以匠心培育英才，以技能點亮夢想

近日，廣東教壇精英云集，一批青年教師上演巔峰對決，充分展示了我省中小學青年教師在新時代的新面貌、新理念和新智慧。本次廣東省中小學青年教師教學能力大賽總決賽于12月16日—23日在廣州、東莞等地舉行，來自小學教育、初中教育、高中教育、中等職業教育、學前教育、特殊教育6個組別的69位選手在總決賽的舞臺上比拼教育教學能力，充分彰顯南粵青年教師“立德樹人，教書育人”之道。其中，中等職業教育組總決賽暨頒獎大會于12月20日上午圓滿落幕。

大賽概況：“三教”改革，立德樹人

12月19日—20日，第二屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽中等職業教育組總決賽暨頒獎大會在廣州市第二中學高中部舉行。省教育廳師資管理處處長傅湘龍、省教育研究院副院長李海東、省教科文衛工會主席謝巖梅等出席總決賽并為獲獎選手頒獎。來自全省21個地級以上市和省屬中職的代表300多人觀摩了總決賽。

參加本次總決賽的10名教師，都是以各自專業組別第一名的成績入圍，分別來自德育組、語文數學英語組、體育藝術組、信息技術組、財經商貿組、加工制造組、交運土建組、醫藥農林組、教育旅游組以及其他綜合組，覆蓋我省中職學校的所有專業。為了彰顯德育在中職教育中的作用，這屆比賽特別單列了德育組。

本次中職組總決賽項目包括教學絕活展示和主題演講兩個環節，教學絕活展示占總決賽成績的60%，主題演講占總決賽成績的40%。教學絕活是我省中職教師教學能力大賽的首創項目和特色品牌，在這一環節，老師們紛紛拿出看家本領，10位選手充分依托專業進行教學絕活設計和現場教學展示，帶來了“車身劃痕快速修復”“氣球上鉆孔”“蒙眼包扎”“魔術與德育課”等10個精彩絕活，所展示的絕活與教學、專業契合度高，具有鮮明的職業教育特征，反映了我省中職教師深厚的教學功底。在主題演講環節，選手們圍繞師德師風、工匠精神、學生能力提升等中職教育發展主旋律進行演講，論點鮮明、論據充分、案例鮮活、內容生動，充分彰顯出中職教師的育人情懷。

此次大賽是貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《國家職業教育改革實施方案》的具體舉措，對于推動中等職業教育“雙師型”師資隊伍建設具有重要意義。總決賽充分展示了我省中職青年教師以生為本的立德樹人教育觀，重視教師、教材、教法“三教”改革，重視工匠精神傳承和職業技能培養，重視運用現代信息技術傳道授業解惑，反映了我省中職青年教師高尚的師德、過硬的教學本領和扎實的專業技能。

風采展示：小舞臺，大作為

中職組的10位教師經過激烈的角逐，來自廣州市交通運輸職業學校的王婷婷老師摘取中等職業教育組總決賽桂冠，將有望奪得廣東省“五一”勞動獎章。

△廣州市交通運輸職業學校教師王婷婷

王婷婷（總決賽冠軍）：交運土建組，廣州市交通運輸職業學校汽車車身修復專業教師。為了讓學生在校期間更快更好地掌握扎實的車身劃痕修復技術，提高就業創業競爭力，她反反復復地實驗，不斷改良車身修復工藝，自主研發車身修復的各類產品，通過技能點亮了學生的人生夢想。王婷婷堅信，只要本著有教無類的初心，堅定永不放棄的信念，就能照亮中職學生前行的道路。

△廣州市荔灣區外語職業高級中學教師張燕芳

張燕芳：其他綜合組，廣州市荔灣區外語職業高級中學特殊教育教師。6年多來，張燕芳持之以恒，針對不同層次的學生，開發了幾個系列的“口袋書”，用最簡單的教具教給學生最實用的技能，讓每個學生都學有所得，讓特殊孩子的人生也能出彩。

△胡寶星職業技術學校教師譚文智

譚文智：信息技術組，佛山市順德區胡寶星職業技術學校計算機平面設計專業教師。譚文智創新地將非物質文化遺產指掌畫和現代的金粉畫相結合，運用于平面設計教學中。譚文智說，不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持才有希望。他用自己的親和力與責任心，讓學生心中有信仰，腳下有力量。

△廣州市幼兒師范學校教師余一帆

余一帆：語文數學英語組，廣州市幼兒師范學校教師。余一帆獨創讀、誦、演教學法，熱衷鉆研語言藝術及戲劇表演的課程教學，其入情入境入心的教學形象生動。她不僅立足廣東，而且面向大灣區、東南亞培養學生，是一名真正的文化興國的語言使者。

△中山市建斌中等職業技術學校教師何日林

何日林：財經商貿組，中山市建斌中等職業技術學校電子商務專任教師。何日林自2015年入職便開始研究沙畫與電子商務之間的融合，讓電子商務教學耳目一新。他認為，教育是仁術，教師要用愛與責任潛移默化地影響學生的品行和做事的態度。

△廣東省民政職業技術學校教師吳曉鴻

吳曉鴻：體育藝術組，廣東省民政職業技術學校藝術設計系教師。吳曉鴻將沙畫、魔術融入教學，緊扣“做中學，學中做”的教學理念，注重職業素養的培養貫穿教學全過程。她認為教師要以初心致匠心，唯有不忘初心，才能匠心育人。

△順德區陳村職業技術學校教師阮永亮

阮永亮：加工制造組，佛山市順德區陳村職業技術學校數控專業教師。阮永亮專心于教研教改和技能提升，專注于用精益求精的工匠精神培育學生，會在氣球上鉆孔、車削雞蛋、徒手配匙、機床穿針，在自己技能精進的同時，也在學生心里埋下匠心的種子。

△珠海市衛生學校教師夏霜芹

夏霜芹：醫藥農林組，珠海市衛生學校臨床教研室教師。夏霜芹專業技能扎實，蒙眼包扎技術精妙、精巧、精準。在教學中注重學生醫護專業技能的培養，探索醫學職業教育的新方法，致力于讓學生不僅有精湛的技藝，更有天使般的心靈。

△廣州市幼兒師范學校教師曾理志

曾理志：教育旅游組，廣州市幼兒師范學校音樂教師。曾理志具有出色的舞臺表演能力，致力于聲樂教學和學前教育專業歌唱課程改革，善于運用各種豐富的教學手段。她積極參與東南亞和一帶一路沿線地區和國家的幼師培訓，真正實現了有夢、有為。

△中山市三鄉鎮理工學校教師龍啟蘭

龍啟蘭：德育組，中山市三鄉鎮理工學校德育教師。龍啟蘭將魔術表演融入德育課堂，通過有趣的形式讓學生理解事物的現象與本質等哲學理念，擅長開展合作探究、體驗式等教學活動。龍啟蘭認為，在平凡的崗位上發光發熱，貢獻力量，其實也是一番大作為。

廣東中職擁有一支這樣德才兼備的教師隊伍，職業教育將會越來越有吸引力，培養越來越多知識掌握扎實、技能操作過硬、職業素養良好、就業競爭力強大的畢業生，這些優秀的技術技能型人才，將為我省經濟社會發展做出更大的貢獻。

責任編輯 魏家堅