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法國圖盧茲大學研究人員： 蜜蜂會數數 最多數到5

蜜蜂腦細胞數量不及人類的0.01%，卻不妨礙這種昆蟲理解數字“零”的概念并數數，經過訓練后能夠數到5。

法國圖盧茲大學研究人員訓練20只蜜蜂后得出上述結論。研究人員在迷宮內一條通道放置繪有4個圖形的卡片，另一條通道放入繪有1個至10個圖形的卡片，繼而讓20只蜜蜂進入迷宮，訓練它們把4個圖形卡片作為正確答案，只要在這張卡片前停留，即得到獎勵：吮吸一口糖水。研究人員對10只蜜蜂作“懲罰訓練”，如果在錯誤卡片前停留，只能喝苦味的奎寧水。

訓練完成后，蜜蜂接受“考試”。研究人員發現，只得到糖水獎勵的蜜蜂似乎難以區別有不同數目圖形的卡片。接受過懲罰訓練的蜜蜂表現較好，當有不同數目圖形的多張卡片同時出現時，總能挑出有4個圖形的卡片。更了不起的是，當有5個圖形和4個圖形的卡片同時出現時，這些蜜蜂能區別其中細微差別，做出正確選擇。研究人員認為，吮吸苦味奎寧水的懲罰可能令蜜蜂更加專注，能夠區別4和5是認知能力的一道鴻溝。包括人類在內，多個物種能區分1至4各個數字的不同，但能夠區別4和5必須會數數，對認知能力要求更高。先前研究顯示蜜蜂能數到4，而這項研究首次發現它們能夠數到5。

研究人員認為，了解蜜蜂大腦如何工作或許能有助于開發更好的計算機。

——新華網

德國維爾茨堡大學研究人員：蜜蜂微生物群 獨居時比群居更多樣

越來越多關于全球蜜蜂數量下降的報道引起了人們對蜜蜂生物群及其重要性的關注。大多數研究都集中在群居的蜜蜂上，而獨居的蜜蜂卻很少受到關注。德國維爾茨堡大學研究人員回顧了最近幾項關于獨居蜜蜂菌群多樣性、功能和驅動因素的研究，并將這些因素與群居蜜蜂菌群相關的因素進行比較。盡管有基本的相似之處，但獨居蜜蜂的微生物群表現出更大的變異性和生物多樣性，并受到環境獲取途徑的強烈影響。研究人員的綜合分析結果將有助于理解微生物群相互作用、對環境的威脅及對人類健康的影響

——《微生物學趨勢》