任弼時家書中的“大愛”與“小愛”

在黨內，他是大家熟知的“黨的駱駝”“黨內老媽媽”;在家里，他是孝順的兒子、溫柔的丈夫，更是慈愛的父親。從一封封珍貴的任弼時家書，看一位青年俊才，帶著理想和抱負，懷著對家人的牽掛和不舍，毅然奔赴遠方尋求真理。

“冒險奮勇男兒事，況現今社會存亡生死亦全賴我輩青年將來造成大福家世界，同天共樂，此亦我輩青年人的希望和責任，達此便算成功。”

“中國人民今后的任務是恢復和發展工農業。為此，需要許許多多的各種各樣的專家和干部。望你更加努力學習，并在蘇聯完成學業之后，成為一名優秀的專家。”

這是2020年6月24日，記者走進任弼時紀念館時，從《任弼時書信選集》里看到的內容。

1904年4月30日，任弼時出生于湖南湘陰縣塾塘鄉唐家橋。在黨內，他是大家熟知的“黨的駱駝”“黨內老媽媽”;在家里，他是孝順的兒子、溫柔的丈夫，更是慈愛的父親。

一封封珍貴的任弼時家書，仿佛把我們又拉回到那個特殊的年代。一位青年俊才，帶著理想和抱負，懷著對家人的牽掛和不舍，毅然奔赴遠方尋求真理。

致父母——造成大福家世界，同天共樂

任弼時父親任裕道是一名開明的鄉村教師，早年曾跟維新派一起創辦過學校，宣揚維新思想。在父親的諄諄教誨和影響下，幼年的任弼時關心國家大事，樹立了挽救國家危亡的理想抱負。

“1920年8月，任弼時參加了毛澤東、何叔衡等人籌建的長沙‘俄羅斯研究會，并經研究會首批推薦，進入上海共產主義小組為培養后備力量創辦的‘外國語學社學習俄語，為留學蘇俄作準備。”任弼時紀念館研究室主任鄒水清介紹。

1921年5月中旬，任弼時和蕭勁光、劉少奇等年輕人乘坐郵輪從上海出發，奔赴莫斯科東方勞動者共產主義大學學習，尋找救國之路。

啟程前，任弼時接到父親的來信。任裕道雖然開明，但考慮到兒子要去一個陌生而遙遠的國家學習，心中還是很不舍，希望他能在上海謀事。“捧讀之余，淚隨之下！連夜不安，寢即夢及我親，悲愁交集，實不忍言。”為了國家，為了理想，任弼時還是毅然踏上了新的征程。在信中，他向父親道出自己的理想信念：“冒險奮勇男兒事，況現今社會存亡生死亦全賴我輩青年將來造成大福家世界，同天共樂，此亦我輩青年人的希望和責任，達此便算成功。”

“任弼時在信中所言‘大福家世界，是他對于共產主義人生觀的最初表述，也表達了他愿意為社會生死存亡去奮勇冒險的赤子之心。”鄒水清說，任弼時既心念祖國前途與命運，心中也牽掛著家中親人。對父母，他發誓“自后兒當努力前圖，必使雙親稍得休閑度日，方足遂我一生之愿”，“惟禱雙親長壽康！來日當可得覽大同世界，兒在外面心亦稍安”。

致兒女——學好科學文化知識，建設祖國

任弼時和妻子陳琮英一共育有9個孩子，最后留下4個。在敵人面前，他堅強如鐵，橫眉冷對，但對子女，他是關懷備至，舐犢情深。

鄒水清說，因為革命原因，任弼時不能經常陪在子女身邊，他就堅持寫信給孩子們，通過一封封家書來聯絡感情，孜孜不倦地教誨孩子們，細致到孩子們學什么、吃什么、穿什么等。他的4位兒女在回憶父親的時候，無不是懷著深深的感情。

“任遠志是任弼時的大女兒，出生于1931年。對于長女，任弼時寄予厚望，和她通信也最多。1947年7月27日，正是解放戰爭的關鍵時刻，任弼時在百忙之中抽空寫信給她，關心她的學習和生活。”鄒水清介紹，信中寫道，“你到三交鎮后找到教員補習國文、算術和英文，這很好。下學期如果沒有適當學校可進，就只好這樣繼續補習下去。讀書主要在乎自己用心，希望你能堅持用功學習，而且在國文、算術方面多用功。平常要多看解放區出版的報紙，增加你的政治常識。”除了關心任遠志的學習狀況，對她的健康問題也心心念念。“聽說你到三交鎮后又病了兩次，是什么病？你媽媽身體近來是否要好些？遠征（任弼時的二女兒）近亦有一信來，我不另給她寫信，你可將情形告她。并祝你們都好！”

1948年8月，遠在莫斯科、不滿10歲的任遠芳第一次與父親通信，講述自己的學習和生活。1949年1月，任弼時用俄文給女兒回信，字里行間，滿是對女兒的愛：“親愛的卡佳……從信中獲悉你生活很好，學習也不錯。我們為此而欣慰。可你為什么沒給我們寄來一張你的照片呢？你大概已經長大了，我們多想看看你呀！哪怕是你的一張照片。”任弼時在書信中表達了對女兒的思念，也鼓勵女兒努力學習，報效祖國。

任遠芳在回憶父親時深情說道：“有記憶以來，我也只是1950年5月至9月，這短短的幾個月有幸和父親生活在一起。12歲時我才見到父親，不足一年他就永遠地離開了我。這不能不說是我一生中永遠無法彌補的缺憾。但是，時間的短暫并不能淡化我對父親的愛，反而使我更加珍惜和父親相處的點點滴滴，它們是我一生的回憶，經歷歲月風塵，沒有絲毫的改變。”

“任弼時寫給子女的信，不僅是舐犢情深的本能的‘小愛，更是教育孩子們將國家發展與個人發展，以祖國富強與人民幸福相聯系的‘大愛。他對子女的殷切之情，將個人前途與國家興旺聯系起來，以身作則，以實際行動影響、教育子女，為國家建設出力。”鄒水清說。

（《湖南日報》2020.7.2 施泉江/文）