意義。信息技術已經在各個行業的應用中取得了不錯的發展成效。例如，在教學工作中，可以合理地使用計算機來處理各種信息，從而逐步形成具有聲音，圖像，圖片和文字等的多媒體教學系統。反過來，多媒體教學系統可使學生的課堂學習更加生動有趣，同時又可以最大程度得提高學生的可當參與度。為此，教師需要在小學語文課堂中合理使用多媒體網絡教學，讓多媒體在語文課堂教學中充分發揮功效。

1.通過多媒體進行動態教學

計算機輔助教學從根本上改變了我們的教育理念，大大改變了傳統的“黑板”加“粉筆”的教學模式，讓學生獲得了更多的學習途徑，同時激勵了學生學習，培養了學生的專注性和個性。它具有將抽象化為直覺，將安靜化為運動的特征，這可以很好的解決課堂教學中的一些相關問題。例如《動物王國開大會》這篇課文，是要通過狗熊對動物們開會的通知，來教導小學生在進行語言表達的時候，對一件事情的表述，要說清楚時間地點人物等要素。文章的教育目的很明確，教師可以結合課文提出一個中心問題，為什么前幾次狗熊的通知都得不到動物們的回應呢？之后，教師可以在本課教學過程中合理地使用多媒體，通過多媒體讓學生了解課文中出現的動物在自然界中的形象，作為課文的引導，也提起學生的興趣。在完成對文章的閱讀后，再一次讓學生自主的思考前面提到的問題，并在文中找到答案。文中狐貍與大灰狼的忠告其實已經說明了狗熊所犯得錯誤在哪里，學生需要在對課文有深刻理解的基礎上，對其進行總結，自然地理解文章的內涵，也將文章的教育宗旨深入學生的內心。這樣的過程離不開學生對課堂的投入與參與，而計算機就可以很好的彌補課堂教學中枯燥刻板的部分。可以看出，信息技術在語文教學中的聯合應用確實可以凸顯重點，還能幫助應對在教學過程中遇到的困難，從而使教學的效率得到提升。讓多媒體信息技術更好的與小學語文課堂教學進行整合，并應用于課堂教學和課外學習，以促進學生的學習。

2.通過多媒體教學古詩歌

在當前的小學語文課本中，古詩詞占有一定比例。這些詩語言優美，語氣優美，并且具有非常深刻的含義。但因小學生的知識面和生活經驗都很缺乏，古詩中所描繪的情景很難與小學生的內心世界產生共鳴。因此，古代詩歌教學一直是小語文教學的一大難題。視頻教學媒體在小學古代詩歌教學中的合理運用，不僅可以提高他們學習的熱情，發散學生的思維，讓小學生更好的對文章進行理解，還能從內心層面培養學生的情趣。例如，古詩《望廬山瀑布》，“日照香爐生紫煙”中的“生”這個字用得十分巧妙，但只通過老師言語上的解讀，學生總是很難理解。正確使用視頻可以解決此問題。在教學過程中，老師首先問：“生”這個字是什么意思？為什么詩人不使用“升”代替“生”？然后，他引導學生們帶著問題看視頻與圖片，課件中，香爐峰草木茂盛，蒼綠色的枝椏伸展交錯在水霧之間，上峰陡峭而險峻，整個香爐峰頂被煙霧覆蓋。太陽從東方升起，紫色的薄霧也隨著陽光蔓延開來。視頻將古代詩歌中的抽象文字轉變為形象的動態，生動的場景讓學生發集中了更多的注意力，他們積極地進行觀察和思考，并很快從香爐峰升起的云層中發現“生”這個詞的美：“升”這個詞只能看到濃煙，一會兒就會散開。而“生”一詞也包含“產生”的意思，表明香爐峰始終在霧中。通過本節課的教學，學生不僅了解了語言的字面含義，而且還認識到語言的深層含義和情感色彩。老虎在深山中咆哮，魚在淺水里游來游去，駱駝在在沙漠的風沙里前進，大雁在天空中結著隊飛翔，因為選擇適合自己的位置才有了美好的生命意義。同樣，只要選擇適合自己的方式，任何事物都可以實現其價值。

3.通過多媒體強化寫作能力

信息技術的使用不僅有助于教師進行作文教學，而且可以擴大學生的思維能力，增加他們的知識，豐富寫作素料，鍛煉學生的寫作能力，并培養學生寫作的積極性。例如，當教學生寫“雪景”時，我首先讓學生欣賞一些關于雪景描述的好詞，好句子，好段落和好文章，并結合一些圖片，動畫，視頻和其他觀察結果，以便學生可以理解作者觀察事物的獨特角度和含蓄之處。在進行具體寫作時，指導學生通過網絡查找所需的一些資料并在文章中使用它們。如果他們有任何疑問，可以通過互聯網解決。這樣，學生就不會覺得寫作如此困難。當教師在教導學生構思的時候，經常對學生說這應該做到新穎而獨特，與眾不同。而實際上，構圖語言還應強調創造性表達。通過不同的方式和角度可以對同一種事物進行不同的表述，進而在思想感情的程度表達上起到不同的效果。例如，以下手機短信非常有創意。“生日快到了，沒有送你什么，我也不打算送給你太多，只有五千萬：千萬快樂，千萬健康，千萬安全，千萬滿足，千萬別忘了我?！弊髡咔擅钸\用了一個語言技巧，并對五個千萬進行了討論，雙關語產生了很好的表達效果。

結束語

綜述，在小學語文教學的現階段，多媒體教學的有效應用不僅可以優化課堂教學，而且在提高教學效率和質量上也發揮著重要作用。這說明多媒體網絡教學的發展對促進學生的發展具有重要意義，因此教師需要對此給予足夠的重視。