仗劍天涯之后

葉繁花

新聞背景：

6月9日，安徽某中學三名初一學生因為考試沒考好，害怕父母責備，三人帶著戶口本和家里上萬元現金坐車來到南京準備買手機、找房子、工作。

心理專家在線：

三名初中生僅僅因為考試沒考好擔心父母責備，就做出這么大動作，至于嗎？這從少年兒童心理視角來看，涉及到兩個關鍵詞，一是“應激反應”，當孩子面對使其產生焦慮、恐懼的壓力事件時，本能地以逃避的方式作出反應，旨在保護自己，這本身屬于一種自我防御;另一個是“從眾”，同伴間的相互作用也起著一定影響，團體中，一旦有一人提出解決問題的方案，即使很不成熟，也極易得到團體其他成員的附和與盲從。

因此，當學生面對學業壓力時，家長首先要關注到孩子的負性情緒，及時進行有效地疏導。“先處理心情，后處理事情”這始終是親子溝通中永恒的法則。其次，要關注到孩子處理問題的方式，積極正向地引導理性面對成績及成績后的學業改進方法。也不妨多一分鼓勵，少一分責備，避免簡單粗暴的教養方式，將孩子推向另一個極端。

而學生本身，面對不理想的測試成績時，我們應勇敢接受，增強自己的責任擔當。同伴間也應相互勉勵，查漏補缺，一起分析學習上存在的問題。針對同伴中不合理的建議與方案，一定要冷靜思考，切勿盲從。挫折，它是一片荊棘林，只要心對了，它也是青春成長路上別樣美麗的鮮花。

（浙江省衢州市衢江區第一初級中學楊勝麗老師）