◎隋立志
隨著經濟的發展和社會的進步,我國的市場經濟體制也不斷的優化和完善,在全新的時代背景下,我國要積極有效地適應經濟發展的趨勢,大力建設社會主義新農村,使農業產業化發展實現更顯著的發展,有效推進新型農村經濟管理效率得到顯著提升,同時進一步加大經濟管理職業人才的培養力度,以此充分確保新農村建設實現更加良好的發展。
通常情況下我們所稱之為的新型農村經濟管理職業人才,主要指的是在農村的具體經營管理過程中掌握相關方面的專業知識技能,有豐富的實踐操作經驗的人員,并且具備超高素質有效適應新農村建設和農村現代化發展,體現出更先進的生產力和發展方向,他們能夠憑借自身的技能,切實有效的整合和優化農村經濟實踐過程中的相關因素,確保整合功能大于部分之和,確保物質資料和非物質資料能夠有機結合,以此在最大程度上提升農業經濟的服務質量,創新產業化發展結構推出新的產品,以此使農村生產力得到極大提升,從而充分確保農村經濟實現提質增效,使農村經濟外部環境更加穩定健全。所以,從根本上來講在農村建設過程中,要想實現持續健康的發展,就需要具備新型農村經濟管理職業人才,這是至關重要的。具體而言,所涉及的職業人才類型主要包括:首先是創業型的現代農業經營者。要使農業產業的效率得到顯著提升,包括人的勞動產出的效率和土地的生產資料產出的效率,為現代化農業發展釋放潛能提供重要途徑,而現代化的高科技和智能化設備是現代化農業發展的重要支撐點。這種新型的產業前進方向必然要配備與之相對應的新型農村經營管理人才和現代農業經營者,具備更先進思想的種植業、養殖業先進戶將成為領頭羊,率先轉變為新型的農業專業戶。而這種類型的農業職業才要擺脫封建社會自給自足的生產模式,進一步確立市場盈利的最本質生產意圖,在市場不斷變化的環境下,使自身的經營決策能力得到最顯著的提升。除了掌握相對應的農業專業技術和知識技能之外,還要更有效的掌握商品化處理技術,市場化信息采集和分析技術,安全生產技術和農產品的網絡化市場營銷等已知相對應的一系列技能。其次,要有效匹配新型的專業合作社的先導和管理者。在農業現代化發展過程中,農業產業的價值鏈不斷拓展,勞動分工進一步細化,并逐步呈現出系統化,專業化的特征。在農業的組織體系中,農業的核心點由傳統的生產第一性轉變成為服務第一性,所以要具備與之相對應的服務人員,成為專業合作社的先導和管理者。
要想使職業人才的數量和質量都符合相應的標準,滿足既定的要求,就要對其進行專業化的教育培訓。從整體上來看,當前的培訓方式并不能真正意義上有效滿足我國農村產業化經營管理的內在需求,在培養的過程中仍然存在著很多方面的問題,有一定的落差,具體問題主要體現在:
(1)農業職業院校背離農業培養的核心要旨,對新型的農業發展的市場需求反應緩慢。部分職業院校為了應對市場多元的需求,而大量增設非農院校,對三農的基本院校的市場化發展重視度不高;而農業專業的生源因為多種因素的限制,很多三農專業為了使教育資源利用率得到更顯著的提升,往往把院系轉變成為經管類的熱門專業,這樣能夠進一步增強吸引力。另外由于當前傳統教學理念的影響,很多學生為了學習而學習,他們學習的最終目的往往并不是成為農業生產的第一線人員,往往是為了追求高學歷,高社會地位,被傳統的短視思維影響,教育形勢不容樂觀。
(2)對農業現代化生產的專業人才的培養效率太低,與市場需求不能有效對接。我國有著十分龐大的農村勞動者,然而,他們的受專業角度教育程度特別低,當前相關的職業人員不具備相應的職業證書,沒有受過專業系統的教育和培訓,而當前農產品電子商務異軍突起,在這樣的情況下就需要相關職業人員掌握農業中遠程的交易、經營技能,然而當前大多數人員的技能欠缺,沒有自主學習能力,知識結構更新比較慢,與當前的人才發展需求不相吻合。
要想使農村經濟管理職業人才培養質量得到顯著提升,有效適應農業產業化發展需求,就需要著重針對農村職業教育進行精準有效的定位,在更大程度上有效構建更系統完善的職業教育完整體系,以此為農業職業教育明確方向樹立更精準而且具備可行性的目標,在最大程度上有效增強農業職業教育方式的科學性,使職業教育的相關內容得到不斷的完善和健全。要進一步有效加強農業職業教育的資金投入,更加高度關注農業專業管理人才的培養力度,極大程度的推進農業產業化的發展進程,促進我國社會主義新農村的建設實踐。其次,政府機構應該加強教育投入,改善農業現代化教育的硬件設施,為其教育培養新型人才提供良好的物質基礎。第三,通過新的政策的出臺明確我國農業新型人才培養的意義、重要性,擺正其位置,端正社會的態度,加強思想上的導向。
結束語:總而言之,通過上文的分析,我們能夠著重看出,在當前的時代背景下,要想實現農村產業化發展,培養與之相對應的農村新型經濟管理人才,要著重關注相應的培養策略,探究相關的問題,有的放矢,確保相關職業人才能夠得以切實培養,為農業產業化經營發展,使新農村經濟實現創新效益作出應有的貢獻。