淺談新課標下高中政治課堂的建構(gòu)表現(xiàn)

肖欣馳

(江西省南昌市第二十三中學 江西 南昌 330029)

為了培養(yǎng)新一代中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，我們必須以立德樹人為根本任務(wù)，“以培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人”為己任。在新一輪普通高中國家課程標準修訂工作中，縱觀其中內(nèi)容，思想政治學科以堅定的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，開創(chuàng)性地建構(gòu)了以實踐活動為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為主線、以活動探究型課程為框架、展開的嶄新課程標準，構(gòu)建新課標下的政治有效課堂，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有信仰的政治認同

新課標中的課程目標是圍繞著“學科核心素養(yǎng)”為中心展開的，目標變成了：“通過思想政治課程學習，學科能夠具有思想政治學科核心素養(yǎng)”。新課標增加了馬克思主義中國化最新成果，新課標中的課程目標是圍繞著“學科核心素養(yǎng)”為中心展開的，著重增加了新時代中國特色社會主義思想理論體系，將當前的發(fā)展理念態(tài)勢結(jié)合十八大會議精神穿插至教材中，在高中的必修一、必修三、必修四中均有涉及；在原有的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發(fā)展觀的基礎(chǔ)上增加了習近平新時代中國特色社會主義理論思想，并將其融入了課堂學習的全過程中。主要以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型課程。

2.有思想的科學精神

科學精神，是指科學實現(xiàn)其社會文化職能的重要形式。科學文化的主要內(nèi)容之一。包括自然科學發(fā)展所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、認知方式、行為規(guī)范和價值取向，在高中政治新課改中主要指能夠立足實踐、實事求是，堅持真理的前進方向、能夠在尊重客觀規(guī)律的前提之下充分發(fā)揮主觀能動性等；在學生層面：就是使學生在課堂上理解并能掌握馬克思主義科學的世界觀和方法論，對個人乃至社會發(fā)展作出正確的價值判斷和行為選擇，在教師層面：主要要求教師在課堂中創(chuàng)造性地發(fā)揮教育手段，落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，例如：將課堂交給學生，由學生獨立思考，自主從當前時政或教師教學案例中概括抽象出思想政治知識結(jié)論，在教學策略中多采取啟發(fā)式、辯論探討式、主題式教學，結(jié)合信息技術(shù)多媒體手段輔助教學，加強師生互動，充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生善思考、善總結(jié)的科學精神。

3.有嚴謹?shù)姆ㄖ我庾R

思想政治學科培養(yǎng)學生的法治意識，主要在必修二教材有涉及，在了解我國的國體政體、公民參與政治生活、我國的基本政治制度及根本政治制度、我國對于的國際政治形態(tài)的態(tài)度及原則后，在新課標理念的指導(dǎo)下，當前的高中政治教學工作主要是培養(yǎng)青少年對法治的敬畏意識，在課堂上進行了理論了解后，繼而需要培養(yǎng)學生在生活中依法正確行使公民的政治權(quán)利、履行政治義務(wù)，嚴守基本的道德底線，遵紀守法，維護社會公平正義，做社會主義法治社會的積極建設(shè)者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

4.有擔當?shù)墓矃⑴c

新課標在正確分析當前教育現(xiàn)狀的大方向中，對學生提出了增強公共參與意識的要求，思想政治學科培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體主義精神，要求學生學會并能掌握聚焦社會時事熱點結(jié)合政治學科特點在課堂上進行辨析思考，并能參與社會實踐，踐行馬克思主義哲學世界觀和方法論的指導(dǎo)，將個人利益與集體利益結(jié)合起來，在與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)個人的價值，做到知行合一。因此，培養(yǎng)學生的公共參與意識反向推動他們邁入成年思想的重要一環(huán)。

綜上所述，思想政治教學的重要性是不言而喻的，在普通高中思想政治新課程標準的指導(dǎo)之下，在思想政治這門課程長期積累實踐基礎(chǔ)上，我們有新探索、新啟發(fā)、新思路。如果說以學科核心素養(yǎng)為主線構(gòu)建課程體系是所有學科的共性，那么為此而構(gòu)建的政治課堂則是思想政治學科最具自身特色的亮點。