職業學院學生參與圖書館文化建設研究

鄭延玲

（唐山勞動技師學院，河北 唐山 063300）

圖書館是一所學校十分重要的文化和文獻信息服務部門，圖書館文化建設也是學校文化建設的重要組成部分。對于職業院校而言，有其特定的學校文化，圖書館文化建設在其中發揮著重要作用。圖書館是面向全校所有學生和教職員工提供文化和文獻服務的，如果能夠讓學生參與到圖書館文化建設中，讓學生與圖書館產生互動，加強圖書館文化的吸引力，讓學生更加全面地掌握圖書館的文化功能，學生親自參與到圖書館文化建設中獲取更多的知識，更好的促進學生的全面發展。

1 圖書館文化建設的意義

職業院校圖書館文化的建設，可以充分發揮學校的育人功能，讓素質教育工作的實施更加順利，同時也讓學生身心能夠健康發展，大大提升學生綜合素質。當前高職學校的學生正處在人生觀、價值觀逐漸成型的時期，在此階段學生接收一些先進的文化、思想、觀點、情感以及習慣等，對其今后的學習、工作和生活等方面都有很大的積極影響。職校圖書館可以依據這些學生的身心發展特點，建設積極向上的圖書館文化，為學生建設一個多元化的、使人進步的圖書館文化氛圍。讓學生在此氛圍中受到一定的感染，讓學生具備一定的道德情操，同時也具備一定的理想。

開展圖書館文化建設，發揮圖書館文化引領的作用，進一步優化職業學院學生的知識結構和文化素養。學會學習是當前教育中的主流趨勢，將傳輸知識的過程轉換成探索知識的過程，激勵學生主動探索創新，使其在此過程中感受到探索的樂趣。通過圖書館文化建設，營造學習物理空間和文化氛圍，讓學生學會自主學習，培養學生獨立思考和分析解決問題的自主實踐能力。自主學習是一種重要的能力，怎樣學習新的知識，怎樣使用圖書館中的資源和信息來掌握更多的知識，獲取更優質的效果。學生參與并了解圖書館文化，這個文化建設過程本身就是一個自我學習的過程，學生可以在文化建設過程中學會文化的獲取和創新，實現自我完善。通過圖書館文化建設，對學生實施人文素養教育，提升學生審美情趣和藝術修養，讓學生懂得對自然美、社會美和藝術美的欣賞，在愉悅心情時，也對歷史、社會、自然等進行了解，以此獲得科學知識和社會知識。學生是獨立的個體，有著不同的興趣愛好，有些學生安靜，有些學生好動，有的學生喜歡體育，而有的學生喜歡藝術。所以，促使學生個性發展就不能夠只是靠課堂教學，而還需要為學生提供一個更獨立和自由的學習環境，這就是圖書館的價值所在。

2 職業學院學生參與圖書館文化建設的可行性

當前職業學院學生都習慣了電子閱讀的方式，學生對手機的依賴程度很高。手機服務終端的軟件APP很多，內容多樣化且實用，這就讓傳統的圖書館對學生的吸引力大幅度下降。職業學院的圖書館怎樣吸引讀者，需要充分發揮自身的特點，經過對圖書館文化的建設，用深厚的文化底蘊吸引讀者。怎樣建設好圖書館文化，就需要讓學生親自參與和感受，發揮學生主動性，發揮學生聰明才智，讓學生在此過程中獲得成就感。具體的可行性分析如下：

2.1 滿足學生實際需求

因為年齡和經驗的原因，職業學院學生閱歷都比較淺，參與到設計中的能力有一定的限制。在實際情況中，學生對于圖書館外觀設計、內部設計、布局等相關問題無法提出一定的建議。因此，讓學生參與到圖書館文化建設中，可以在學生的認知范圍中，對圖書館文化進行有效建設，使其能夠滿足不同群體的需求。年齡和經歷對學生的影響不可小覷，所以圖書館文化建設不能夠完全讓學生自己決策。不過在圖書館建設中可以多多參考學生實際需求和建議。學生在參與圖書館文化建設時，要依據實際情況合理安排學生參與到實踐環節中。

2.2 營造良好的閱讀環境

圖書館物理空間環境是文化氛圍營造的載體，譽為學生獲取文化知識的第二課堂，圖書館是學生課余學習的關鍵場所。學生參與到圖書館文化建設，對于閱讀環境的營造有很大的作用。學生的思想緊緊跟隨著時代的發展，思維相對活躍，個性張揚。讓學生參與到圖書館文化建設中，能夠彌補年齡之間的代溝，讓圖書館文化建設具備一定的時代感。這樣可以讓圖書館更符合學生的需求，使其充分發揮育人作用。當前的高校學生，除接受了學校的主體教育之外，藝術素養也有一定的提升。這些學生在幼兒園階段開始就接受了藝術的熏陶，一些家長都為學生報了一些特長班。比如音樂、美術以及舞蹈等，接受了這些教育的學生，對藝術有自身獨特的見解和追求。正是因為如此，讓學生參與到圖書館文化建設中有著先天的優勢和條件。

3 職業學院學生參與圖書館文化建設的途徑和措施

針對學生參與圖書館文化建設的相關問題，一些學校做了一定的調查和研究，對于參與圖書館文化建設而言，大部分學生都有一定的意愿。而學生在參與圖書館文化建設時，其途徑和措施主要有以下 幾點：

3.1 充分利用課余時間和精力

高校學生，尤其是職業學院的學生，其課業負擔相對較輕，有十分充足的課余時間可以有效運用。有些學生為了能夠增加自己的社會經驗，還會在社會上做一些兼職，比如發傳單等相關的工作，所以課余時間都不太緊張。此外，職業學院的學生年齡較小，即便是在課堂學習過后，依舊有充足的精力，若是不進行合理的引導，則學生就會長時間沉浸在手機和電腦游戲中。針對這種現象，圖書館可以主動開展一些活動，比如詩歌誦讀或者是傳統文化講解等相關的活動，以此吸引學生主動參與，這樣可以發揮一定的育人作用。在圖書館文化建設中，學生是積極的參與者，建設過程中學生可以全程參與，積極提出自己的想法和建議，讓圖書館文化建設更加符合實際需求。在制定活動時，學生還可以在活動中發揮自身的作用，其不僅是活動的開展者和參與者，同時也是受益者。學生在活動中還可以感受到滿足感和成就感，刺激學生強烈參與的愿望，以此構成一種良性循環。

3.2 增強學生能力

目前的大學生動手能力十分強，大部分學生從小就接受了十分完善和規范的教育，對于這些學生而言，其需要一個可以發揮特長的平臺。在實際調查中發現，部分學生對傳統文化十分喜愛，在日常生活和課余時間，經常會創作一些詩歌、散文等，還有一些學生會插花、繪畫等，這些特長讓學生具備了參與圖書館文化建設的能力。但是學生所具備的這些僅僅只是一些興趣愛好，還沒有涉及深厚的文化底蘊。因此，學生在參與圖書館文化建設時，圖書館方面需要從中增強學生的技能，培養學生的文化底蘊，從這些方面入手，讓學生獲得二次提升。通過這種方式，不但可以讓圖書館文化建設有新的途徑和思路，同時還可以讓學生在參與文化的建設中獲得成長，積累一定的經驗，讓學生得到全面發展，使其能夠終身受益。

3.3 激發學生積極性

圖書館本身就是為讀者而服務的，所以在圖書館文化建設中，最為顯著的特點就是要在各個方面都呈現出服務讀者的宗旨，要加強圖書館服務意識，在文化建設中要一直以校園文化建設為主。圖書館文化建設，形成具有代表學校特色的特定學校文化，具有鮮明的歷史、人文元素，體現學校或地域的人文精神和價值取向，具有思想屬性和文化功能。所以，圖書館可以在了解學生思維之后，對學生開展思維道德、人文本質與價值取向等相關的教學活動。經過宣傳傳統文化，讓學生了解我國情況和歷史等。對于學校而言，圖書館提供的文化服務也是校園文化建設的重要組成部分，圖書館文化建設可以提升圖書館的服務意識、服務態度和品牌文化。圖書館要將讀者放在首位，將讀者作為中心，全部工作都需要在讀者的立場上出發和思考，讓學生參與到圖書館文化建設中，也是體現服務讀者的理念。在進行圖書館文化建設時，也能夠在無形之中培養學生的道德素質，讓學生行為更加規范，舉止端莊，為人誠信正直，而這些對于校園文化建設能夠產生十分積極的作用。在實際建設中，為了激發學生參與文化建設的積極性，可以將圖書館文化作為主題舉辦一些競賽活動，并且設置一些獎項。或者也可以在不同院系專業學生中組織一些設計活動，以此讓學生參與到圖書館文化建設中，在此基礎上發揮學生的主觀能動性，從而讓圖書館文化更加豐富，更加符合學生讀者的實際需求，讓圖書館發揮自身的第二課堂作用，促使學生全面發展和職業院校的穩定發展。

3 結束語

加強圖書館文化建設對于學校發展與學生培養而言都十分重要。學生參與到圖書館文化建設中具有很大的可行性和實踐意義，可以讓圖書館的發展更加符合學生的實際需求。在建設過程中，要充分利用學生的課余時間，增強學生能力，激發學生的積極性，在此基礎上建設更加豐富的圖書館文化。